2013-2014 eğitim-öğretim yılı ,altınova ilçesi, ingilizce dersi

2013-2014 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI ,ALTINOVA İLÇESİ, İNGİLİZCE
DERSİ GENİŞLETİLMİŞ ZÜMRE TOPLANTI TUTANAĞIDIR.
1. Yoklama yapıldı. Zümre Başkanı Emine ÜNAL tarafından açılış konuşması yapıldı.
Zümre Başkanı yeni eğitim ve öğretim yılının herkes için sağlık, başarı ve huzur
dolu geçmesini ifade ederek toplantıyı açtı.
2. 2013-2014 yılı eğitim öğretim yılı İngilizce Zümre Başkanı Emine ÜNAL olarak
seçildi. Yazman olarak Ece Gürol ÇOŞKUN seçildi.
3. Önceki zümre toplantılarında alınan kararlar değerlendirildi. Geçen yıl yapılan ilçe
ortak sınavlarının bu yıl yapılmayacağı belirtildi.
4. Zümreler arası işbirliğini gerektiği Zümre Başkanı Emine ÜNAL tarafından belirtildi.
4.Sınıfta sınıf öğretmenleri, 5-6-7 ve 8’inci sınıflarda Fen Bilgisi, Matematik ve Sosyal
Bilgiler Öğretmenleri ile fikir alışverişinin sürdürülmesi gerekliliği İngilizce Öğretmeni
Serap SARIGÜL tarafından ifade edildi.
5. Vakıfbank İngilizce Öğretmeni Serap SARIGÜL daha önceki yıllarda okulda kurs
açtığını fakat geçen yıl kurs açmadığını belirtti.
6. Emine ÜNAL seçmeli İngilizce dersleri ile İngilizce derslerinin paralel olarak
yürütülmesinin öğretmen ve öğrenciler tarafından bütünlük sağladığını söyledi. Özellikle
6.sınıf İngilizce kitabındaki okuma parçalarının yoğunluğunun öğrencileri korkuttuğunu
ifade etti. Sibel ALACA yeni sistemde İngilizce ders saatlerinin azaltılmasının
öğretmene yük getireceğini söyledi. İngilizce ile yoğun olarak uğraşıldığında başarı
sağlandığını bu nedenle ders saatleri azaltılması yerine çoğaltılması gerektiğini söyledi.
Kadir PALTUN bir ülkede yaşam kalitesinin artabilmesi için yabancı dil öğrenmenin şart
olduğunu söyledi. Gülşah CAN öğretmen öğrenci diyaloğunun iyi olduğu durumlarda
öğrencilerin başarısının arttığını söyledi. Kendi öğrencileri ile yaşadığı deneyimleri
paylaştı. Öğrencilerle sadece ders zamanının değil diğer duyguların, öğrenci sorunlarını
paylaşılmasını önerdi. Öğrenciler onları sevdiğimizi ve önemsediğimizi anladığında derse
daha da ilgi duyacaklardır ve de bu da başarıyı getirecektir dedi. Tuba KOŞAR ders
saatleri dışında etüt saatlerinde test çözme çalışmalarının yapılabileceğini söyledi.
“ İngilizce Köşesi” fikrini paylaştı. İlk zamanlar benim başlattığı sunumları öğrencilerde
zaman içinde paylaşımlarını artırdı. Bu derse karşı olumlu duygular gelişti. Kadir PALTUN
göç aldığımız bir bölgede yaşadığımızı, öğretmenlerin davranışları ile öğrencilere model
olarak öğrencinin yaşamını değiştirebileceğini söyledi.
İlçe Milli Eğitim Müdürü Ercan GÜLSUYU toplantıya katıldı ve okullarda okul bülteni
hazırlanmasını talep etti.
7. Emine ÜNAL ilçemizdeki okullarda çok fazla disiplin sorunu yaşanmadığını belirtti.
8. Performans görevlerinin her dönem için en az bir tane, projelerin ise öğrencinin
isteği doğrultusunda verilmesine karar verildi.
9. Kadir PALTUN öğretmenlerin İngilizce etüt programı yapabileceğini söyledi. Bu
etütlerin verim sağladığını belirtti.
10. Emine ÜNAL kelime bilgisi için kelime defteri tutulabileceğini ve bunun da veliler
tarafından denetlenebileceğini söyledi. Kitaplardaki okuma metinlerinin uzun olması ve
kelime öğreniminde sorunlarla karşılaşılmasına sebep olmaktadır. Bu sıkıntının
giderilmesi için görsel unsurların bol bol kullanılmasına karar verildi. Kelime oyunları
yarışmalarla veya kelime keseleri kullanarak sürekliliğin sağlanması fikri benimsendi.
