Slayt Başlığı Yok

OSMANGAZİ REHBERLİK VE
ARAŞTIRMA MERKEZİ
2016-2017 EĞİTİM ÖĞRETİM
YILI
EKİM AYI BÜLTENİ
VELİ ORYANTOSYON PROGRAMI
ANASINIFI VE
1.SINIF
VELİLERİ İÇİN
OKUL BİR ÇOCUĞUN HAYATINDA EN
ÖNEMLİ DÖNÜM NOKTASIDIR……
Okul çağı kritik gelişim evresidir
BU DÖNEM SAĞLIKLI ATLATILIRSA
ÖZ
BEĞENİ
ÖZGÜVEN
KİŞİLİK
GELİŞİMİ
Olumlu yönde
gelişir
SOSYAL
GELİŞİM
OKUL ÖNCESİ VE 1. SINIF ÇOCUKLARININ
GENEL ÖZELLİKLERİ
FİZYOLOJİK
PSİKOLOJİK
ZİHİNSEL
SOSYAL
GENEL ÖZELLİKLER
• Bu dönemde çocuklar halen oyun çağındadır
oyun oynamak onlar için önemlidir
• Bedensel becerileri gelişmiştir
• Dikkat süresi artmıştır (öncesine göre)
• Halen somut düşünce evresindedirler
• Kendisine ve gelişmekte olan vücuduna karşı
olumlu tutum geliştirme eğilimindedir
• Uygun cinsiyet rollerini öğrenmektedir.
• Günlük yaşam için gerekli kavramlar geliştirir
• Değer sistemi gelişmeye başlar( yanlış-doğru)
GENEL ÖZELLİKLER
• Henüz iyi bir dinleyici değildir
• Uygun cinsiyeti model aldığı için bu dönem
önemlidir
• Yeni arkadaşlıklar kurma dönemidir
• Başkaları tarafından sevilmek, oyunlara
davet edilmek, kabul edilmek, değer görmek
isterler
• Rekabet duygusu gelişmeye başlar
• Erkek çocuklarda el kasları kızlara oranla
daha yavaştır
• Okuma ve okuduğunu anlama önemli
PSİKOLOJİK GELİŞİM ÖZELLİKLERİ
•
•
•
•
•
•
•
•
Kendini ve yapabileceklerini denemek ister
Takdir edilme, beğenilme isteği yoğundur
Başarı- başarısızlık algısı kritik noktadır
Benlik algısı-olumlu veya olumsuz kritik
noktadır
Başkalarının ve özellikle öğretmenin kendisi
hakkındaki görüşlerine çok önem verirler
Alay edilme veya lakap takma gibi durumlara
aşırı duyarlıdırlar
Kişisel bağımsızlık kazanmak isterler
Yeni fikirler ortaya atmak isterler
OKUL VELİ İŞBİRLİĞİ
HER ÇOCUK FARKLIDIR
VELİNİN ROLÜ
OKUL SİZDEN NE BEKLER?
1. Çocuğun açlık, kişisel bakım gibi ihtiyaçlarının
karşılanmış olması
2. Öğretmeniyle sağlıklı iletişim; öğretmeni yoracak
kadar yoğun bir iletişim yerine gerekli aralıklarla
iletişim kurmak daha uygun olur
3. Okul malzemeleri, kılık kıyafet konusunda özenli
olunmalıdır, bu yaş çocukları bu tür eksiklikler
karşısında aşırı duyarlı davranabilir
4. Evde çocuğun günü planlı ve düzenli
olmalı,yemek, tv izleme,ödev,oyun saatileri okul
açıldığında düzenlenmiş olmalı
VELİNİN ROLÜ
• Bu dönemde geliştirilen sağlıklı ders çalışma alışkanlığı
ilerde çocuğun bunu içselleştirmesini sağlar
• Hergün sessiz,tv olmayan bir odada, uygun bir çalışma
masası başında ödevler veli desteği ile yaptırılmadır
• Evde yaşanan huzursuzlukların okul başarısını olumsuz
etkileyeceği unutulmamalıdır.
• Aile çocuğun günlük yaşam ve okulda öğretilen
bilgileri pekiştirmesini desteklemelidir.
• Çocuğun yanında okul ve öğretmen hakkında olumsuz
eleştiriler yapılmamalıdır.
OKUL FOBİSİ
YOĞUN YAŞANAN BİR KAYGIDIR
OKUL KORKUSU-FOBİSİ
Çocuğun şiddetli bir biçimde okula gitmeyi
reddetmesi, okulla ilgili durumlardan kaçınması
anlamına gelmektedir.
