Ergenlerde Sosyal Medya Bağımlılığı, Akademik

Ergenlerde Sosyal Medya Bağımlılığı, Akademik Güdülenme ve Okula Bağlanma Arasındaki İlişiler
Cemal KARADAŞ
İnönü Üniversitesi, Eğitim Fakültesi Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Bölümü
Malatya / TÜRKİYE, e-posta: [email protected]
Mustafa KUTLU
İnönü Üniversitesi, Eğitim Fakültesi Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Bölümü
Malatya / TÜRKİYE, e-posta: [email protected]
Bildiri Özeti:
Bu araştırmanın amacı sosyal medya bağımlılığı, akademik güdülenme ve okula bağlanma arasındaki
ilişkilerin incelenmesidir. Bu amaç doğrultusunda Malatya ilinde çeşitli liselerde öğrenim görmekte olan
ergenlere ulaşılması planlanmaktadır. Araştırmaya başlamadan önce gerekli izinler alınacaktır. Bu kapsamda
İnönü üniversitesi etik kuruluna çalışma onayı almak için başvuruda bulunulmuştur. Sonrasında ise Malatya
valiliğinden yazılı izin alınacak ve resmi okullarda öğrenim gören ergenlere ulaşılacaktır. Araştırma kapsamında
sadece sosyal medya kullandığını belirten ve çalışmaya katılmaya istekli olan öğrencilere ulaşılacaktır.
Araştırmada veri toplama aracı olarak Sosyal Medya Bozukluğu Ölçeği, Akademik Güdülenme Ölçeği ve
Ergenler İçin Okula Bağlanma Ölçeği(Lise Formu) kullanılacaktır. Toplanan veriler SPSS paket programı
aracılığıyla analiz edilecektir.
Anahtar Sözcükler: sosyal medya bağımlılığı, akademik güdülenme, okula bağlanma
The Relationships Between Social Media Addiction, Academic Motivation and Schools Attachment in
Adolescents
Cemal KARADAŞ
Inonu University, Faculty of Education, Department of Guidance and Psychological Counseling
Malatya / TURKEY, e-mail: [email protected]
Mustafa KUTLU
Inonu University, Faculty of Education, Department of Guidance and Psychological Counseling
Malatya / TURKEY, e-mail: [email protected]
Abstracts
The purpose of this research is to examine the relationship between social media addiction, academic
motivation and attachment to school. In accordance with this purpose, it is planned to reach the adolescents who
are studying in various high schools in Malatya. The necessary permits will be taken before the investigation
begins. In this context, an application has been filed for the approval of the ethics committee of Inonu
University. Afterwards, written consent will be obtained from Malatya governorate and will be reached to the
adolescents who are studying in official schools. The survey will only reach students who indicate they are using
social media and are willing to participate in the study. Social Media Disorder Scale, Academic Motivation Scale
and Adolescents’ School Attachment Scale (High School Form) will be used as data collection tools in the
research. The collected data will be analyzed through the SPSS package program.
Key Words: social media addiction, academic motivation, school attachment