PSY342T - Course ON-LINE

FMV​​
IŞIK​​ÜNİVERSİTESİ
FEN​​EDEBİYAT​​FAKÜLTESİ
PSİKOLOJİ​​BÖLÜMÜ
Dersin​​
Adı: ​PSY342T.01​​PSİKOPATOLOJİ
Dönem:​2017-2018​​Eğitim​​Öğretim​​Dönemi​​Güz​​Dönemi
Öğretim​​
Dili:​Türkçe
Dersi​​
Veren​​Öğretim​​Görevlisi: ​Öğr.​​Gör.​​Ezgi​​Deveci
İletişim​​
Bilgileri:
Oda​​
No:​AMF​​227,​​Psikoloji​​Bölümü
Telefon​​
no:​0216​​528​​7177
E-mail:​​
[email protected]
Önkoşul​
:​​
Yok.​​–​​Zorunlu​​Ders​​(2.​​sınıfların​​dersi​​seçmemesi​​önerilir)
Ders​​
Saatleri:​Salı​​16.00-17.00,​​Perşembe​​15.00-17.00​​(​TThTh878)​
Görüşme​​
saatleri:​Salı​​14.00-16.00
Dersin​​
Amacı:​Ruhsal​​bozukluklarının​​ortaya​​çıkışına​​ilişkin​​çeşitli​​nedenlerin​​incelenmesi.
Normal​​
davranış​​gelişimi​​ile​​patolojik​​davranışlar​​arasındaki​​farkların​​psikopatoloji​​açısından
tartışılması.​​Psikolojik​​bozuklukların​​
nedenleri,​​sınıflandırma​​ve​​tedavi​​yöntemlerinin​​ele
alınması.​​
Tedavi​​sürecindeki​​problemlere​​ilişkin​​kuramların​​incelenmesi.
Dersin​​
içeriği: ​Bu​​derste​​geçerli​​olan​​yetişkin​​psikopatoloji​​kuramları​​ve​​bu​​patolojilerin
nasıl​​
sınıflandırıldığı​​DSM​​IV-TR​​ve​​
DSM-5​​çerçevesinde​​karşılaştırmalı​​olarak
anlatılacaktır.
Haftalık​​
Ders​​Planı
HAFTA
OKUNACAK
MATERYAL
DERS​​KONUSU
1.​​Hafta​–​​26​​Eylül​​17
Ders​​planı
Tanışma​​ve​​Dersin​​işlenişi
1.​​Hafta​-​​28​​Eylül​​17
Kring​​ve​​ark,
Anormal
Psikolojisi ​Bölüm​​1
Tarihsel​​ve​​Bilimsel
Değerlendirmeler
2.​​Hafta​–​​3​​-​​5​​Ekim​​17
Kring​​ve​​ark,
Anormal
Psikolojisi ​Bölüm​​1
Tarihsel​​ve​​Bilimsel
Değerlendirmeler
3.​​Hafta​–​​10​​-​​12​​Ekim​​17
Kring​​ve​​ark,
Anormal
Psikolojisi ​Bölüm​​2
Psikopatolojide​​Güncel
Paradigmalar
4.​​Hafta​–​​17​​-​​19​​Ekim​​17
Kring​​ve​​ark,
Anormal
Psikolojisi ​Bölüm​​3
Tanı​​ve​​Değerlendirme
5.​​Hafta​–​​24​​-​​26​​Ekim​​17
