İTÜ GELİŞTİRME VAKFI ÖZEL EKREM ELGİNKAN LİSESİ DERS FORMU ÖĞRETMEN: Bersu ŞAHİN İlknur ŞENER DERS: COĞRAFYA EPOSTA: [email protected] [email protected] A. TANIM Coğrafya çevremizde gördüğümüz doğal ve beşeri olayların neden oluştuğunu , çevremizi ve birbirlerini nasıl etkilediğini ,nerelerde oluştuklarını inceler. Coğrafya, öğrencilerin çevrelerinde olanları anlamalarına ve insanın çevre ile etkileşimi hakkında bir anlayış geliştirmesine yardımcı olur. Yerlerin isimlerini, lokasyonlarını ve özelliklerini bilmek, coğrafyanın temelini oluşturan unsurlardır. Bu da çok büyük ve oldukça büyüleyici öğrenme alanının bir parçasıdır. B. DERSİN AMAÇLARI 1-Doğa ve insana ait unsurları anlayarak mekanı doğru ve etkin kullanan, 2-İnsan ve doğa arasındaki karşılıklı etkileşimi fark eden, 3- Çevresine önem vererek geleceği düşünen, 4- Milli değerlere bağlı, vatanını koruyan, 5- Dünyanın ve insanlığın korunmasına yönelik sorumluluk duygusuna sahip, 6-Coğrafi bilgi ve becerileri kullanarak doğa ve insana ait değerleri geleceğe taşıma stratejileri geliştiren ve uygulayan, 7- İnsan ve doğa süreçleriyle oluşan ekolojik, ekonomik, sosyal ve politik ilişkileri dünya genelinde insanlar, yerler ve çevrelerin birbirleriyle olan etkileşimini anlayan, 8- Coğrafi sorgulama , harita okur- yazarlığı, bilgi teknolojilerini kullanma, arazi çalışmaları, gözlem ve etkili iletişim kurabilmeyi de içeren yöntem ve teknikleri kullanan sosyal becerilere sahip bireyler yetiştirmektir. C. KONULAR Nüfusun alansal dağılışı A.Doğal Sistemler Dünya’da nüfus artışı Yerkabuğunun Malzemesi Taşlar Nüfus pramitleri İç püskürük, dış püskürük, başkalaşım Göçlerin nedenleri ve sonuçları kayaçları Göç ve göçlerin nedenleri Doğadaki Üç Unsur :Su, Toprak, Bitki Göç hikayeleri Su kaynakları Göçün mekânsal etkileri Denizler,okyanuslar Geçmişten günümüze ekonomik faaliyetler Göller Akarsular Geçim kaynakları Yeraltı suları ve kaynaklar Ekonomik faaliyetlerin çeşitlenmesi Toprak Ekonomik faaliyetlerin sınıflandırılması Kayaçların ayrışması Aktif nüfusun ekonomik faaliyet gruplarına göre Toprak oluşumu dağılımı Toprak çeşitleri Bitki Yeryüzünde bitki örtüsünün dağılışını etkileyen faktörler Bitki formasyonları B.BEŞERİ SİSTEMLER Nüfusun gelişimi, dağılışı ve nitelikleri Nüfus ve nüfus sayımları C.MEKANSAL SENTEZ TÜRKİYE Türkiye’nin coğrafi konumu, yer şekilleri, iklimi Türkiye’nin coğrafi konumu Türkiye’nin yer şekilleri Türkiye’nin iklimi Türkiye’de su, toprak, bitki varlığı Türkiye'de Toprak Türleri ve Toprak Kullanımı Türkiye’nin bitki toplulukları Türkiye'nin Su Kaynakları ve Önemi Nerede ve nasıl yaşıyoruz? Türkiye’de nüfusu ve yerleşmenin dağılışını etkileyen faktörler Türkiye'de Yerleşme ve Nüfus D.KÜRESEL ORTAM BÖLGELER ÜLKELER Coğrafi Keşifler Bölgeler ve Ülkeler arası etkileşimde Teknolojik gelişmelerin ve Ulaşım ağının Rolü E.ÇEVRE VE TOPLUM Doğal Afetler ve İnsan üzerindeki Etkisi Doğal Afetlerden Korunma Yöntemleri ve Planlama D. DERS ARAÇ GEREÇLERİ MEB ders kitabı ,öğretmen tarafından verilecek olan ders notları,40 yapraklı dosya, yaprak testler E. NOTLANDIRMA Her dönem iki yazılı sınav olunacaktır. Her dönem performans ödeviniz olacaktır. Performans notunuzda ise derse katılımınız, ödev tutumunuz, dersteki tutumunuz , araç gereç devamlılığınız, deneme sınavlarında yaptığınız netler, okul içindeki öğrenci kimliğine uygunluğunuz ve etkinliklerde yer almanız rol oynayacaktır. Ödevlerinin yapılmaması ya da başka arkadaşlardan geçirilmesi durumunda performans notunuzdan 5 puan düşecektir. F. SINIF KURALLARI Okul kurallarına uyar. Sınıf materyallerini ve eşyalarını temiz ve özenli kullanır. Okul demirbaşlarına kesinlikle zarar vermez. Sınıfa kesinlikle geç gelmez. Sınıfça ortak alınan kurallara uyar. Ödevlerin aksatmaz. Saygılı olur. Kılık kıyafeti okul yönetmeliğine uygun olur. Derste cep telefonu kesinlikle kullanmaz. Sınıfta arkadaşlarını rahatsız edecek davranışlarda bulunmaz. Sınıfa yiyecek içecek ile kesinlikle girmez.(Kesinlikle sakız çiğnemez.) Ders esnasında sınıftan çıkmak için izin istemez. G. BAŞARI İÇİN ÖNERİLER Devamlı öğretmenin anlattığı, öğrencinin dinlediği bir ders ilgi çekici olmaktan uzaklaşır, öğrencilerin dersten kopmalarına yol açar. Bu yüzden öğrenciler derste daima aktif olmalı, derse hazırlıklı gelmeli, verilen ödevleri zamanında ve tam yapmalı, dersin tekrarını mutlaka yapmalıdırlar. Konu eksiklerini tamamlamak için önceden belirlenen saatlerde ofis çalışmalarına katılmalıdırlar.