Kadir PALTUN öğretmenlerin sınıflarda eğitim amaçlı filmler izletilebileceğini söyledi.
Emine ÜNAL bu yöntemin faydalı olduğunu ancak ders saatlerinin bu faaliyetlere
yetmediğini ifade etti. Gülşah CAN kelime öğretimi için fonografik hafıza yöntemi
kullandığını ve bundan da öğrencilerin çok keyif aldığını söyledi.
11. İlçede aktif olarak proje yürüten öğretmenlerin tayin olduğu belirtildi. Katılımcı
olmak isteyen öğretmenlerin işbirliği sağlaması Zümre Başkanı tarafından belirtildi.
12. Tuba KOŞAR Dyne programının okullarını fiziki şartlarına uygun olmadığını
belirtti. Sibel ALACA bu sistemde sık sık kesinti yaşandığını söyledi. Gülşah CAN Dyned
sisteminde bilgisayar öğretmeninde aktif olarak görev alması gerektiğini söyledi.
13. 2013 yılında yapılan SBS sınavında sorulan İngilizce sorularının kolay olduğu
söylendi. Ancak Emine ÜNAL öğrencilerinin zamanının büyük bir kısmını matematik ve
diğer derslere harcandığını, bu testlerin zor olması nedeniyle öğrencilerinin
motivasyonlarını düştüğünü bununda İngilizce testinde beklenen başarının
sağlanamadığını söyledi.
14. Her sınıfın kitabının farklı yayınevi tarafından hazırlanması, hepsinin
sistemlerinin farklı olması konu bütünlüğü açısından büyük bir engel teşkil
etmektedir.
15. Tuba KOŞAR 5.sınıf İngilizce kitabındaki bölgeler ünitesinin Sosyal Bilgiler
müfredatı ile paralel olarak işlenebileceğini ifade etti.
16.
4.sınıflar için performans görevleri konuları ;
- Kendini tanıtma
- Vücudun bölümlerinin tanıtılması
- Aile ağacı çizerek ailesini tanıtma
- İki kişinin hazırladığı diyaloğu kuklalarla canlandırmak
- Sayıların gösterilmesi
- Öğrenilen kelimelerle cümleler kurmak
- Resimlerle yiyeceklerin ve içeceklerin tanıtılması
- Rakamlarla ilgili problemler hazırlama, rakamları komik resimlerle tanıtma
- Evi ve evde kullanılan eşyaları resimlerle tanıtma
- Edatlar kullanarak resimlerle cümleler kurma
- Günleri, ayları, mevsimleri resimlerle tanıtma, cümle kurma, diyalog yazma
- Renkleri resimler kullanarak tanıtma
- Ünlü kişileri kullanarak diyalog hazırlama
- Kartonlardan yararlanarak bir saat hazırlama
- Doğum günü partisi için bir kart hazırlama
- Takvim yaparak arkadaşlarının doğum gününü anlatan diyalog yazma
- Her mevsimin hava şartlarını gösteren poster hazırlama
- Okuldaki ders programını bir karton üzerinde hazırlama ve bu programı anlatan bir
paragraf yazma
- Yiyecek ve içeceklerle ilgili bir poster hazırlama
- Oyuncaklarla ilgili bir poster hazırlama
- Sınıf eşyalarının resmini yapma ve bu eşyaların İngilizce karşılıklarını yazma
- Giysilerin resimlerini yapma ve İngilizce karşılıklarını yazma
5. sınıf performans görevleri konuları :
- Ana dili İngilizce olan bir ülkeden gelen bir turistle tanışma, diyalog hazırlama
- İngiliz alfabesini nesnelerle resimli poster hazırlanması
- Ailesinin nelerden hoşlandığını gösteren bir poster hazırlanması
- 40 adet soru ve cevap hazırlama
- Sınıf içinde uygulanabilecek değişik aktiviteler (eşleştirme, soru cevaplama, boyama
vs.)
