Geldi artık sonbahar, Sarardı hep yapraklar

1.HAFTA
DÜNYA ÇOCUK GÜNÜ
ŞARKI
Bir barış bırakın biz çocuklara
Uzansın şarkımız güneşe ve aya
Oynaya oynaya gelin çocuklar
El ele el ele verin çocuklar
Bir dünya bırakın biz çocuklara
Yazalım üstüne “SEVGİLİ DÜNYA”
Oynaya oynaya gelin çocuklar
El ele el ele verin çocuklar
ŞİİRLER
Dünya çocuk gününde
Bir araya gelelim
Kardeşçe ve el ele
Şarkılar söyleyelim.
Mutlulukla ve sevinçle
Eğlenelim gülelimKardeşçe ve el ele
Şarkılar söyleyelim.
BİLMECELER
Cıvıl cıvıl neşesi,
Güldürür herkesi.
Evin küçüğü,
Anne-babanın biriciği. (ÇOCUK)
2. HAFTA
HAYVANLARI KORUMA GÜNÜ
ŞARKI
KÖPEK UÇMAK İSTEMİS
Köpek uçmak istemiş Birgün kargaya gitmiş
Karga ona anlatmış Bizimki de inanmış
Tırmanıp koşa koşa Balkonun kenarına
Açmış ayaklarını Dikmiş kulklarını
Havlayıp birkaç kere Atmış kendini yere
Köpek ölmüş. Vah vah vah...
Karga gülmüş. Hah hah hah..
ŞİİRLER
KEDİM
Kedim henüz bir yaşında,
Uyuyor soba başında.
Hem cesurdur, hem de kurnaz,
Bir tıkırtı duyar duymaz,
Uyanır aslan kesilir,
Gözleri volkan kesilir.
BİLMECELER
Daldan dala atlarım,
Kuyruğumdan sarkarım. (maymun)
Uzun ayaklı,
Havucu cok sever.(tavşan)
Havada uçar vıızvızzz.
Biz onun balını yeriz.(arı)
3.HAFTA
MEVSİMLER(SONBAHAR)
ŞARKI
sonbahar
Yağmaya başladı yağmurlar
Esmeye başladı rüzgarlar
Soğudu artık havalar
Geldi sonbahar
PARMAK OYUNU
Ben bir ağacım
Bunlar da dallarım
Bir çiçek açtım
İki çiçek açtım ....4,5,6,7........
10 çiçek açtım.
Yağmur yağdı (Şap şapşap şap)
Rüzgar esti (Vuvuvuvu)
1 çiçek döküldü.
2 çiçek döküldü .. 8 – 10 çiçek döküldü.Hiç çiçeğim kalmadı
ÖRDEK AİLESİ
BU BABA ÖRDEK (BAŞ PARMAK GÖSTERİLİR)
BU ANNE ÖRDEK (DİĞER ELDEKİ PARMAKLAR GÖSTERİLİR )
BUNLARDA YAVRULARI (ELİN DİGER PARMAKLARI GÖSTERİLİR)
VAK VAK DİYORLAR (İKİ EL ÜST ÜSTE KONUR GAGA YAPILIR)
DEREDE YÜZÜYORLAR (YÜZME HAREKETI YAPILIR)
BİR BALIK GÖRÜNCE YAKALAYIP YIYORLAR (YEME HAREKETİ YAPILIR)
KAPLUMBAĞA
BİR KÜÇÜK KAPLUMBAĞA VARMIŞ (ELLER DAİRE YAPILIR)
BİR KUTUDA YAŞARMIŞ (ELLER KUTU SEKLINI ALIR )
GÖLDE YÜZER (ELLERLE YUZME HAREKETİ YAPILIR)
KAYALARA TIRMANIRMIS (TIRMANMA HAREKETI YAPILIR)
BİR GÜN SİVRİSİNEGİ YAKALAMIŞ (ELLER BİRBIRINE KENETLENIR)
FAKAT BEIN YAKALAYAMADI (BAS IKI TARAFA SALLANIR)
ŞİİRLER
SONBAHAR
Geldi artık sonbahar,
Sarardı hep yapraklar.
