2010-2011 toplumsal duyarlılık projesi

M.EMİN
CEYLAN
TUĞÇE
ŞULE
KARA
EMRE
MADEN
MİHRİCAN
EREN
OSMAN
AKDOĞAN
SEVAL
ÇALIŞKAN
ZÜLKÜF
ARSLAN
KAAN
KIRIMLI
YELİZ
MALAY
Çocuklara hastane ile ilgili
korkularını,endişelerini yenmeleri ve
öz bakımları ile ilgili gerekli becerileri
kazanmaları için ‘Yapılandırılmış
Oyunlar’ başlığı altındaki bazı
oyunları kullanarak yardımcı
olabilmek…


Yapılandırılmış oyun (game) çocuğun
kendinden pek bir şey katmadığı,
önceden kuralları belirlenmiş, belirli
şekilde oynanan oyunlardır

Minnesota Üniversitesinde çalışan okul
psikoloğu Anthony D. Pellegrini,
yapılandırılmış oyunların sosyal
becerileri ve grup uyumunu destekleyen
eğlenceli ve öğretici deneyimler
olduğunu belirtiyor…
 Bizde çocuklarla çeşitli oyunlar oynadık 
 Seçtiğimiz oyunlar için bu konuda
deneyimli Psikolog Asuman Bayhan’dan
tüm grup olarak eğitim aldık.
 Gerekli materyalleri edindik. Ör:peluş
oyuncaklar, diş fırçası, tansiyon aleti vs..
 Üçer kişilik gruplar oluşturduk ve her grup
bir oyun seçti.
 Oynayacağımız oyunlar hakkında aileleri
bilgilendirdik.
 Ailelerden çocuklar hakkında bilgiler aldık.
Ör:yaşı, hastalığı, tedavi süreci vs..
 Hastanemizdeki çocuk servisinde ve
morfoloji binasında bulunan çocuk oyun
odasında her hafta farklı oyunlar oynadık.
 Bu oyunlar:
 1) Genel Muayene Oyunu
 2)İğne Oyunu
 3)Öz Bakım Oyunu
;
 Tansiyon Aleti
 Stetoskop
 Enjeksiyon
 Abeslang
 Doktor Işığı
 Peluş oyuncaklar(Caillou bebeği,kanguru ve
kurt köpeği)
 4-6 Yaş grubu çocuklara oyuncak bir bebek üzerinde
muayene uygulamasının anlatılması/gösterilmesi ve
çocuğun oyuncak bebeği muayene etmesinden oluşan
oyun.
İğne Oyunu
 4-6 Yaş grubu çocuklara oyuncak bir bebek üzerinde
enjeksiyon uygulamasının anlatılması/gösterilmesi ve
çocuğun oyuncak bebeğe enjeksiyon yapmasından
oluşan oyun.
Öz Bakım Oyunu
 Diş Fırçalama Etkinliği :
 Oyuncak bebeklerin
dişlerini fırçalama (grup
halinde), sonrasında
çocukların kendi
dişlerini fırçalaması.
Bu uygulamanın faydaları;
Çocukların hastalığını ve tedavi sürecini
anlamasına yardımcı olmak.
 Çocuklara duygularını ortaya koyma
olanağı tanımak (ör: korku ve kaygılar)
 Çocukların tedavi süreci ile baş etme
becerisini arttırmak
 Çocukların hastane çalışanlarına güven
duymasını sağlamak


Hastane, hastalık, tedavi ile ilgili ortaya
çıkabilecek uzun/kısa dönem psikolojik etkileri
azaltmak

İyileşmeyi hızlandırmak.

Çocukların tedaviyi bilerek süreci onaylamasını,
isteyerek sürece katılımını sağlamak.

Aileyi çocuklarının uygulamaya tepkisi ve ailenin
sergilemesi gereken tutumlar konusunda
bilgilendirmek.

 ÇALIŞMAMIZ
BOYUNCA BİZDEN
İLGİ,DESTEK VE YARDIMLARINI
ESİRGEMEYEN DANIŞMANIMIZ Doç.Dr
AYLA GÜNLEMEZ HOCAMIZA VE
YAPILANDIRILMIŞ OYUNLARIN EĞİTİMİ
İÇİN PROJEMİZE VERDİĞİ
DESTEKLERDEN DOLAYI Psikolog
ASUMAN BAYHAN HOCAMIZA TÜM
İÇTENLİĞİMİZLE TEŞEKKÜRLERİMİZİ
SUNARIZ