betyldi

DERS AÇIKLAMALARI:
BÖTE-501
Bilimsel Araştırma Yöntemleri ve Teknikleri (zorunlu)
Araştırma süreci ile ilgili temel kavramların ve bilgi toplamada kullanılan süreçlerin felsefi yapıları
tanıtılacaktır. Bilimsel yöntem tanıtılarak bilimsel yöntem sürecine dönük basamakları ayrıntılı olarak
incelenecektir. Deneysel, yarı deneysel desenler ve alan araştırması yöntemleri tartışılacaktır. Bilimsel
yöntemler kullanılarak araştırma önerileri hazırlanacaktır.
BÖTE-502
Seminer
Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi alanında hazırlanmış makale ve tezler incelenecek ve
değerlendirilecektir.
BÖTE-503
Eğitim İstatistiği (Seçmeli)
Bu derste işlenecek konular: İstatistik kavramı ve tarihsel gelişimi, temel kavramlar, ölçme ve
ölçekler, istatistiksel verilerin toplanması, istatistiksel verilerin düzenlenmesi ve tablolar ile
özetlenmesi, merkezi eğilim ölçüleri (aritmetik ortalama, geometrik ortalama, harmonik ortalama,
kuadratik ortalama, tartılı ortalama, mod, medyan), oranlar ve yüzdeler, değişim ölçüleri (ranj,
ortalama sapma, standart sapma, varyans, değişim katsayısı, çarpıklık katsayısı ve basıklık katsayısı),
momentler, iki değişkene göre istatistiksel verilerin düzenlenmesi ve tablolar ile gösterilmesi, ilişki
katsayıları, pearson çarpım moment korelasyonu, kısmi korelasyon, kontenjans katsayısı, pi katsayısı,
spearman sıra korelasyon katsayısı, cramer‘in ilişki katsayısı, basit lineer regresyon, bazı önemli
olasılık dağılımları (binom poisson, normal) ve özellikleri, standart puanlar.
BÖTE-504
İnternet Uygulamaları ve Web Tasarımı (Seçmeli)
İnternetin temel yapısı ve fonksiyonları, internet ortamında yaygın olarak kullanılan yazarlık dilleri ve
bunların kullanımında temel kavram ve ilkeler üzerinde durulacaktır. Öğrencilerin eğitim içeriklerini
yayınlayabilecekleri, farklı kanallar üzerinden iletişim kurabilecekleri, web tabanlı bir eğitim platformu
yaratmalarını hedeflemektedir.
BÖTE-505
Bilgisayar Destekli Eğitimin Temelleri (Seçmeli)
Bilgisayar destekli eğitimin tarihsel ve teorik oluşum ve gelişim aşamaları ve bilgisayar destekli
eğitimde kullanılan yaygın formatlar üzerinde durulacaktır. Alıştırma-deneme programları, birebir
eğitim programları, simülasyonlar, eğitsel oyun programları tanıtılacak ve bunların değerlendirilme
ölçütlerinin neler olduğu üzerinde durulacaktır.
BÖTE-506
İleri İstatistik Uygulamaları (Seçmeli)
Dersin amacı öğrencinin istatistiksel bilgilerini tazelemek, öğrencileri kompleks ve ileri istatistik
tekniklerle tanıştırmak ve bilimsel makaleler ve sunumlar ile bu ileri tekniklerin uygulamaları
konusunda bilgilendirmektir. Dersin içeriğini oluşturan temel konular tahminleme, Sürekli değişkenler
ve sürekli dağılımlar (üstel, gamma, beta, normal dağılımlar), olasılık integral dönüşümü, çok
değişkenli dağılımlarla değişken değiştirme, merkezi limit teoremi, örnekleme dağılımları, sıra
istatistikleri, istatistiksel çıkarsama, regresyon ve ANOVA, parametreye bağlı olmayan istatistik
uygulamalar, çok değişkenli regresyon, çok değişkenli diskriminant analizi, lojistik regresyon,
MANOVA, MANCOVA, birleşik analiz, küme analizi, yapısal denklem modellemedir.