Rüzgar çok sert esiyor.
Yapraklar dökülüyor.
Renk renk çiçekler soldu.
Artık sonbahar oldu.
Evlerin dört bir yanı
Elma ,armutla doldu.
BİLMECELER
Hava karardı,
Şimşek çaktı,
Her tarafı sel aldı.(Yağmur)
Bulutlar kucaklaştı,
Şıpır şıpır damladı,
Yeryüzü ıslandı.(Yağmur)
Ben giderim, o gider
Başımda gölge eder.(Şemsiye)
İlkbaharda yeşildi rengim,
Sonbaharda sarardı rengim.(Yaprak)
4.HAFTA
EVİMİZ VE AİLEMİZ
ŞARKI
Bir evimiz var iki odalı
Mutfağı banyosu
Birde banyosu
Bir evimiz var iki odalı
İçi dışı tertemiz
Renk renk boyalı
Bir evimiz var iki odalı
Bizim için burası
Bir kuş yuvası
Bir evimiz var şirin mi şirin
Bahçemizde çiçekler
Sanki bir gelin
Bir evimiz var sanki saray
İçeriden dışarıya
Mutluluk taşar
ŞİİR
EVİMİZ
İki oda bir salon
Huzur buluyor insan
Bahçede erik limon
Evdir aile yapan
PARMAK OYUNU
EVİMİZ
Burası bizim evimiz (İki elin işaret parmağı ile ev çizilir.)
Annem,babam (Sol elin parmakları açılır.Baş parmak ve işaret
parmak gösterilir
Kardeşim,ablam ve ben (Orta,yüzük ve serçe parmak.)
Tam beş kişiyiz. (Sağ elin parmakları açılır.)
Çok mutluyuz,neşeliyiz. (Kollar sarılır.)
EVİMİZİ GEZELİM
Bu bizim evimiz (İşaret ve başparmaklar birleştirilir.)
Burası misafir odamız. (Baş parmak sallanır.)
Burası oturma odamız. (İşaret parmak)
Burası mutfağımız. (Orta parmak)
Burası banyomuz. (Yüzük parmak)
Burası da bizim odamız. (Serçe parmak )
Ders çalışırız, (İki el birbirinin etrafında döndürülür.)
Uyuruz. (Uyuma hareketi yapılır.)
BİLMECELER
Sıcak evin direği,
Pıt pıt eder yüreği.
Çalışır çabalar,
Eve getirir ekmeği
(Baba)
Sıcacık sarar,
Sevgi ile kucaklar.
Hep yanımızdadır,
Yoktur onun gibi yar.
(Anne)
Cıvıl cıvıl neşesi,
Güldürür herkesi.
Evin küçüğü,Anne-babanın biriciği.
(Çocuk)
5.HAFTA
29 EKİM CUMHURİYET BAYRAMI
ŞİİRLER
Yirmi Dokuz Ekimde
Cumhuriyet kuruldu
Ulus özgür sesini
Tüm dünyaya duyurdu.
Cumhuriyet bizlere
Armağandır Ata’dan
Egemenlik sesleri
Yükseldi Ankara’dan.
