ÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ Adı Soyadı: Perihan Güneş Unvanı: Yar. Doç. Dr Öğrenim Durumu: Derece Alan Üniversite Yıl Lisans +Y. Lisans Ortaöğretim Fen ve Matematik Alanlar Eğitimi Bölümü/Biyoloji Eğitimi Anabilim Dalı Hacettepe Üniversitesi 2006 Doktora Fen Bilimleri Enstitüsü/Ortaöğretim Fen ve Matematik Alanlar Eğitimi Anabilim Dalı Hacettepe Üniversitesi 2012 Görevler: Ekim 2013-devam etmekte: Yar. Doç. Dr. (Aksaray Üniversitesi) Nisan 2012-Ekim 2013: Araştırma Görevlisi Dr. (Aksaray Üniversitesi) Mayıs 2008-Nisan 2012: Araştırma Görevlisi (Hacettepe Üniversitesi) Ocak 2008-Mayıs 2008: Araştırma Görevlisi (Aksaray Üniversitesi) Yabancı diller: Almanca, İngilizce A.BİLİMSEL YAYINLAR VE ATIFLAR A1. SCI, SCI-Expanded, SSCI, AHCI Kapsamındaki Dergilerde Yayımlanan Makaleler A1.1. Güneş, P. ve Soran, H. (2012). Dereceli Puanlama Anahtarının İlköğretim Öğrencilerinin Araştırma Becerisi ve Bilişsel Alan Düzeyine Etkisi. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 43, 234-245 A2. Diğer uluslararası endekslerde veya Ulakbim UVT’de indekslenen dergilerde yayınlanan makaleler A2.1. Yılmaz, M., Güneş, P., Katircioğlu, H., (2016). Examination of the Teacher SelfEfficacy of Pre-Service Biology and Science Teachers in Terms of Different Variables. Journal of Turkish Science Education (TUSED). 13 (1), 45-54 (Doi: 10.12973/tused.10156a) A2.2. Güneş, P., Katircioğlu, H., Yılmaz, M. (2015). The Effect of Performans Based Evulationon Preservice Biology Teachers’ Achievement and Laboratory Report Writing Skills. Journal of Turkish Science Education (TUSED). 12 (1), 71-83 (Doi: 10.12973/tused.10134a ) A2.3. Güneş, P. ve Soran, H., (2013). İlköğretim İkinci Kademe Öğrencilerinin Dereceli Puanlama Anahtarına İlişkin Görüşleri. Kastamonu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. D521(4) 1327-1344 A5.a. Uluslararası kongre, sempozyum, panel, çalıştay (workshop) gibi bilimsel, sanatsal toplantılarda sözlü veya poster olarak programda yer alan ve sunulan bildiriler A5.a.1. Eroğlu, B., Güneş, P., (2016). Investigation of the graduate thesis studies ımplemented in educational field of Turkey with regard to history of science. Multidisciplinary Academic Conference on Education, Teaching and E-learning (MACETeL), Czech Republic, Prague, August 5 – 6, 2016. A5.a.2. Güneş, P., Gör, S., Eroğlu, B. (2016). Structural errors encountered in rubrics used as performance assessment tool. Multidisciplinary Academic Conference on Education, Teaching and E-learning (MAC-ETeL), Czech Republic, Prague, August 5 – 6, 2016. A5.a.3. Aslan, S., Güneş, P. (2015). Öğreterek öğrenme yönteminin fen bilgisi öğretmen adaylarının öğretmen öz yeterlik algı düzeyine etkisi. 7. Uluslararası Balkanlarda Sosyal Bilimler Kongresi, Kaposvar, Macaristan, 25-30 Ağustos 2015 A5.a.4. Yilmaz, M., Güneş, P., Türker B. (2014). Developing A Self Efficacy Scale Toward Using Rubric. The European Conference on Educational Research (ECER), University of Porto, Porto, Portogual 01-05 September 2014 A5.a.5. Güneş P, Kılıç D. (2014) Öğretmen Adaylarının Sözlü Sunum Becerilerinin Dereceli Puanlama Anahtarı İle Değerlendirilmesi: Öz, Akran Ve Öğretmen Değerlendirmesi, I. th Eurasian Educational Research Congress (I. Avrasya Eğitim Araştırmaları Kongresi), İstanbul Üniversitesi, İstanbul, Türkiye 24-26 Nisan 2014 A5.a.6. Yılmaz M., Güneş P., Katırcıoğlu H. (2014). Biyoloji ve Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Öğretmen Özyeterliklerini Yordayan Değişkenlerin Belirlenmesi, I. th Eurasian Educational Research Congress (I. Avrasya Eğitim Araştırmaları Kongresi), İstanbul Üniversitesi, İstanbul, Türkiye 24-26 Nisan 2014 A5.a.7. Güneş, P., İlhan, F., Katircioglu, H., Yilmaz, M. (2013). Effect Of Rubric On 11th Grade Students’ Comprehension of Genetically Modified Organism. The European Conference on Educational Research (ECER), Bahçeşehir University, İstanbul, Turkey, 09-13 September 2013 A5.a.8. Güneş, P., Alaş, A. (2012). The Difficulties Prospective Biology Teachers Face During The Rubric Development. 9th Conference of European Researchers In Didactics of Biology, Berlin, Germany, 17-21 September 2012 A5.a.9. Kılıç, D. S., Emsen, P., Soran, H. (2011). Behavioral intention towards laboratory applications in science. World Conference on Educational Technology Researches (WCETR), Near East University, Kyrenia– North Cyprus, 06-10 July 2011 A5.a.10. Emsen, P., Kılıç, D. S., Soran, H. (2011). An examination of the attitudes of secondary school students towards research homeworks according to different variants. 3.Word Conference on Educational Sciences (WCES), Bahçeşehir University, İstanbul, Turkey, 03-07 February 2011. A5.b. Ulusal kongre, sempozyum, panel, çalıştay (workshop) gibi bilimsel, sanatsal toplantılarda sözlü veya poster olarak programda yer alan ve sunulan bildiriler A5.b.1. Eroğlu, B., Güneş, P., (2016). Öğretmen adaylarının genetiği değiştirilmiş organizmalar (GDO’lar) hakkında risk algıları ve alan bilgilerinin incelenmesi, 12. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi 28–30 Eylül 2016 A5.b.2. Kılıç, D. S., Emsen, P., Soran, H. (2010). Araştırma Ödevlerine Yönelik Tutum Ölçeğinin Geliştirilmesi. IX. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, İzmir, 2325 Eylül 2010. E.ARAŞTIRMA FAALİYETLERİ E17. Sonuçlandırılmış Bilimsel Araştırma Projeleri: Tübitak, DPT Ve benzeri resmi kurumlarca desteklenen projelerde görev almak E17.1. 2229 Lisans ve Lisans Öncesi, Öğretmen ve Öğrencilere Yönelik Bilimsel Etkinlikleri Destekleme Etkinlik/Eğitim Programı Fen ve Teknoloji Öğretmenlerine Yönelik Etkinlik Hazırlama Bilim Danışmanlığı Semineri (2013), Yardımcı personel E17.2. 2229 Lisans ve Lisans Öncesi, Öğretmen ve Öğrencilere Yönelik Bilimsel Etkinlikleri Destekleme Etkinlik/Eğitim Programı Fen ve Teknoloji Öğretmenlerine Yönelik Etkinlik Hazırlama Bilim Danışmanlığı Semineri (2013), Eğitmen E17.3. 4005 Fen ve Teknoloji Öğretmenlerine Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi Kazandırma Amaçlı Eğitim Uygulamaları –II (2014), Eğitmen