2005-2006 eğitim öğretim yılı

2008–2009 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI
YALVAÇ ATATÜRK LİSESİ FİZİK --10 DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK DERS PLANI
AYLAR
HAFTALAR
BÖLÜM
3
KUVVET
EYLÜL
2
ÖĞRENME ALANI
ALT
ÖĞRENME
ALANLARI
Vektörler,
toplanması ve
çıkarılması. Vektör
testleri
Vektörlerin
bileşenlerine
ayrılması.
3- Birden fazla kuvvetin uygulandığı cisme ortak etkisini örneklerle açıklama.
RAMAZAN BAYRAMI
.
2
Kütle ve ağırlık
kavramı
3
Kütle ve ağırlık merkezinin
bulunması
Kütle ve ağırlık merkezinin yerini tahmin edebilme.
Kütle ve ağırlık merkezinin yerini bulabilme
Kuvvet, MomentDenge Ağırlık
Merkezi Testleri
HEDEF-4: Dengeyi açıklayabilme. DAVRANIŞLAR: 1-Statik dengeyi
açıklama. 2- Öteleme ve dönme hareketinde dengeyi açıklama.
KUVVET
EKİM
AÇIKL
AMA
HEDEF-2: Kuvveti kavrayabilme.DAVRANIŞLAR: 1- Kuvveti örneklerle açıklama. 2- Kuvvetin birimini
belirleme.
1
4
Kütle ve ağırlık kavramını anlayabilme
Paralel kuvvetler
5
HAFTALAR
DERS
SAATİ
HEDEF-1: Türk Milli Eğitiminin Temel Amaçları, Vektör nedir açıklayarak vektörlerin toplanmasını ve
çıkarılmasını kavratmak. DAVRANIŞLAR: 1-Türk Milli Eğitiminin amaçlarının genel olarak ülkesini
seven, Atatürk ilke ve İnkılaplarına bağlı çalışkan ,üretken ,zorluklar karşısında yılmayan, dayanışma
içinde olan fertler yetiştirmek olduğunu bilir.2-Vektör kavramını ve yönü , doğrultusu, uygulama noktası
olan büyüklük olduğunu bilir.3-Vektörlerin üçgen, paralel kenar ve çokgen kuralına göre toplanacağını
öğrenir. 4-Vektörlerin çıkarılmasında fark vektörün ters çevrileceğini öğrenir.
4
AYLAR
KAZANIMLAR
BÖLÜM
ÖĞRENME ALANI
Paralel kuvvetlerin bileşkesini ve yerini bulabilme
ALT
ÖĞRENME
ALANLARI
KAZANIMLAR
DERS
SAATİ
AÇIKL
AMA
KASIM
1
KUVVET
3
4
Doğrusal hareket
testleri
5- Cismin aldığı toplam yol ile yer değiştirmeyi karşılaitırma. HEDEF-2: Yer dğiştirme, hız
ve zaman ilişkilerini bir boyutlu harekete uygulayabilme. DAVRANIŞLAR: 1- Konum ve
zamanda ortaya çıkan değişmeleri bulma.
Bağı hız nehir problemleri.
5- Konum, hız ve zaman niceliklerini içeren problemler çözme.
HEDEF-3: Sabit ivmeli hareketi kavrayabilme. DAVRANIŞLAR: 1- Sabit ivmeli doğrusal
hareketin hız-zaman grafiğini çizme. 2- Hız-zaman, ivme-zaman ve konum-zaman grafiklerini
çizme
Düzgün değişen
doğrusal hareket
HAREKET
1
ARALIK
HEDEF-1: Konum, yerdeğiştirme zman arasındaki ilişkiyi kavrayabilme. DAVRANIŞLAR: 1Cisimlerin konumlarını gösterme. 2- Hareket ve yer değiştirmeyi açıklama. 3- Hızı açıklama.
4- Doğru boyunca harekette yönü belirleme.
Doğru boyunca
hareket
2
2
DAVRANIŞLAR: 1-Momenti açıklama. 2-kuvvetin bir noktaya göre momentini
formülleştirme.
Moment
KURBAN BAYRAMI
Düzgün hızlanan
doğrusal hareket
3
.3- Sabit ivmeli doğrusal harekette konum-hız-ivme ilişkilerini
formülleştirme.
HEDEF-4;İvme , ortalama ivme ve ani ivme kavramlarını bir boyutlu
hareketlere uygulayabilme.
4
Düzgün yavaşlayan
doğrusal hareket
2- İvme-zaman grafiğinden hızı hesaplama.3- Konum, hız, ivme ve zaman
büyüklüklerini içeren problemlerçözme.
5
AYLAR
HAFTALAR
BÖLÜM
ÖĞRENME ALANI
ALT
ÖĞRENME
ALANLARI
KAZANIMLAR
DERS
SAATİ
AÇIKL
AMA
2- İvme-zaman grafiğinden hızı hesaplama.3- Konum, hız, ivme ve zaman
büyüklüklerini içeren problemler çözme.