CUMHURİYET
BİLMECE
Hem yıldız hem ay var, birde kırmızı rengi var (Bayrak)
Nöbet bekleyerek bizleri korurlar (Asker)
Yurdumuzu kurtaran
Türkiye yi kuran
En büyük Türk
En büyük insan. (ATATÜRK)
RENKLER – Turuncu – Yeşil - Mor
MİKTAR – Boş - Dolu
DUYULAR - Mutlu – Mutsuz Şekil - Kare
BİLGİSAYAR ETKİNLİĞİ(EĞİTİCİ CD)
Dünya Çocukları
Sonbahar mevsimi
Sonbaharda giyilen kıyafetler
Sonbahar mevsiminde oluşan değişikler
Pepe mevsimleri öğreniyor
Doğada yaşayan hayvanlar
Evcil hayvanlarımız
Ailemizin önemi
Mutlu evimiz
Doğamız
Ülkemizi tanıyoruz
Bayramlaşma
Bayramların önemi
29 ekim cumhuriyet bayramı eğitici cd
MUTFAK ETKİNLİĞİ: KEK
ŞAPKA PARTİSİNDE ÇOK EĞLENDİK
ALMANCA
ŞARKI
Alle meine Entschen
Schwimmen auf dem See
Schwimmen auf dem See
Köpfchen in das Wasser
Schwönzchen in die Höh
Alle meine Taebchen
Gurren auf dem Dach
Gurren auf dem Dach
Fliegen eins in die Lütfe
Fliegen eins in die Lütfe
RENKLER
Violet
mor
Grau
gri
Weiss
beyaz
Schwarz
siyah
VÜCUDUMUZ
Mein Körper
vücudum
Kopf
kafa
Hand
el
Finger
parmak
Fuss
ayak
OYUN
Haende,haende,haende,haende,haende
Finger,finger,finger,finger,finger
Kopf,kopf,kopf,kopf,kopf
Füse,füse,füse,füse,füse
OYUN
Gehen in den Walde
Gehen in den Walde
Was kann ich sehen
Was kann ich sehen
Vogel,Vogel,Vogel,Vogel,Vogel
Löwe,Löwe,Löwe,Löwe,Löve
Halk Oyunları Dersi Tanım ve Amaçları
Anaokulumuzda verilen dans eğitimi çocuklarda fiziksel olarak gelişim sağlamakla beraber, çocuğun kendi
vücudunu tanımasına yardımcı olur. Çocuklar, dans ederken bireysel olarak sorumluluk almayı ve takımla
beraber uyum içinde hareket etmeyi öğrenmektedir. Dans aynı zamanda fiziksel gelişimlerinin hızlı olduğu bu
dönemde daha esnek, zarif ve estetik bir duruş kazandırmaktadır. Bu ders sosyal olarak gelişmelerine
yardımcı olurken öz güven kazanmalarını sağlamaktadır.
Halk oyunları dersi aşağıdaki yöntemler ve hedefler doğrultusunda uygulanmaktadır.
• Dans adımları öncesinde streching egzersizlerini yaptırmak
• Esneklik ve çeviklik kazandırmak amacıyla öğrencilere takım oyunları oynatmak
• Tekrara dayalı dans adımları ile bedensel dayanıklılığı arttırmak
• Dans hareketleri ile beden ve zeka koordinasyonunu geliştirmek
• Müzik ve dans arasındaki ilişkiyi kavratarak öğrencinin ritm duygusunu geliştirmek
• Öğrencinin kondisyonunu ve dayanıklılığını arttırmak
• Öğrencinin geleneksel dansları öğrenerek milli oyunlar hakkında bilgi edinmesini sağlamak
• Başarmanın geliştirdiği öz güven duygusuyla kendini daha iyi ve mutlu hissetmesini sağlamak
• Öğrencinin sosyalleşmesine katkıda bulunmak
MÜZİK
Ezgisiz enstrümanlardan marakas, çelik üçgen, davul, kastanyet, tahta-metal agogo,
kabasa, tef, guiro, simbal, davul, marakas gibi enstrümanlar ile tanışma.
İsimleri tekrar edilerek enstrümanların tutuş, vuruş, kullanma tekniklerini teker teker
keşfetme.
Bu enstrümanlardan tahta-metal olanlar, tınısı uzayan (metal), uzamayan sesleri fark
edebilme etme çalışmaları.
Duyarak gözler kapalı enstrüman tanıma oyunları, çember oyunları oynandı.