BÖTE-507
Programlama Dilleri ve Uygulamaları (Seçmeli)
PC ortamında uygun programlama dilleri (C, C+) ile eğitimsel programların tasarlanması ve
geliştirilmesi için gerekli algoritma ve kavramlar tanıtılacaktır. Sonra, mikro düzeyde eğitim amaçlı
yazılım geliştirilecektir.
BÖTE-508
Öğretim Teknolojilerinde İleri Düzey Çalışmalar (Seçmeli)
1
Bu ders, öğretim teknolojileri alanında ileri düzey güncel ve yeni konu araştırması yapma ve gerekli
araştırma becerileri kazandırmayı amaçlamaktadır. Ders, öğretim teknolojileri alanında kuramsal ve
uygulamaya dayalı literatür taraması ve alandaki gelişmeleri takip etmeyi ve incelenmesini
hedeflemektedir.
BÖTE-509
Öğretim Materyalleri Tasarımı ve Değerlendirmesi (Seçmeli)
Eğitim ve öğretim teknolojileri kavramları ve temelleri, öğretim tasarımı modelleri, öğretim
tasarımının kuramsal temelleri, temel tasarım ilkeleri, metot ve teknikleri ve öğretim stratejileri
doğrultusunda öğretim materyalleri geliştirilecektir. Ayrıca geliştirilen materyallerin kuramsal
temeller doğrultusunda değerlendirilmesi hedeflenmektedir.
BÖTE-510
İleri Araştırma Yöntemleri ve Uygulamaları (Seçmeli)
Bilgisayar eğitimindeki deneysel ve örneksel araştırma yöntemleri, nitel ve nicel araştırma yöntemleri
tartışılacaktır ve gerekli bilgi ve beceriler kazandırılacaktır. Araştırmaların tasarlanması, analizi ve
eleştirisi için eğitim araştırmalarındaki genel yaklaşımlar ve ilgili modeller ve uygulamalar
tartışılacaktır. Araştırma önerilerinin geliştirilmesi ve uygulanması için gerekli bilgi ve beceriler
doğrultusunda araştırma önerilerinin geliştirilmesi düşünülmektedir.
BÖTE-511
Uzaktan Eğitim: Teori, Araştırma ve Uygulama (Seçmeli)
Uzaktan eğitimin tarihsel ve teorik gelişimi, uzaktan eğitimin tanım ve görevi, uzaktan eğitimde
kullanılan teknolojiler, uzaktan eğitim öğretim sistemlerinin topolojisi, uzaktan eğitim öğretim
sistemlerinin planlama, geliştirme ve uygulamasında kullanılan teknik ve yöntemler, uzaktan eğitimde
araştırmaların incelenmesi hedeflenmektedir. Dağıtık öğrenme ortamlarına ve öğrenci etkileşiminin
artırılması için projeler geliştirilecektir.
BÖTE-512
Yazarlık Dilleri ve Uygulamaları (Seçmeli)
PC ortamında uygun yazarlık dili yazılımlarının tanıtılması ve bu yazılımları kullanarak çeşitli eğitimsel
alıştırma-deneme uygulamaları, animasyonlar, benzetişimler, eğitimsel oyunlar ve öğretimsel
programların geliştirilmesi hedeflemektedir.
BÖTE-513
Veri Tabanı Sistemleri ve Uygulamaları (Seçmeli)
Veri tabanlarının temelleri, uygun veri tabanı programlarının tanıtımı ve bu programları kullanarak
elektronik veri tabanlarının tasarlanması ve geliştirilmesi için gerekli altyapı bilgileri ve kavramların
verilmesi ve bunların doğrultusunda mikro düzeyde elektronik veri tabanı geliştirilmesi
hedeflemektedir.
BÖTE -514
Görsel Programlama Dilleri ve Uygulamaları (Seçmeli)
Bu ders PC ortamında uygun görsel programlama dilleriyle (Visual Basic, .Net, Java) görsel ve
eğitimsel programların tasarlanması ve geliştirilmesi için gerekli temel ve kavramların verilmesini
amaçlamaktadır. Sonra bunların doğrultusunda mikro düzeyde eğitimsel içerikli ve yazılım
geliştirilmesi hedeflemektedir.