Kring​​ve​​ark,
Anormal
Psikolojisi ​Bölüm​​5
Duygudurum​​Bozuklukları
6.​​Hafta –​​31​​Ekim
1.​​Vize
1.​​Vize​​+​​Ödev​​teslimi
6.​​Hafta​–2​​Kasım​​17
Kring​​ve​​ark,
Anormal
Psikolojisi ​Bölüm​​6
Kaygı​​Bozuklukları
7​.​​Hafta​–​​7​​–​​9​​Kasım​​17
Kring​​ve​​ark,
Anormal
Psikolojisi ​Bölüm​​6-7
Kaygı​​Bozuklukları​​+​​Obsesif
Kompulsif​​ve​​İlişkili
Bozukluklar
8.​​Hafta​​–​​14​​–​​16​​Kasım​​17
Kring​​ve​​ark,
Anormal
Psikolojisi ​Bölüm​​7
Travma​​Sonrası​​Stres
Bozukluğu​​ve​​Akut​​Stres
Bozukluğu
9.​​Hafta​–​​21​​–​​23​​Kasım​​17
Kring​​ve​​ark,
Anormal
Psikolojisi ​Bölüm​​8
Disosiyatif​​Bozukluklar​​ve
Bedensel​​Belirti​​Bozuklukları
10.​​Hafta –​​28​​Kasım​​2017
2.​​Vize
2.​​Vize
10.​​Hafta​​​–​​30​​Kasım​​2017
Kring​​ve​​ark,
Anormal
Psikolojisi ​Bölüm​​9
Şizofreni
11.​​Hafta​–​​5​​–​​7​​Aralık​​17
Kring​​ve​​ark,
Anormal
Psikolojisi ​Bölüm​​9
Şizofreni
12.​​Hafta​–​​12​​–​​14​​Aralık​​17
Kring​​ve​​ark,
Anormal
Psikolojisi ​Bölüm​​11
Yeme​​Bozuklukları
13.​​Hafta​–​​19​​–​​21​​Aralık​​17
14.​​Hafta​–​​26​​–​​28​​Aralık​​17
Kring​​ve​​ark,
Anormal
Psikolojisi ​Bölüm​​15
​​Kişilik​​Bozuklukları
Genel​​Tekrar​​ve​​2.​​Ödev
Teslimi
DERS​​
KAYNAKLARI:
●
●
●
●
Derste​​anlatılanlar​​(birincil​​kaynak)
Derste​​verilen​​metinler​​ve​​makaleler
Kring,​​Johnson,​​Davison​​&​​Neale​​(2015).​​Anormal​​Psikoloji.​​Nobel​​Yayınevi
Köroğlu,​​E.​​(Çev.).​​DSM​​–​​5:​​
Tanı​​Ölçütleri​​Başvuru​​El​​Kitabı.​​Boylam​​Psikiyatri
Enstitüsü​​Yayınları
Ders​​
kapsamında​​okunması​​beklenen​​kitap​​(Final​​sınavında​​soru​​çıkacaktır):
Incognito-Beynin​​Gizli​​Hayatı,​​Domingo​​Yayınevi,​​David​​Eagleman
Ders​​
kapsamında​​izlenmesi​​beklenen​​filmler:​Haftalık​​ders​​konusuna​​göre​​en​​az​​1​​film
izlemeniz​​
beklenmektedir.​​2.​​Ödev​​için​​aşağıdaki​​filmlerden​​biri​​seçilebilir.
