Fen Bilimleri Öğretmenlerine Proje Danışmanlığı Çalıştayı

Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Proje
Yapabilme Becerisinin Önemi
Yeni öğretim programında okulda öğrenme ve öğretme faaliyetleri kapsamında
öğrencilere bilimsel araştırma becerisinin
kazandırılabildiği birçok yöntem ve teknik
bulunmaktadır. Grup çalışmasını gerektiren
proje ödevleri ile öğrencileri araştırma yapmaya ve öğrenen merkezli yaşantılar kazanmaya yönlendiren performans ödevleri
üzerinde durulmuştur. Ayrıca öğretmenlere
yönelik olarak ele alındığında, İlköğretim
öğrencileri için TÜBİTAK’ın düzenlediği projeler, Milli Eğitim Bakanlığı AR-GE projeleri,
Okulda verilen eğitim, öğrencilere bilginin kaynağını ve bu bilgileri nasıl elde edeceklerini,
bunları nasıl değerlendireceklerini ve problem-
2229 LĠSANS VE LĠSANS ÖNCESĠ, ÖĞRETMEN
VE ÖĞRENCĠLERE YÖNELĠK BĠLĠMSEL ETKĠNLĠKLERĠ DESTEKLEME PROGRAMI
lere karşı bu bilgiyi nasıl kullanacaklarını öğretmek zorundadır. Bu nedenle bu çalıştay fen bilimleri öğretmenlerinin proje yazma becerilerini
geliştirmeyi hedeflemektedir.
Fen Bilimleri
Öğretmenlerine Proje
Danışmanlığı Çalıştayı
AB Projeleri, Ulusal Ajans işbirliği ile düzenlenen Gençlik Projeleri, olmak üzere çeşitlilik göstermektedir. Bu nedenle yeni öğretim
programında da vurgulandığı bilimsel tutuma sahip bireyler yetiştirilmesi ve ülkemizde
proje kültürünün geliştirilmesi, öncelikle fen
bilimleri öğretmenlerinin bu becerilerle donatılması ile mümkündür.
Düzenleme Kurulu Başkanı
Yrd. Doç. Dr. Betül TİMUR
Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi Eğitim
Fakültesi
C Blok 106
17100 Çanakkale
Telefon: 0 (286) 217 1303-3046
Tarih: 26 Ocak-02 Şubat 2014
Çanakkale
Başvuru ve daha fazla bilgi için:
http://projedanismanligi.comu.edu.tr/
Amaç ve Kapsam
Fen bilimleri öğretmenlerinin bilimsel bilginin değişebilir doğası, fen bilimleri öğrenimi ve öğretimine
yönelik düşünce, inanış ve felsefelerini sorgulayacakları ortam oluşturarak, bilimsel proje yapabilme sürecini öğrenen merkezli olarak içselleştirmelerini sağlamak. Bu süreçte aynı zamanda öğretmenlerin bilimle ilgili beceri, tutum, değer ve bilgilerini geliştirmek hedeflenmektedir.
Çalıştayın özel amaçları;
Fen bilimleri öğretmenlerinin danışmalık yapabileceği projeleri çeşitlendirmek.
Fen bilimleri öğretmenlerinin proje yapabilme
becerisine sahip olmalarının önemi kavramalarını sağlamak.
İlköğretim öğrencilerine yönelik düzenlenen projelere danışmanlık yapma becerisi kazandırmak.
Bilimsel araştırma becerisi kazandırmak.
Bilimsel tutum ve proje kültürünün önemini kavramalarını sağlamak.
Özgün proje sunma becerisi ve motivasyonu kazandırmak.
Fen bilimleri öğretim programın gerektirdiği proje
ve performans ödevlerini değerlendirme becerisi
kazanmalarını sağlamaktır.
Bu çalıştay Türkiye genelin farklı illerden
gelecek gönüllü ilköğretim fen bilimleri öğretmenlerinin katılımı için tasarlanmıştır. Katılımcılar 22 kişilik
iki grup halinde 8 gün eğitime devam edeceklerdir.
Çalıştayın kapsamı su şekildedir:
 Fen bilimleri öğretmenlerinin proje yapabilme
becerisine sahip olmasının önemi,
 Bilim, bilimsel araştırma, proje,
 Bilimin ve bilimsel bilginin doğası,
 Fen ve teknoloji öğretiminde kullanılan araştırma yöntemleri,
 Bilimsel araştırma
sırasında bilgiye ulaşma,
 Bilimsel araştırmalarda literatür tarama,
 Bilimsel araştırmalarda etik-patent ve patent
hakları,
 Fen ve Teknoloji Öğretmenlerinin başvurabilecekleri ulusal projeler,
 Proje Önerisi Geliştirme-Proje Raporlaştırma,
 Temel İstatistiksel yöntemler,
 Deney ve laboratuvar teknikleri,
 Nasıl buluş yapılır?


5E öğrenme modeli,
5E öğrenme modeline uygun araştırma
uygulamaları,
 İleri bilimsel iletişim,
 Fen ve Teknoloji Öğretmenlerinin başvurabilecekleri ulusalarası projeler,
 Bilimsel süreç becerileri,
 Bilimsel süreç becerilerine uygun araştırmalar planlama,
 Projelerde değerlendirme süreci-Alternatif
ölçme ve değerlendirme,
 Performans görevi projelerine rubrik hazırlama,
Katılımcı öğretmenlerin 8 gün süresince raporlaştırdıkları özgün proje sunumları. Bu kapsam doğrultusunda 54 saat 8 günlük bir program geliştirilmiştir. 22 kişiden oluşacak iki grup
öğretmen için birbirine paralel olan A ve B grubu programları hazırlanmıştır.
Bilim Kurulu
Prof. Dr. Ahmet İlhan Şen, Hacettepe Üniversitesi,
Prof. Dr. Hüseyin Bağ, Pamukkale Üniversitesi,
Prof. Dr. Salih Çepni, Uludağ Üniversitesi,
Prof. Dr. Mehmet Fatih TAŞAR, Gazi Üniversitesi