BÖTE-515
Bilgisayar Ağ Yapıları ve Uygulamaları (Seçmeli)
Bilgisayar ağ yapılarının temelleri ve gelişimleri, ağ sistemlerinin topolojisi, ağ kurmak için gerekli alt
yapı donanımları ve yazılımları, yaygın olarak kullanılan ağ yapılarına örnekler sunma ve bilgisayar ağı
kurma uygulamalarının gerçekleştirilmesi hedeflenmektedir.
BÖTE-516
Eğitsel Yazılım Geliştirme ve Değerlendirme (Seçmeli)
Bu derste üzerinde durulacak konular eğitsel yazılımın tanımı ve temel kavramlar, zeki öğretim
sistemleri ve eğitsel yazılımlarda yeni yönelimler, örnek eğitsel yazılımların incelenmesi, eğitsel
2
yazılımlar ve pedagoji, androgoji, eğitsel yazılım türleri, eğitsel yazılım tasarlama süreci, eğitsel
yazılım geliştirme ve değerlendirmedir.
BÖTE-517
Öğretimsel Mesaj Tasarımı (Seçmeli)
Mesajların anlamlarını çözümleyebilme, mesajların etkili olması için gerekli çevresel, psikolojik,
iletişimsel, teknolojik koşulları inceleyebilme, ve etkili öğretimsel mesajlar oluşturabilme.
BÖTE-518
Mobil Öğrenme: Kuramlar ve Uygulamalar (Seçmeli)
Bu dersin amacı mobil öğrenme kavramı ve diğer ilgili kavramlar (uzaktan eğitim, e-öğrenme,
harmanlanmış öğrenme, vs), kuramlar (yapılandırmacı kuram, yaşam boyu öğrenme, etkinlik
(activity) kuramı, bağlanırlık (connectivism) kuramı, vs.), mobil öğrenme tasarımlarıyla ilgili kuramsal
bilgileri sunmak ve tartışmaktır. Ayrıca, derste mobil öğrenme uygulamalarıyla ilgili örnekleri
incelemek ve benzer mobil öğrenme uygulamaları için tasarımlar geliştirmek ve bunlarla ilgili
uygulamalar yapmaktır.
BÖTE-519
Öğretim Teknolojisi Planlaması ve Liderlik (Seçmeli)
Bu derste bilgi ve iletişim teknolojilerin öğrenme-öğretme ortamlarına entegrasyonu sürecinde,
dünyada ve ülkemizde izlenen politikaların analiz edilmesi; bu politikaların belirlenmesine etki eden
değişkenlerin incelenmesi; eğitimde teknoloji kullanımının bir ülke üzerindeki etkilerinin makro
düzeyde değerlendirilmesi konuları ele alınacaktır.
BÖTE-520
Öğretimsel oyunlar ve Simülasyonlar (Seçmeli)
Dersin amacı eğitsel oyun ve simülasyon teorilerini sunmak ve eğitsel oyun ve simülasyonlardaki
sosyal ve bilişsel faktörleri incelemektir. Dersin asıl hedefi sosyal ve psikolojik boyutları incelemektir,
teknik konuları değil. Ders sürecinde, okumalar, gerçek uygulamalardan elde edilen bilgiler, sunumlar
ve diğer kaynaklardan yararlanılacaktır. Problem temelli bir ders içeriği oluşturulacaktır.
BÖTE-521
Web-tabanlı Öğrenme Ortamları için Öğretim Tasarımı (Seçmeli)
Bu dersin amacı öğretim tasarımı kavramı ve ilgili kavramları (öğrenme, öğretme, eğitim, , öğretim
teknolojisi, öğretim yöntem ve teknikleri, ölçme-değerlendirme, web tabanlı öğrenme, vs), ve
kuramları (davranışçı, bilişsel, yapılandırmacı, vs) sunmak ve tartışmaktır. Ayrıca, derste temel
öğretim tasarım modellerini (ADDIE, ASSURE, ARCS vs), tanıtmak ve güçlü ve zayıf yanlarını
tartışmaktır. Ardından, öğrencilere, uzaktan eğitim ve Web tabanlı öğrenme ortamları için geliştirilen
öğretim tasarımı örnekleri sunmak ve öğrencilere Web tabanlı bir ders için öğretim tasarımı
geliştirmelerine rehberlik etmektir.
