Bilgisayar Destekli Ölçme ve Değerlendirme
advertisement
Bilgisayar Destekli Ölçme ve Değerlendirme Öğr. Gör. Fırat YÜCEL Akdeniz Üniversitesi Enformatik Bölümü 29 Nisan 14 Salı İçerik Ölçme ve Değerlendirme Sürecinde Bilgisayar Ölçme Aracı Geliştirilmesinde Bilgisayar Olanakları Bilgisayar Destekli Ölçme ve Değerlendirme Süreçleri 29 Nisan 14 Salı Ölçme Ölçme bir tanımlama işlemidir. Genel anlamda belli bir olgu, nesne ya da varlığın belli bir özelliğe sahip olup olmadığının ve derecesinin bir sembolle (özellikle sayı sembolüyle) birimlendirilmesidir. 29 Nisan 14 Salı Değerlendirme Değerlendirme bir yargılama işlemidir ve iki şeyin karşılaştırılmasına dayanır. Ölçümlerden bir anlam çıkarmak ve ölçülen nesneler hakkında bir değer yargısına ulaşmaktır. 29 Nisan 14 Salı Değerlendirme Amaçları Tanıma ve Yerleştirmeye Yönelik 29 Nisan 14 Salı Biçimlendirm e ve Yetiştirmeye Değer Biçmeye Yönelik Tanıma ve Yerleştirmeye Yönelik Değerlendirme Tanıma ve yerleştirmeye yönelik değerlendirmede; öğrencilerin belli bir kurs, ders ya da ünitenin önkoşulu niteliğindeki giriş davranışlarına sahip olma derecesini ve ilgili kursun geliştirmeyi düşündüğü davranışlardan öğrencilerce önceden edinilenler olup olmadığını belirlemek için yapılır. 29 Nisan 14 Salı Tanıma ve Yerleştirmeye Yönelik Değerlendirme Öncelikle dersin giriş davranışları tek tek tespit edilir. Her bir giriş davranışın olup olmadığını yoklamak üzere ölçme-değerlendirme ilkelerine dayalı olarak bir ölçme aracı hazırlanır. 29 Nisan 14 Salı Tanıma ve Yerleştirmeye Yönelik Değerlendirme Daha sonra öğrencinin soruları bilgisayarda çözmesi istenir. 29 Nisan 14 Salı Tanıma ve Yerleştirmeye Yönelik Değerlendirme Öğrencinin sorulara verdiği cevapların sonuçları bilgisayar tarafından kaydedilir. Sınav bilgisayar ekranında yapılmasa bile öğrencinin verdiği cevaplar öğretmen tarafından bilgisayar ortamında bir sayısal işlem programına kaydedilebilir. 29 Nisan 14 Salı Biçimlendirme ve Yetiştirmeye Yönelik Değerlendirme Biçimlendirme-yetiştirmeye yönelik değerlendirmenin ana işlevi, öğretim sürüp giderken, 29 Nisan 14 Salı Her bir ünitedeki öğrenme eksikliklerini ve güçlüklerini belirlemek, Bu eksiklik ve yetersizlikleri gidermek, Ünitenin daha iyi öğrenilebilmesi için her öğrenciye ayrı ayrı önerilerde bulunmaktır. Değer Biçmeye Yönelik Değerlendirme Değer biçmeye yönelik değerlendirme (sonuç değerlendirmesi) ile; genellikle öğretim devresi sonunda, programın öngördüğü hedeflere ulaşılıp ulaşılmadığına bakılarak öğrenci, öğretmen ve programa ilişkin yargılarda bulunulur. 29 Nisan 14 Salı Ölçme Aracı Geliştirilmesinde Bilgisayar Olanakları Elle yapılacak birçok etkinliği kısa sürede yapmayı sağlar, Geçerli ve güvenilir ölçme araçlarının geliştirilmesine katkı sağlar, Soru bankası oluşturularak, öğretmenin her sınavda soru hazırlamasına gerek kalmaz, Öğrencinin akademik başarısını sürekli izleme imkanı sağlar, Öğrencinin zorluk çektiği konuların tespitini 29 Nisan 14 Salı Bilgisayar Destekli Ölçme ve Değerlendirme Süreçleri Soru Bankası Oluşturma Öğrenciyi İzleme Öğrenciyi Değerlendirme 29 Nisan 14 Salı Soru Bankası Oluşturma Ölçme aracı geliştirirken hazırlanan belirtke tablosu soru bankası olu ş turmada da ilk a ş amada gerçekle ş tirilmesi gereken bir etkinliktir. Ölçülmek istenen davranışın özelliğine uygun soru tipi ve sorunun güçlük derecelerine göre alternatif sorulardan oluşmuş dosyaya soru bankası denilebilir. Belirtke Tablosu 29 Nisan 14 Salı Öğrenciyi İzleme Bilgisayar, öğrencileri izleme konusunda önemli bir potansiyele sahiptir. Örneğin ders saati içinde öğrencinin karşılaştığı çok sayıda soruya verdiği cevaplar ve bu soruları cevaplamak için harcadığı süreler, bilgisayar tarafından kaydedilebilir. Böylece öğretmen sınıftaki diğer öğrencilerden farklı olan öğrencileri kolaylıkla ve çok doğru biçimde seçme şansına sahip olur. 29 Nisan 14 Salı Öğrenciyi Değerlendirme Daha öncede belirtildi ğ i gibi değerlendirme bir karar verme işlemidir. Değerlendirmede, ölçme sonuçları bir ölçüt ile karşılaştırılır. Grup değerlendirmesinde, sınıftaki tüm öğrencilerin yapılan ölçüm sonucunda alınan puanlarının aritmetik ortalaması, standart sapması, ranjı ve minimum, maksimum puanlarının listelenmesi gerekir. Bir öğretmen, eğer elinde bir bilgi işlem yapabileceği bir araç yoksa bunları elle yapması gerekir ki, bu çok zaman ve zahmet gerektirir. İ ş te bilgisayar bu noktada öğretmen için bulunmaz bir yardımcıdır. 29 Nisan 14 Salı Bir Uygulama Örneği Schoolhouse 29 Nisan 14 Salı Test 3