1. Depresyon:
1. Inside​​
Out​​(2015)
2. Wilber​​
Ölmek​​
istiyor​​(İntihar​​ve​​Depresyon)
2. Bipolar​​
Bozukluk
1. Mad​​
love/Çılgın​​Aşk​​(Antonia​​Bird,​​1995)
3. Kaygı​​
Bozuklukları
1. What​​
About​​Bob?​​(1991)
2. Greenberg,​​
2010
4. Obsesif​​
Kompulsif​​Bozukluk
1. As​​
Good​​As​​It​​
Gets​​(Benden​​bu​​kadar)
5. Travma​​
Sonrası​​Stres​​Bozukluğu
1. Room
2. Fearless​​
(1993)
6. Disosiyatif​​
Bozukluklar
1. Sybil​​
(1976)
2. Identity​​
(2003)
3. Shutter​​
Island​​(Martin​​Scorsese,​​2010)
4. Black​​
Swan​​(Darren​​Aronofsky,​​2010)
7. Bedensel​​
Belirti​​ve​​İlişkili​​Bozukluklar
1. Hannah​​
and​​Her​​Sisters​​(1986)-Hastalık​​Kaygısı​​Bozukkuğu
2. Cake​​
(2014)-Kronik​​Ağrı​​Bozukluğu
8. Şizofreni
1. A​​
Beautiful​​Mind,​​2001
2. Donnie​​
Darko​​(2001)
3. I’m​​
a​​Cyborg,​​But​​That’s​​OK​​(2006)
4. Shutter​​
Island​​(2010)
5. One​​
Flew​​Over​​the​​Cuckoo’s​​Nest​​(Guguk​​Kuşu)​​–​​1975
9. Madde​​
Kullanım​​Bozukluğu
1. Requiem​​
for​​a​​Dream​​(2000)
2. Trainspotting​​
(1996)
3. 8​​
Million​​Ways​​to​​Die​​(1986)
4. 28​​
Days​​(2000)
10. Yeme​​
Bozuklukları
1. To​​the​​bone​​(2017)​​-​​​Kemiklerine​​Kadar
2. The​​
Caren​​Carpenter​​Story​​(1989)
3. Girl,​​
Interrupted​​(1999)
11. Kişilik​​
Bozuklukları
1. Me,​​
Myself​​&​​
Irene​​(2000)
2. Rachel​​
Getting​​
Married​​(2008)
3. Girl,​​
Interrupted​​(1999)
4. Black​​
Swan​​(2010)
DERS​​
ÇIKTILARI:
Psikopatoloji​dersini​​başarıyla​​tamamlayan​​öğrenciler​​aşağıda​​verilen​​bilgi,​​beceri​​ve
yetkinliklere​​sahip​​olacaklardır:
● Anormal​​
Psikoloji​​ile​​ilgili​​temel​​teoriler​​hakkında​​bilgi​​sahibi​​olmak,
● Normal​​
ve​​Anormal​​davranışları​​bilimsel​​ve​​klinik​​bakış​​açısı​​ile​​tanımak,
● Ruhsal​​
bozukluk​​kavramı​​ve​​tedavi​​tarihçesi​​hakkında​​bilgi​​sahibi​​olmak,
● Ruhsal​​
bozuklukların​​nedenleri,​​belirtileri​​ve​​güncel​​tedavi​​yöntemlerini​​tanımak
● Ruhsal​​
bozuklukları​​tanılama​​sistemleri​​ile​​ilgili​​bilgi​​sahibi​​olmak​​(DSM​​ve​​ICD).
DERSE​​
İLİŞKİN​​BEKLENTİLER:
1.​Course​​on-line'a​​konan​​slaytları​​
dersten​​önce​​okuyun.​​Bu​​yaklaşım,​​derse​​katılmanızı​​
ve
anlatılan​​konuyu​​anlamanızı​​kolaylaştıracaktır.
2.​Tartışmalara​​katılın.
3.​Eleştirel​​düşünmeyi​​kolaylaştıracak​​soruları​​yanıtlayın.
4.​Ders​​
içinde​​yapılan​​uygulamalara​​katılın.
5.​Ödevlerinizi​​yerine​​getirin.
6.​Dersin​​içeriğine​​ilişkin​​veya​​sınav​​notunuza​​ilişkin​​bir​​sorun​​olursa​​hocanıza​​mail​​atın
ve​​
iletişim​​kurun.
SINAV​​
VE​​DEĞERLENDİRME​​SÜRECİ:
1.​​
Ara-Sınavı:​%25
2.​
​​Ara​​Sınav:​​%25
Final​​Sınavı:​%35
Ödev​​1​​-​​2:​​​%5​​+​​%5
Derse​​Devam​​ve​​katılım:​%5
Toplam:​​100​​puan​​+ ​APS:​​3​​puan
Önemli​​Not​​1:​​Derslerin​​yapılacağı​​14​​hafta​​içinde​​alınan​​toplam​​imza​​sayısının
mazeret​​göstermeksizin​​yarısı​​
ve​​fazlasına​​katılmaz​​iseniz​​dönem​​sonunda​​aldığınız
harf​​notu​​derse​​devam​​puanınızdan​​hariç​​olacak​​şekilde​​1​​hafta​​notu​​kadar
düşürülecektir.​​Örneğin​​tüm​​ortalamanızın​​BA​​geldiğini​​düşünelim,​​eğer​​mazeret
bildirmeksizin​​derslerin​​yarısından​​fazlasına​​devam​​etmemiş​​olursanız​​ders​​harf
notunuz​​transkriptinize​​BB​​olarak​​işlenir.