BÖTE-522
Öğrenme ve öğretimin Temelleri (Seçmeli)
Bu dersin içeriğinde öğrenme ve öğretim teorik temelleri vardır. Dersin amacı öğrenme ve öğretim
teorilerinin arasındaki ilişkileri ve genel uygulamalarını karşılaştırmak ve tartışmaktır. Öğrenme ve
öğretim teorileri hakkında bilgi oluşturmak için öğrenme geliştirme aktiviteleri ve bu teorilerin
uygulamalarının değerlendirilmesi ve irdelenmesi yöntemlerinden yararlanılacaktır.
BÖTE-523
Öğretim Teknolojilerinde Yeni Eğilimler ve Yaklaşımlar (Seçmeli)
Bu dersin amacı öğretim teknolojileriyle ilgili temel kavramları, yeni eğilimleri (e-öğrenme,
harmanlanmış öğrenme, mobil öğrenme, etkileşimli öğrenme, vs), yeni teknolojileri ( etkileşimli
teknolojiler, mobil teknolojiler, sosyal ağlar, simülasyonlar, Web-3, vs) tanıtmak ve tartışmaktır.
Ayrıca, öğretim teknolojilerindeki yeni yaklaşımları (sanal gerçeklik, mobil iletişim, mobil uzmanlık,
dijital bilgi kaynaklarına erişim, bilgi yönetim etkinlikleri, sosyal bağlam, açık eğitim yazılımları, üç
boyutlu etkinlikler, vs) tanıtmak, tartışmak ve uygulamalar için rehberlik yapmaktır.
3
BÖTE-524
Öğrenme Sistemleri Tasarımı ve Uygulamaları (Seçmeli)
Bu derste öğrencilere bilgi ve becerilerin kazandırılması ve daha fazla verimlilik ve etkinlik getirecek
ders ve materyal geliştirme süreci olarak Öğretim Sistemleri Tasarımı ele alınacaktır. Bu derste
Öğretim Sistemleri Tasarımı, öğrenme kuramları ve öğrenme hedefleri ve onların tasarım süreci
üzerindeki etkileri üzerinde durulacaktır.
BÖTE-525
Eğitim Ortamları için Çoklu Ortam Tasarımı (Seçmeli)
Bu ders çoklu ortam tasarım ilkelerinin ve ilgili öğretim ve öğrenme ilkelerinin öğretim
materyallerinin geliştirilmesi sürecinde kullanılmasını ve incelenmesini içerir. Ayrıca ikili kodlama
kuramının çoklu ortam uygulamaları geliştirme sürecinde ele alınma yöntemlerini inceler. Geliştirilmiş
çoklu ortam materyallerinin ve bu konudaki alan yazının incelenmesi, irdelenmesi ve
değerlendirilmesini de içerir.
BÖTE-526
Eğitim Araştırmalarında Nitel Yöntemler (Seçmeli)
Bu dersin amacı öğrencilere nitel yöntemlerin eğitim araştırmalarındaki farklı kullanımlarını
tanıştırmaktır. Dersin teorik ve uygulamalı olmak üzere iki odağı bulunmaktadır. Öncelikle nitel
yöntemlerin eğitim araştırmalarındaki kullanımı incelenecektir. Derste nitel yöntemlerin teori
geliştirme, veri anlamlandırma ve güvenilirlik bağlamlarındaki anlam çıkarmaya dayalı sorgulama
yönü vurgulanacaktır. Derste araştırmacılar tarafından kullanılan farklı yöntemler karşılaştırılacaktır.
İkinci olarak öğrencilerden nitel araştırmada deneyim kazanmaları için bir pilot çalışma yapmaları
beklenmektedir. Öğrenciler bir konu üzerine literatür taraması yapıp araştırma sorusu
oluşturacaklardır. Bu doğrultuda nitel veri toplayıp analiz edeceklerdir. Bu teorik ve uygulamalı
adımlar sonucunda öğrenciler nitel araştırmalardaki temel meselelere ve problemlere giriş yapmış
olacaklardır.
