ortaokul 8. sınıf müzik dersi öğretmen kılavuz kitabı üzerine bir

Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi
Journal of Research in Education and Teaching
Kasım 2016 Cilt: 5 Sayı: 4 Makale No: 39 ISSN: 2146-9199
ORTAOKUL 8. SINIF MÜZİK DERSİ
ÖĞRETMEN KILAVUZ KİTABI ÜZERİNE BİR İNCELEME
Doç. Dr. Damla Bulut
Ömer Halisdemir Üniversitesi
Eğitim Fakültesi, GSEB Müzik Eğitimi ABD
[email protected]
Özet
Araştırmanın amacı, ortaokul müzik dersi 8. sınıf öğretmen kılavuz kitabının incelenerek, söz konusu kitabın
konu adı-öğrenme alanı-kazanım-içerik ilişkisini değerlendirmektir. Belirtilen amaç doğrultusunda ortaokul 8.
sınıf müzik dersi öğretmen kılavuz kitabının ilgili boyutları ayrı ayrı ve birbirleriyle ilişkisi yönünden bir bütün
olarak incelenmiştir. Bu incelemeler ışığında söz konusu kılavuz kitabın konu adı-öğrenme alanı-kazanım-içerik
ilişkisi ile bu boyutların örtüşme durumu tespit edilmiştir. Araştırmada veriler literatür taraması ve doküman
analizi yapılarak elde edilmiştir. Araştırma bulguları doğrultusunda, ortaokul 8. sınıf müzik dersi öğretmen
kılavuz kitabının; 17 farklı konuyu içerdiği, konu adı-öğrenme alanı ilişkisinin çoğunlukla bulunmadığı, bu
boyutların örtüşmediği, konu adı-kazanım, konu adı-içerik, öğrenme alanı-kazanım, öğrenme alanı-içerik ve
kazanım-içerik ilişkisinin ise çoğunlukla düşük bir düzeyde olduğu, bu boyutların tam olarak örtüşmediği,
sonuçlarına ulaşılmıştır.
Anahtar Sözcükler: Ortaokul, 8. Sınıf, Müzik Dersi, Öğretmen Kılavuz Kitabı.
377