- 15 ülkenin bayrağını çizme, boyama ve isimlerini yazma
- Sınıf kurallarını yazma
- Kırtasiyede satılan şeylerle ilgili diyaloglar hazırlama
- Hoşlandığın ve hoşlanmadığın yiyecek ve içecek listesini hazırlama
- En sevdiğin çizgi kahramanın posteri ile hoşlandığı ve hoşlanmadığı şeylerin ifadesini
yazma
- Aynı iki resimden farklılıklar yaparak İngilizce cümlelerle farklılıkları anlatmak
- Çeşitli yeterlilikler hakkında bir anket hazırlama
- Resimlerle görselleştirerek sevdiğiniz aktiviteleri anlatan bir poster hazırlama
- Meslekler ve bu mesleklerde kullanılan aletlerle ilgili resimli bir poster hazırlama
- Sağlıklı bir yaşam için tavsiyeler verme
- Hastalıklarla ilgili bir poster hazırlama
- Yapabildiğimiz ve yapamadığımız şeyleri anlatma
6. sınıf performans görevleri konuları
- Hayali karakterinizin aile ağacını yapma
- En sevdiğin çizgi kahramanın posteri ile hoşlandığı ve hoşlanmadığı şeylerin ifadesini
yazma
- Günlük aktivitelerin bir listesini yapma
- Bir arkadaşınız hakkında kısa bir paragraf yazma
- Bir bölgemizin hava durumu ile ilgili kısa bir paragraf yazma
- Hayali bir partiye davetiye yazma
- Bir resimle ilgili kısa bir hikaye yazma
- Ulusal tatillerin resimli posterleri ile isimlerini, tarihlerini yazma
- Maddenin değişik hallerini gösteren deneyin anlatımını yazma
- Edatlar kullanarak resimlerle cümleler kurma
- Bir hayvan seçip bu hayvanı tanıtan bir paragraf yazma
- Oyunlarla ilgili bir poster hazırlama
- Trafik işaretlerini çizip ne anlama geldiklerini yazma
- Tatil yerinde yapacağınız işlerin bir planını yapma
- İşlemleri çözüp, çözümü açıklama
- Kartonlardan çeşitli şekiller kesip şekillerin isimlerini söyleme
- Okulunuzda çalışan bir öğretmenle günlük hayatıyla ilgili konuşarak bir röportaj
hazırlama
7. sınıf performans görevleri konuları ;
- Aile bireylerinin burçlarını poster ile sunma
- Gelecek zamanı kullanarak her bir burç için fal yorumu yapma
- Turistlerin gezip görebileceği yerlerin posterini ve anlatımını hazırlama
- Sevdiğiniz bir karakterin kısa bir biyografisini yazma
- Ailenizin eski bir fotoğrafını kullanarak, o günler hakkında bir yazı hazırlama
- Bir hikaye okuma, özetleme
- Bir hikaye okuma, sonunu değiştiren bir yazı hazırlama
- Birinin eski fotoğrafını yeni durumu ile karşılaştıran bir yazı yazma
- Atatürk hakkında posterli bir sunum hazırlama
- Simple Present Tense ile verilen bir hikayenin Simple Past ile anlatılmasını sağlama
- Resimli örneklerle sıfatlar ile insan ya da nesneleri karşılaştırma,
- Vefat etmiş ünlü kişileri Simple Past yapısı ile tanıtma,
- Geçmiş zaman yapısını kullanarak başından geçen bir olayı anlatma,
- Geçmişte yapabildiklerini ve yapamadıklarını “could” yapısını kullanarak ifade etme,
-Geçmişteki alışkanlıklarını “used to” yapısını kullanarak ifade ediniz. ( Resimler
aracılığıyla)
8. sınıf performans görevleri konuları:
- İdeal arkadaşınızın özelliklerinin listesini hazırlama
- Bir rüyanızı anlatabilme
- Bağımsızlık savaşı gazilerinden biri ile yapılan röportaj
- Kişisel tecrübeleriniz hakkında anket hazırlama (Have you ever...?)
- İki resim hakkındaki farkları Present Perfect Tense kullanarak yazma
- İcatlarla ilgili sunum hazırlama
- Bir hikaye karakteri hakkında poster ve sunum hazırlama, özelliklerini anlatma
- Gelecek beş yıl için kişisel hedeflerden bir paragraf hazırlama
- Bir dergi ya da gazete hazırlama
- .İlginç bir tatili anlatma
- Kendinizi bir günlüğüne aile fertlerinden birinin yerine koyarak sunum yapma
- Sınıfta bulunan arkadaşlarla ilgili tutkuları, hislerini gösteren tablo hazırlama
- En sevilen TV programı hakkında poster veya sunu hazırlama
- Ünlü birini anlatma
- Bir cilt bakım ürünü tanıtımı ile ilgili yazı yazma.