BÖTE- 527
Eğitimde Sanal Dünyalar (Seçmeli)
Bu ders kapsamında eğitsel oyun simülasyon tasarımı teorileri ele alınmaktadır. Ayrıca bilgisayar
oyunları ve simülasyonlarının insan üzerindeki bilişsel ve sosyal etkileri incelenmektedir. Ders
eğitimde sanal dünyaların teorik, psikolojik ve sosyal boyutlarıyla ilgilidir. Derslerde hayattan alıntı
problemler incelenip, tartışılarak bu problemlere çözüm yolları aranacaktır.
BÖTE-528
Uyarlanabilir Öğrenme Sistemleri (Seçmeli)
Web tabanlı Uyarlanabilir Öğrenme Sistemleri (UÖS) konusunda kuramsal ve kavramsal bilgileri
anlama, UÖS’nin geliştirilmesinde yapay zeka tekniklerini ve uzman sistemleri kullanmaya yönelik
bilgi ve becerileri kazanma, UÖS’nin kullanıcı, öğretim ve içerik modellerini kavrama, Zeki ajanları
anlama ve çalışma mantığını kavrama, UÖS’nin tasarlanmasında kullanacakları teorik ve uygulamaya
yönelik bilgi ve becerileri öğrenme, bilgisayar bilimleri ve eğitim alanlarında kullanılan UÖS örnekleri
inceleme.
BÖTE- 529
Eğitim ve Sosyal Medya (Seçmeli)
Bu ders, eğitim teknolojilerinde güncel yönelimler, özellikle sosyal medya ve mobil öğrenme araçları
üzerinde ve öğretmenlerin sınıfta içinde kullanabilecekleri yöntem ve teknikleri kapsayacaktır. Ayrıca
sınıfta sosyal-medya araçları kullanmayı ve uygun sosyal-medya kullanımını öğretmek konusunda fikir
ve tavsiye için grup tartışmaları yapılacaktır.
BÖTE-530
Bilgisayımsal Düşünme (Seçmeli)
Bu dersin amacı öğrencilerin bilgisayımsal düşünmenin temel teorilerine ve kullanımlarına giriş
yapmalarını sağlamaktır. Dersin teorik ve uygulamalı olmak üzere iki odağı bulunmaktadır. Öncelikle
bilgisayımsal düşünmenin farklı tanımları tartışılacaktır. Bilgisayımsal düşünme ile ilgili teoriler
incelenecektir. Bu teorilerin araştırmalardaki farklı kullanımları tartışılacaktır. Uygulama kısmında ise
4
öğrencilerden bilgisayımsal düşünme ile ilgili bir pilot çalışma yapmaları beklenmektedir. Öğrenciler
literatür taraması yapıp ilkokul, ortaokul, lise, veya üniversite seviyesindeki öğrencilerin bilgisayımsal
düşünme ile ilgili yaşadığı bir sıkıntı belirleyecektir. Öğrencilerden bilgisayımsal düşünme teorilerine
dayanarak bu probleme bir çözüm üretmeleri beklenmektedir.
BÖTE-531
Çağdaş Eğitimde Yeni Teknolojiler (Seçmeli)
Eğitimde teknolojik gelişmeler, öğretmen ve teknoloji, bilgisayar ve eğitimde kullanılması, öğretim
yazılımları, çoklu ortamlar, bilgisayar ağları, etkileşimli teknolojiler, basılı eğitim gereçleri, İnternet
temelli teknolojiler, e-öğrenme, uzaktan eğitimin yapısı ve Türkiye'de eğitim teknolojisi kullanımı ve
okullardaki durumu.
BÖTE-541
Uzmanlık Alan Dersi
Danışman yönetimindeki tez seviyesinde olan yüksek lisans öğrencilerinin çalışma konularını ve bu
konudaki gelişmelerini değerlendirilmesi ve mevcut bilimsel yayınların takip edilmesi amacını güder.
BÖTE-543
Tez Çalışması
Kredili derslerini ve seminer dersini başarı ile tamamlayan öğrencilerin, Anabilim Dalı Başkanlığının
önerdiği ve Enstitü Yönetim Kurulunun onayladığı bir konuda ve tez danışmanının rehberliğinde
yaptıkları çalışmadır.
BÖTE-542
Uzmanlık Alan Dersi
Danışman yönetimindeki tez seviyesinde olan yüksek lisans öğrencilerinin çalışma konularını ve bu
konudaki gelişmelerini değerlendirilmesi ve mevcut bilimsel yayınların takip edilmesi amacını güder.