Çalışılan enstümanlarla öğrenilen şarkılara eşlik edildi.
Pletyonka dansı tekrar edildi. Kurmalı oyuncaklar dansı çalışıldı.
DİNLE ŞİMDİ BAK
Dinle şimdi bak
Bu ses ne sesi
Davul çalıyor
İşte kendisi
Dinle şimdi bak
Bu ses ne sesi
Marakas çalıyor
İşte kendisi…
BALE-MODERN DANS
Merhaba
Müziğin beyni etkilemesi ile, bu etkileşimin psikolojik ve fizyolojik olarak bedene
yansımasına dans denir.
Dans dersi sayesinde, bedenimizi tanır, onu doğru kullanabilmek için egzersizler yapar
ve öğrenilen figürleri müziğin ritmine uyarak bedene geçiririz. Bu çalışma, bedenimizin ve
dans yeteneğimizin gelişmesinin yanı sıra, disipline olabilmek, grupla koordineli hareket
edebilmek, zamanı ve mekanı doğru kullanabilmek, çeşitli dans türlerinin figürlerini
öğrenebilmek, estetik ve esneklik yönünden gelişebilmek ile birlikte seyirci önünde
performans sergileyerek özgüven gelişimine de katkı sağlayacaktır.
Tüm öğrenci ve velilerimiz için sağlıklı ve mutlu bir eğitim-öğretim yılı dilerim.
Çocukla İletişim
Çocuk yetiştirirken en önemli noktanın çocuk ile iletişim olduğunu tüm ebeveynler bilir. İletişim, iki
yönlü mesaj alışverişi olarak düşünülebilir. Gerçek bir iletişimde konuşulanları anlama ve düşünülenleri
söyleme vardır.
Çocuğun ailesindeki kişilerle kurduğu sağlıklı iletişim, onun gelecekteki arkadaşları, öğretmenleri ve
diğer yetişkinlerle iletişimini kolaylaştırır.
Çocukların yaşlarına göre iletişim kurmak, onların akademik, sosyal ve sosyal gelişimleri için oldukça
önemlidir. Çocuklar da tıpkı bizler gibi anlaşılmak, sevilmek, duygusal yakınlık beklerler.
*Çocuklarınızı dinleyin
Dinlemek, çocuğun gelecekte de sağlıklı bir iletişim kurabilmesini, kendisi hakkında olumlu duygulara
sahip olmasını, kendisine değer verildiğini hissetmesini, kendine saygısını ve problem çözme davranışını
geliştirir.
*İletişim halindeyken sakin olmaya özen gösterin.
*Onun duygularını anladığınızı ifade edin.
*Olumlu davranışlarını görün.
*Onun duygularıyla alay etmeyin.
*Sorularına açık bir şekilde cevap verin, geçiştirmeyin.
*Çocuğunuzun kendi kararları almasına izin verin.
*Çocukla kurulan göz teması ona olan ilgiyi ve saygıyı gösterir. Göz teması hiçbir zaman donuk
olmamalıdır.
*Tensel temasa yani fiziksel temasa önem verin. Konuşurken çocuğunuza dokunmayı unutmayın.
*Çocuğu dinlerken sessiz bir şekilde dinleyin, zaman zaman duraklamalarda siz devreye girebilirsiniz.
*Tam sessizlik de iyi değildir. “hmm, evet anlıyorum” gibi sözler çocuğa önemsendiğini gösterir.
*İletişimin en önemli öğesidir empati. Empati, bir anlamda, dış dünyayı karşımızdaki kişinin
penceresinden görmeye çalışmaktır. Kurulan bu duygu ortaklığı, iletişim güçlü kılar.