- Ünlü bir bilim adamının hayatını anlatan bir yazı yazma.
- Bir arkadaşının zayıf ve güçlü yönlerini tasvir etme.
- Çevre kirliliği ile ilgili alınması gereken önlemler hakkında yazı yazma.
- Bir tatil yeri ile ilgili broşür hazırlama.
Ödev değerlendirme puan sistemi:
- Dil Bilgisi (15 puan)
- Yapı (10 puan)
- İmla ve noktalama kurallarına uygunluk (15 puan)
- Özgünlük (15 puan)
- Görsel Materyal Kullanımı ( 10 puan )
- Zamanında Teslim (10 puan)
- Tertip, Düzen Ve Estetik Görüntüsü (10 puan)
- İçerik (15 puan)
4. sınıf için proje konuları ;
- Kendini tanıtma
- Vücudun bölümlerinin tanıtılması
- Aile ağacı çizerek ailesini tanıtma
- İki kişinin hazırladığı diyaloğu kuklalarla canlandırmak
- Sayıların gösterilmesi
- Öğrenilen kelimelerle cümleler kurmak
- Resimlerle yiyeceklerin ve içeceklerin tanıtılması
- Rakamlarla ilgili problemler hazırlama, rakamları komik resimlerle tanıtma
- Evi ve evde kullanılan eşyaları resimlerle tanıtma
- Edatlar kullanarak resimlerle cümleler kurma
- Günleri, ayları, mevsimleri resimlerle tanıtma, cümle kurma, diyalog yazma
- Renkleri resimler kullanarak tanıtma
- Ünlü kişileri kullanarak diyalog hazırlama
- Kartonlardan yararlanarak bir saat hazırlama
- Doğum günü partisi için bir kart hazırlama
- Takvim yaparak arkadaşlarının doğum gününü anlatan diyalog yazma
- Her mevsimin hava şartlarını gösteren poster hazırlama
- Okuldaki ders programını bir karton üzerinde hazırlama ve bu programı anlatan bir
paragraf yazma
- Yiyecek ve içeceklerle ilgili bir poster hazırlama
-Oyuncaklarla ilgili bir poster hazırlama
- Sınıf eşyalarının resmini yapma ve bu eşyaların İngilizce karşılıklarını yazma
-Giysilerin resimlerini yapma ve İngilizce karşılıklarını yazma
5. sınıf için proje konuları ;
- Ana dili İngilizce olan bir ülkeden gelen bir turistle tanışma, diyalog hazırlama
- İngiliz alfabesini nesnelerle resimli poster hazırlanması
- Ailesinin nelerden hoşlandığını gösteren bir poster hazırlanması
- 40 adet soru ve cevap hazırlama
- Sınıf içinde uygulanabilecek değişik aktiviteler (eşleştirme, soru cevaplama, boyama
vs.)
- 15 ülkenin bayrağını çizme, boyama ve isimlerini yazma
- Sınıf kurallarını yazma
- Kırtasiyede satılan şeylerle ilgili diyaloglar hazırlama
- Hoşlandığın ve hoşlanmadığın yiyecek ve içecek listesini hazırlama
- En sevdiğin çizgi kahramanın posteri ile hoşlandığı ve hoşlanmadığı şeylerin ifadesini
yazma
- Aynı iki resimden farklılıklar yaparak İngilizce cümlelerle farklılıkları anlatmak
- Çeşitli yeterlilikler hakkında bir anket hazırlama
- Resimlerle görselleştirerek sevdiğiniz aktiviteleri anlatan bir poster hazırlama
- Kendi özel alfabenizi oluşturma ve bu alfabeyi kullanarak gizli bir mesaj yazma
- Meslekler ve bu mesleklerde kullanılan aletlerle ilgili resimli bir poster hazırlama
- Sağlıklı bir yaşam için tavsiyeler verme
- Hastalıklarla ilgili bir poster hazırlama
- Yapabildiğimiz ve yapamadığımız şeyleri anlatma
6. sınıf için proje konuları ;
- Hayali karakterinizin aile ağacını yapma
- En sevdiğin çizgi kahramanın posteri ile hoşlandığı ve hoşlanmadığı şeylerin ifadesini
yazma
- Günlük aktivitelerin bir listesini yapma
- Bir arkadaşınız hakkında kısa bir paragraf yazma
- Bir bölgemizin hava durumu ile ilgili kısa bir paragraf yazma
- Hayali bir partiye davetiye yazma
- Bir resimle ilgili kısa bir hikaye yazma