BÖTE-544
Tez Çalışması
Kredili derslerini ve seminer dersini başarı ile tamamlayan öğrencilerin, Anabilim Dalı Başkanlığının
önerdiği ve Enstitü Yönetim Kurulunun onayladığı bir konuda ve tez danışmanının rehberliğinde
yaptıkları çalışmadır.
DERSLERİN İNGİLİZCE İÇERİKLERİ
BÖTE-501
Scientific Research Methods and Technics (Compulsory)
The purpose of the course is to introduce philosophical structure of the basic concepts and processes
used in gathering information about the research process. Scientific methods will be introduced and
discussed in detail the scientific method process-oriented steps. Experimental, quasi-experimental
designs and field investigation research methods will be discussed. The research proposal will be
prepared using the scientific method.
BÖTE-502
Seminar
The articles and theses will be studied and evaluated prepared in the field of Computer and
Instructional Technology in Education.
BÖTE-503
Educational
Statistics
This course will focus on statistical concepts and historical development, basic concepts,
measurement and scales, the collection of statistical data, organization of statistical data and
summarized in tables, measures of central tendency (arithmetic mean, geometric mean, harmonic
mean, quadratic mean, weighted mean, mode median), ratios and percentages, gradients (range,
mean deviation, standard deviation, variance, coefficient of variation, coefficient of skewness and
5
kurtosis), the moments, editing statistical data according to two variables and demonstration tables,
correlation coefficients, Pearson's product moment correlation, partial correlation, contingency
coefficient, p coefficient, Spearman's rank correlation coefficient, Cramer's coefficient of correlation,
simple linear regression, some important probability distributions (binomial poisson, normal) and
features standard scores.
BÖTE-504
Internet Applications and Web Design
This course will focus on the basic structure and functions of the Internet, basic concepts and
principles of authoring language which are widely used in the Internet environment and the their
uses. Also, it aims to create a web-based educational platform in which students can publish their
educational content, and they can communicate over different channels.
BÖTE-505
Foundations of Computer Assisted Education
This course will focus on computer-assisted learning the historical and theoretical formation and
development stages and common formats used computer-aided education. Drill and practice
programs, peer education programs, simulations, educational game programs will be introduced
their evaluation criteria will be discussed.
BÖTE-506
Advanced Statistical Applications
The course aims to refresh students' statistical information, to introduce students with complex and
advanced statistical techniques and to inform the scientific articles and presentations on applications
of these advanced techniques. Basic topics and contents of the course are forecasting, continuous
variables and continuous distributions (exponential, gamma, beta, normal distribution), the
probability integral transformation, changing variables in multivariate distributions, central limit
theorem, sampling distributions, order statistics, statistical inference, regression and ANOVA,
parameters due to non-statistical applications, multivariate regression, multivariate discriminant
analysis, logistic regression, MANOVA, MANCOVA, unified analysis, cluster analysis, and structural
equation modeling.
BÖTE-507
Programming Languages and Applications
In this course, appropriate programming languages (C, C +) in the PC environment and algorithms
and concepts necessary for the development of the design of educational programs will be
introduced. Then, educational software at the micro level will be developed.
BÖTE-508
Advanced Studies in Instructional Technology
This course aims to focus and review the advanced and current research findings in the field of
instructional technology and aims to provide the necessary research skills. The course also aims to
investigate literature in theoretical area and practice-based research in the field of instructional
technology and to follow the developments in the field.
BÖTE-509
Instructional Materials Design and Evaluation
Instructional materials will be developed in line with education and instructional technology concepts
and principles, instructional design models, theoretical foundations of instructional design, basic
design principles, methods and techniques, and teaching strategies. Also, the course aims to
evaluate the instructional materials in accordance with theoretical foundations.
BÖTE-510
Advanced Research Methods and Applications
This course aims to discuss and provide information and skills about the experimental methods and
exemplary research in computer training, besides qualitative and quantitative research methods and
practices. The design of the study, the overall approach and related models and applications in
6
educational research for the analysis and critique will be discussed. The development of research
proposals and in accordance with the necessary knowledge and skills to implement the development
of a research proposal is considered.