2
HAREKET
OCAK
1
2- İvme-zaman grafiğinden hızı hesaplama.3- Konum, hız, ivme ve zaman
büyüklüklerini içeren problemler çözme.
İvmeli hareket
problemleri
2- İvme-zaman grafiğinden hızı hesaplama.3- Konum, hız, ivme ve zaman
büyüklüklerini içeren problemler çözme.
3
MART
ŞUBAT
YARIYIL TATİLİ
2
Newton'un hareket
yasaları
3
Dinamiğin Temel
Yasası
4
Dinamiğin Temel
Yasası ile ilgili
testler
1
Sürtünme kuvveti.
2
Sürtünmeli
yüzeylerde hareket
testleri
AYLAR
HAFTALAR
DAVRANIŞLAR: 1- Hareket eden ve cisimlerin uzerine etkiyen kuvvetleri deneyle
belirleme
5- Etki-tepki prensibini açıklama. 6- Newton Yasalarını ve kinematik
kavramlarını kullanarak hareket problemleri çözme.
HEDEF-2: Sürtünme kuvvetini açıklayabilme. DAVRANIŞLAR: 1- Sürtünmeyi
örnekle açıklama. 2- Kinetik ve statik sürtünmeyi karşılaştırma.
3- Sürtünen yüzeylere dik (normal) kuvvetin sürtünmeye ve hıza etkisini
açıklama.
4- Yüzey yapısının sürtünmeye ve hıza etkisini açıklama. HEDEF-3: Sürtünme
kuvveti ile ilgili işlemleri yapabilme. DAVRANIŞLAR: 1- Sürtünme kat sayısını
hesaplama. 2- Sürtünmeli yüzeylerde hareketle ilgili problemler çözme.
Eylemsizlik kütlesi.
3
4
HEDEF-1: Hareket-kuvvet ilişkisini bulabilme.
HEDEF-1: İş - Güç- Enerjiyi kavratabilme.
ENERJİ Kinetik enerji ,
BÖLÜM
ÖĞRENME ALANI
ALT
ÖĞRENME
ALANLARI
KAZANIMLAR
DERS
SAATİ
AÇIKL
AMA
Kinetik enerji
Testleri
2
Potansiyel enerji
3
ENERJİ
NİSAN
1
DAVRANIŞLAR: 1- Bazı davranışlarda (Kitap okuma, çanta taşıma) enerji
harcandığı halde iş yapılmadığını öğrenir.
2-Birim zamanda yapılan işin Güç olduğunu öğrenir.
Potansiyel enerji
testleri
4
Yay potansiyel
enerjisi
5
Yay potansiyel
enerjisi testleri
1
HEDEF-1: İş - Güç- Enerjiyi kavratabilme.
3-İş yapabilme yeteneğinin enerji olduğunu kavrar enerjilere
dönüşeceğini öğrenir.
Yaylardaki potansiyel enerjiyi hesaplar
Mekanik enerji ile ilgili problemlerr çözer
Mekanik enerji
2
MAYIS
ENERJİ
Kurtulma ve bağlanma enerjisini tanımlayabilme
Kurtulma ve
bağlanma enerjisi
Kurtulma ve bağlanma enerjisini ile ilgili problemler çözebilir
3
Dönen cismin
enerjisi
4
AYLAR
HAFTALAR
BÖLÜM
ÖĞRENME ALANI
HEDEF-3: Dönen cisimlerin kinetik enerjilerini kavratmak,
ALT
ÖĞRENME
ALANLARI
KAZANIMLAR
DERS
SAATİ
AÇIKL
AMA
Dönen cismin
enerjisi
ENERJİ
HAZİRAN
1
2
Değerlendirme
Cisimlerin çekim potansiyel enerjisini kavratmak,Yayların Kinetik
enerjisini kavratmak.
DAVRANIŞLAR: 1-Dönen cisimlerin hem dairesel hem de çizgisel
hızlarından dolayı enerjiye ship olduğunu kavrar.
2-Bir cisim yada sistemde depo edilen ve istenildiğinde kullanma imkanı
olan enerjinin potansiyel enerji olduğunu öğrenir.
3-Yayların potansiyel enerjisinin uygulana
NOT: **Bu Plan 2343,2351 ve 2358 sayılı T.D.inde yayınlanan Matematik-3Dersi Müfredat Programına uygun olarak hazırlanmıştır.(2455 ve 2470 Sayılı T.D.deki Açıklamalar Doğrultusunda)
**ATATÜRKÇÜLÜK KONULARI: 18.01.1982 tarihli 2104 sayılı Tebliğler Dergisi ile mayıs 1998 tarihli 2488 sayılı Tebliğler Dergisine göre hazırlanmıştır.
**Plan hazırlanırken Ağustos 2003 tarih ve 2551sayılı T.D.indeki “Millî Eğitim Bakanlığı Eğitim ve Öğretim Çalışmalarının Plânlı Yürütülmesine İlişkin Yönerge” esas alınmıştır.
.09.2008
Ali KARAER
Fizik Öğret
.
Uygundur
Mustafa İNAN
Okul Müdürü