• Yalnızca okula yeni başlayan çocuklarda
görülmez, okul çağının herhangi bir döneminde
görülebilir, lise döneminde de ortaya çıkabilir
• Şımarıklık, ilgi çekme çabası, tembellik olarak
değerlendirmek yanlıştır
• Bu durumdan kurtulmak çocuğun elinde
değildir
OKUL KORKUSUNUN NEDENLERİ
NELERDİR?
• Aşırı koruyucu kollayıcı aile ortamında yetişmiş
olmak
• Anneyle bağımlı ilişki
• Sosyal beceri eksikliği
• Ailede yakın geçmişte yaşanmış, hayatı değiştiren
önemli bir olay (taşınma, kardeş doğumu, anne
babanın ayrılığı, sevilen birinin kaybı vb.)
• Otoriter öğretmen tutumu
• Okulda çocuğu korkutacak herhangi bir durum
ÖNEMLİ BELİRTİLER!!!!!
• Genellikle kaygılıysa….
• Tıbbi temelli olmayan fiziksel şikayetleri
varsa…mide bulantısı, kusma, baş
ağrısı,fiziksel yorgunluk
• Depresyon belirtileri (mutsuzluk, keyif
alamama, içe kapanma, uykusuzluk veya aşırı
uyuma)
• Kendine güvenmediğini gösteren söylemler
• Kendisini aşırı eleştirme
• Mükemmelliyetçi eğilimin artması
NELER YAPABİLİRİZ?
 ASLA SİNİRLENMEYİN: Sakin ve sabırlı bir
biçimde onunla konuşun, öfkenizle başa çıkmaya
çalışın
 Okulun amacını anlatın
 Gözyaşlarıyla alay etmeyin
 Vedalaşmaları kısa tutun
NELER YAPABİLİRİZ?
• ONA GÜNÜNÜZÜN NASIL GEÇECEĞİNİ
ANLATIN; özellikle kaygılı çocuklar kendisi evde
yokken başınıza bir şey geleceğinden korkabilir.
Ayrıca çocuğa okulda neler yapacakları ile ilgili
gerçekçi bilgiler verin örneğin orda oyun
oynayacaksınız gibi gerçekçi olmayan vaatlerde
bulunmayın…..
Kaygılarınızı öğretmeniyle paylaşmaktan
çekinmeyin
•
•
•
•
•
Çocuktan yüksek beklenti içinde olmak
Sorumluluk almasına izin vermemek
Sosyal beceri eksikliği
Çekingenlik
Arkadaş edinememe
Sınıf öğretmeni, okul
psikolojik danışmanı ve veli
işbirliği ile okul korkusu
üstesinden gelinebilecek bir
problemdir….
PROFESYONEL YARDIM NEDİR?
Okul psikolojik
danışmanı
Çocuk ve Ergen
Psikiyatristi
PSİKOLOJİK DANIŞMAN NELER YAPAR
• Aileyle, çocukla, sınıf öğretmeniyle görüşmeler
yaparak sorunu belirler, KAYGININ
KAYNAĞINI BULMAYA ÇALIŞIR
• Çocuğu sınıf içerisinde teneffüste gözlemlemek
isteyebilir
• Çeşitli ısınma oyunları, aktiviteler yaparak sınıf
içi iletişimi arttırabilir
• Çocuğu okula alıştırmak için aşamalı biçimde
okula gelmesini sağlar
• Veliyi kademeli uzaklaştırma uygulayabilir
• Bilişsel davranışçı terapi yöntemlerini kullanmak
isteyebilir
ÇOCUK VE ERGEN PSİKİYATRİSTİ
• Bazı durumlarda okul fobisi başka
psikolojik rahatsızlıkların belirtisi
olabileceği için daha detaylı bir
inceleme ve tıbbi muayene
gerektirebilir
• İlaç kullanmayı gerektirebilir
• Psikolojik danışman sizi hekime
yönlendirebilir
• Genellikle rehberlik servisi işbirliği ile
çözülen bu problem bazı durumlarda ilaçlı
tedavi ile birlikte tedavi gerektirebilir.
• Psikiyatriste sevk edilme durumunda
mutlaka gidilmeli ve en kısa sürede tedaviye
başlanmalıdır.
• Okul fobisi tedavi edilmediğinde, depresyon,
anti sosyal kişilik bozukluğu, karşıt gelme
bozukluğu vb. birçok tedavisi güç
rahatsızlığa yol açabilir.
YARARLANILAN KAYNAKLAR
1. Okul Çağı Çocuğu- Prof. Dr. Haluk Yavuzer
2. Çocuğunuzun Okulla İlgili Sorunlarını
Çözebilirsiniz- Amerikan Okul Psikologları
Birliği (Michael Martin, Cynthıa Waltman)
3. Kaygı Bozuklukları-Ege Ünv. Yayınları