BÖTE-511
Distance Education: Theory, Research and Practice
The purpose of the course is to discuss historical and theoretical development of distance education,
the definition and role of distance education, technologies used in distance education, the topology
of distance education system, planning of distance education system, the development and the
techniques and methods used in practice, and to examine the research in distance education.
Projects will be developed to increase the distributed learning environment and student interaction
BÖTE-512
Authoring Languages and Applications
This course aims to introduce appropriate authoring language software in the PC environment and
then it aims to develop a variety of educational drill and practice applications, animations,
simulations, educational games and instructional programs using this software.
BÖTE-513
Database Systems and Applications
This course aims to introduce fundamentals of database, introduce appropriate database program
and the design and developments of electronic databases by using these programs and the necessary
background information concepts and developments of micro-level electronic database applications.
BÖTE-514
Visual Programming Languages and Applications
The course aims to provide basic concepts and information which is necessary to develop and design
of educational programs in the PC environment with appropriate visual programming language
(Visual Basic, .Net, Java). Then, based on these information, it aims to develop educational software
at the micro level.
BÖTE-515
Computer Network Structure and Applications
This course will focus on foundations and development of computer network, the network topology,
the necessary infrastructure for networking hardware and software, examples of widely used
network infrastructure and applications to provide computer network.
BÖTE-516
Educational Software Development and Evaluation
This course will focus on educational software definition and basic concepts, ıntelligent tutoring
systems and new directions in educational software, examination of educational software,
educational software and pedagogy, androgogy, types of educational software, educational software
design process and evaluation.
BÖTE-517
Instructional Message Design
To analyze the meaning of messages and examine the environmental, psychological, communicative
and technological conditions for effectiveness of messages, and to create efective instructional
messages.
BÖTE-518
Mobile Learning: Theory and Practices
The purpose of this course is to present and discuss the concept of mobile learning and other related
concepts (distance learning, e-learning, blended learning, etc.) and theories (constructivist theory,
lifelong learning, activity theory, connectivism theory, etc.), and theoretical knowledge related to
learning design. In addition, the course will examine examples on mobile learning applications and
develop designs for similar mobile learning applications and make practices.
BÖTE-519
Planning of Instructional Technology and Leadership
7
This course will focus on analysis of policies used in the process of integration information and
communication technologies into learning in the world and in our country; examination of variables
affecting the determination of these policies; evaluation of the impact of technology use in
education on a country at the macro-level.
BÖTE-520
Instructional Games and Simulations
The aim of the course is to introduce the theories of educational gaming/simulations. Examine social/
cognitive factors of educational games/simulations. The focus of course is psychological and social
rather than a technical one. A collection of readings and real-world experiences with lectures,
presentations and other resources will be used during the course. A problem-centered course
content will be created.
BÖTE-521
Instructional Design for Web-based Learning Environments
This course aims to present and discuss instructional design concepts and related concepts (learning,
teaching, training, instructional technology, teaching methods and techniques, assessment, webbased learning, etc.), and theories (behavioral, cognitive, constructivist, etc.). In addition, it aims to
introduce basic instructional design models (i.e., ADDIE, ASSURE, ARCS, etc.), and to discuss their
strengths and weaknesses. Then, it amis to provide examples of instructional designs developed for
Web-based learning and distance education environments to make guidance to the the students in
developing instructional designs for a Web-based course.
BÖTE-522
The Foundations of Learning and Instruction
This course content includes theoretical foundations and of learning and isntruction. The main aim of
this course is compare and discuss the relationships among learning and teaching theories, and their
practical applications. The development of the knowledge on instructional theories will be fostered
by learning by design activities and opportunities to critique and evaluate applications of the
theories.
BÖTE-523
New Trends and Approaches in Educational Technology
The purpose of the course is to introduce and discuss the basic concepts related to the insructional
technology, new trends (e-learning, blended learning, mobile learning, interactive learning, etc.), new
technologies (interactive technologies, mobile technologies, social networks, simulations, web-3,
etc.). In addition, it aims to introduce and discuss about new approaches in instructional technologies
(virtual reality, mobile communications, mobile expertise, access to digital information resources,
information management activities, social context, open educational software, three-dimensional
events, etc.) and to make guidance for implementations.