İletişimde kullanılan dil ve takınılan tavır önemlidir. Ancak en önemlisi konuşma sırasında
belirlenmiş üsluptur.Genellikle alışık olduğumuz konuşma biçimi;
• Çocuklarımıza sürekli talimat vermek,
• Hedef göstermek,
• Suçlamak,
• Yargılamak şeklindedir. Oysa bu tip konuşmalar karşılıklı iletişim kurmaktan uzak tek taraflı bir
konuşmadan başka bir şey değildir.
Çocuklar eğer doğru yöntemler belirlenmişse iletişime son derece açık davranırlar. Konuşmaya
heveslidirler. Bütün mesele onların heveslerini kırmadan,teşvik ederek konuşabilmektir.Çocuklarla
konuşulurken kullanılacak dil de çok önemlidir.Onunla iletişim kurmanız demek aslında çocuğunuzu
tanımak için en büyük fırsata sahip olmanız demektir.Kendi düşüncelerinizi eklemeden çocuğunuzu
dinleyebiliyorsanız zaten iyi bir iletişim kurmuşsunuz demektir.Önce etkili dinlemek,sonra anlamak,sonra
doğru yorumlamak sağlıklı iletişimin vazgeçilmez faktörleridir.
Psk.Müfide Kit
TERAZİ BURCU ÇOCUĞU (23 Eylül - 22 Ekim)
Terazi burcu çocukları sevgi dolu şen ve neşelidir. Terazi
çocukları problemsiz ve kolay büyürler. Uslu, söz dinleyen,
yemek problemleri olmayan, huzurlu çocuklar olarak bilinirler.
Sakin ve gürültüsüz bir ortamda kendi kendilerine çok rahat
kalabilirler. Sakin ve huzurlu bir ortamda olmayı tercih ederler.
Gürültü ve yüksek sesle konuşmalara bile tahammül edemezler.
En büyük özellikleri çok kararsız olmalarıdır, seçim yapmaları
çok zordur. Yanlış karar vermekten korkarlar. Seçim yapmak
zorunda kalmak onları strese sokar.
Terazi çocuklarını büyütmenin kolay olduğu düşünülür, ama
orta yolu bulmakta yardıma ihtiyacı olabilir. Terazi çocuğu
etrafındaki insanlarla anlaşma, barış ve işbirliği içinde olmak
ister, insanlara değer veren saygı duyan bir kişiliği vardır.
Beraber olduğu insanlarla iyi geçirmek için çaba harcar. Terazi
güzel bir dünya ister ve diğer insanlar üzerinde olumlu
izlenimler bırakmaya dikkat eder. Ebeveynlerinin desteği, takdir
ve sevgisi ile birlikte ileride çok başarılı olacak ve kişiliklerini
kazanacaklardır. Küçük yaşlarında kabiliyeti olan konuları açığa
çıkarmak ve bu yönde onları desteklemek gerekir.
AKREP BURCU ÇOCUĞU (23 Ekim - 21 Kasım)
Akrep burcu çocukları çok hırslı kavgacı ve mücadeleyi seven
çocuklardır. Ciddidirler. Sürekli kazanma arzusu olduğundan
hayatı bir savaş alanına benzer. Uzlaşmayı sevmeyen akrep
çocukları her zaman kazanmak arzusundadırlar. Çabuk
sinirlenirler fakat sevdikleri insanlara ve yakınlarına karşı sıkıca
bağlıdırlar. Sevmedikleri ve istemedikleri kişilere tavır koyarlar,
sert ve ters davranırlar. Yaşantılarında ve iş hayatlarında
genellikle başarılı olurlar.
Çok küçük yaşlarından itibaren kuvvetli ve gelişmiş bir iradeye
sahip olurlar, zaman zaman kendisinden istenen şeylere
kararlılıkla karşı çıkarlar ve isteklerinin arkasında sonuna kadar
dururlar. Kararlı tutumlarını pozitif yönde kullanmaları açısından
yön göstermek faydalı olacaktır. Zengin hayal gücüne
sahiptirler ve yaratıcı çocuklardır. Lider olmayı ve bu rolü
üstlenmeyi severler.