- Ulusal tatillerin resimli posterleri ile isimlerini, tarihlerini yazma
- Maddenin değişik hallerini gösteren deneyin anlatımını yazma
- Edatlar kullanarak resimlerle cümleler kurma
- Bir hayvan seçip bu hayvanı tanıtan bir paragraf yazma
- Oyunlarla ilgili bir poster hazırlama
- Trafik işaretlerini çizip ne anlama geldiklerini yazma
- Tatil yerinde yapacağınız işlerin bir planını yapma
- İşlemleri çözüp, çözümü açıklama
- Kartonlardan çeşitli şekiller kesip şekillerin isimlerini söyleme
- Okulunuzda çalışan bir öğretmenle günlük hayatıyla ilgili konuşarak bir röportaj
hazırlama
7. sınıf için proje konuları ;
- Aile bireylerinin burçlarını poster ile sunma
- Gelecek zamanı kullanarak her bir burç için fal yorumu yapma
-Turistlerin gezip görebileceği yerlerin posterini ve anlatımını hazırlama
- Kendi web sayfanı hazırlama
- Sevdiğiniz bir karakterin kısa bir biyografisini yazma
- Ailenizin eski bir fotoğrafını kullanarak, o günler hakkında bir yazı hazırlama
- Bir hikaye okuma, özetleme
- Bir hikaye okuma, sonunu değiştiren bir yazı hazırlama
- Birinin eski fotoğrafını yeni durumu ile karşılaştıran bir yazı yazma
- Atatürk hakkında posterli bir sunum hazırlama
- Simple present tense ile verilen bir hikayenin Simple past ile anlatılmasını sağlama
- Resimli örneklerle sıfatlar ile insan ya da nesneleri karşılaştırma,
- Vefat etmiş ünlü kişileri Simple Past yapısı ile tanıtma,
- Geçmiş zaman yapısını kullanarak başından geçen bir olayı anlatma,
- Geçmişte yapabildiklerini ve yapamadıklarını “could” yapısını kullanarak ifade etme,
- Geçmişteki alışkanlıklarını “used to” yapısını kullanarak ifade ediniz. ( Resimler
aracılığıyla)
8. sınıf için proje konuları ;
- İdeal arkadaşınızın özelliklerinin listesini hazırlama
- Bir rüyanızı anlatabilme
- Bağımsızlık savaşı gazilerinden biri ile yapılan röportaj
-
Kişisel tecrübeleriniz hakkında anket hazırlama (Have you ever...?)
İki resim hakkındaki farkları present perfect tense kullanarak yazma
İcatlarla ilgili sunum hazırlama
Bir hikaye karakteri hakkında poster ve sunum hazırlama, özelliklerini anlatma
Gelecek beş yıl için kişisel hedeflerden bir paragraf hazırlama
Bir dergi ya da gazete hazırlama
İlginç bir tatili anlatma
Kendinizi bir günlüğüne aile fertlerinden birinin yerine koyarak sunum yapma
Sınıfta bulunan arkadaşlarla ilgili tutkuları, hislerini gösteren tablo hazırlama
En sevilen TV programı hakkında poster veya sunu hazırlama
- Ünlü birini anlatma
Ödev değerlendirme puan sistemi:
Dil Bilgisi (15 puan)
Yapı (10 puan)
İmla ve noktalama kurallarına uygunluk (15 puan)
Özgünlük (15 puan)
Görsel Materyal Kullanımı ( 10 puan )
Zamanında Teslim (10 puan)
Tertip, Düzen Ve Estetik Görüntüsü (10 puan)
İçerik (15 puan)
17)Derslerin ve okulun öğrenciye sevdirilmesi için okul,aile ve aile işbirliğine önem
verilmesine karar verildi.
18) Emine ÜNAL ilgili velilerin olduğu okullarda sorun yaşanmadığını, gerektiğinde okul
idaresi aracılığı ile velilere ulaşılabileceği söylendi. Kadir PALTUN öğretmenlerin
yapacağı ev ziyaretlerinin çok dezavantajları olduğunu ve öğretmenlerin yeterince
zamanının olmadığını ifade etti.
19) Yukarıda belirtilen konular da görüşülmüştür.
20) Zümre tutanağı hazırlandı. İmza sirküleri ile birlikte Zümre Başkanı Emine ÜNAL’a
teslim edildi.
21) Dilek ve temennilerin ardından toplantı sona erdi.
Emine ÜNAL
İngilizce Öğretmeni
Zümre Başkanı