BÖTE-524
Designing Learning Systems and Applications
This course will discuss about Instructional Systems Design as the process of designing and
developing instructional courses or materials that bring greater efficiency and effectiveness to
acquiring knowledge or skills for learners. This course will focus on the Instructional Systems Design,
important aspects of learning theories and learning objectives and their influences on the design
process.
BÖTE-525
Multimedia Design for Educational Environments
This course covers principles of multimedia material design and development and related learning /
instructional principles in process of developing and examining instructional materials. It also covers
using dual-coding theory in developing multimedia materials. Examine, critique, and evaluation of
8
developed multimedia materials and related literature is also in the focus of this course.
BÖTE-526
Qualitative Methods in Educational Studies
The main aim of this course is to introduce different uses of qualitative methods in educational
studies. It has both theoretic and applied focus. Firstly, different uses of qualitative methods in
educational research will be examined. Qualitative methodologies will be discussed as as an
interpretive inquiry focusing on topics such as the development and use of theory, kinds and
interpretation of data, and issues of reliability. Different uses of qualitative inquiry by different
researchers will be discussed. Secondly, students will be expected to engage in a pilot qualitative
study of their own in which they apply and experience qualitative research for themselves. They will
be required to make a literature review related with a specific educational field and construct a
research problem. They will gather and analyze qualitative data to study the constructed research
problem. Together, these two approaches will introduce students to the main questions, concerns
and goals of qualitative research.
BÖTE-527
Virtual Worlds in Education
This course covers educational game / simulation design theory are presented. In addition, computer
games / simulations on human cognitive and social aspects of being examined. The course will focus
on theoretical, psychological and social aspects of virtual worlds in education. The course will
examine and discuss the problems of real life about virtual worlds in education and solutions for the
problems will be considered.
BÖTE-528
Adaptive Learning Systems
To understand theoretical and conceptual information on Web-based Adaptive Learning Systems, to
acquire the knowledge and skills about using artificial intelligence techniques and expert systems in
the development of Adaptive Learning System, to understand the Adaptive Learning Systems’ users,
instruction and content model, to understand Intelligent Agent and to acquire operating logic, to
learn theoretical and application knowledge and skills needed to design adaptive learning systems,
studying on examples of adaptive learning systems used in education and computer science.
BÖTE-529
Education and Social Media
This course focuses on trends in educational technology, particularly social media and mobile
learning tools, and provides ways teachers can embrace and utilize them in the classroom. Also
discussions in the classroom will be held to get ideas and thoughts about how to use social-media
tools in the classroom and to teach appropriate uses of social-media.
BÖTE-530
Computational Thinking
The main aim of this course is to introduce different theories and uses of computational thinking. The
course has both theoretic and applied focus. Firstly, different definitions and descriptions of
computational thinking will be examined. Theories related to computational thinking and their
different uses in research will be issued. Secondly, students will be expected to conduct a pilot study
related to computational thinking. They will be required to make a literature review related to a
specific field in the computational thinking in the primary, secondary, or tertiary level. They will
construct a research problem. They will be expected to study this problem by using computational
thinking theories.
9
BÖTE-531
New Technologies in Contemporary Education
Technological developments in education, teacher and technology, computer and using computer in
education, instructional software, multimedia, networks, interactive technologies, printed training
materials, structure of distance education and view of educational technology in Turkey.
BÖTE- 541
Specialization Course in Field
The purpose of the course is to identify and evaluate thesis subjects of graduate students who is
under the guidance of advisor and to follow developments in this field and scientific publications.
BÖTE-543
Thesis
Thesis is a study under the guidance of advisor of students who have successfully completed the
courses with credits and seminar course on a topic roposed by the chair of the department and
approved by the Institute's Board of Directors.
BÖTE- 542
Specialization Course in Field
The purpose of the course is to identify and evaluate thesis subjects of graduate students who is
under the guidance of advisor and to follow developments in this field and scientific publications.
BÖTE-544
Thesis
Thesis is a study under the guidance of advisor of students who have successfully completed the
courses with credits and seminar course on a topic roposed by the chair of the department and
approved by the Institute's Board of Directors.
10