Önemli​​Not​​2:​Telafi​​sınavları​​90​​puan​​üzerinden​​değerlendirilir.
ÖDEV​​
1:​​
Çevrenizde​​aile​​veya​​arkadaşlarınızdan​​üç​​kişiyi​​seçerek​​(psikoloji​​veya​​ruh​​sağlığı
alanından​​
olmayacak)​​aşağıdaki​​soruları​​sormanız​​ve​​verdikleri​​cevapları​​önce​​tablo
biçiminde​​
hazırlayıp​​ardından​​cevaplarla​​ilişkili​​olarak​​kendi​​yorumlarınızın​​ve​​akademik
verilerin​​
de​​olduğu​​en​​fazla​​1​​sayfalık​​makale​​yazmanız​​beklenmektedir.​​Soruları​​sormadan
önce​​
katılımcılarınızdan​​bilgilendirilmiş​​onam​​almanız​​ve​​katılımcılarınız​​için​​kısa​​bir
demografik​​soru​​formu​​oluşturmanız​​gerekmektedir.​​Ödevinizi​​teslim​​ederken​​bilgilendirilmiş
onam​​
formu​​ve​​demografik​​soru​​formu​​da​​beraberinde​​olmak​​üzere​​en​​fazla​​2​​sayfalık​​ödev
teslimi​​
yapmanız​​beklenmektedir.​​Ödev​​teslim​​tarihi​​30​​Ekim​​2017​’dir.​​Ödevlerinizi
[email protected]​​​adresine​​gönderiniz.
Sorular:
1-​​
Sizce​​
akıl​​hastalığı​​/​​psikolojik-psikiyatrik​​rahatsızlık​​nedir?
2-​​
Hangi​​
psikolojik​​/​​psikiyatrik​​rahatsızlıkları​​tanıyorsunuz?
3-​​
Sizce​​
insanlar​​neden​​ruhsal​​sorunlar​​yaşarlar?
4-​​
Siz​​
insanların​​hangi​​durumlarda​​psikoloğa​​veya​​psikiyatriste​​gitmesi​​gerektiğini
düşünüyorsunuz?
5-​​
Daha​​
önce​​hiç​​psikolog​​veya​​psikiyatriste​​gittiniz​​mi?
ÖDEV​​
2:​​
GRUP​​PROJESİ
Öğrenciler​​3​​üyeden​​oluşan​​bir​​"Film​​
Grubu"​​oluşturacaktır.​​Proje,​​belirli​​bir​​filmi​​izlemek​​
ve
bir​​
veya​​
daha​​fazla​​karakterdeki​​anormal​​davranışın​​tüm​​yönlerini​​tanımlayan​​ve​​teşhis​​eden
bir​​
ödev​​
oluşturmayı​​içermektedir.
Her​​
öğrenci​​ayrıca​​kendi​​başına​​ve​​diğer​​üyenin​​projeye​​katılımı​​hakkında​​yorum​​yapacağı​​bir
SAYFA​​
"süreç"​​kağıdı​​yazacaktır.​​Süreç​​ile​​ilgili​​cevaplaması​​gereken​​sorular​​daha​​sonra
derste​​
bildirilecektir.
Bu​​
proje​​
için​​karakter​​analizi​​yapılırken​​ele​​alınması​​gereken​​sorular​​şunlardır:
1. Karakter​​
hangi​​X​​bozukluğuna​​sahiptir?
2. X​​
bozukluğu​​nedir?
3. X​​
bozukluğunun​​nedenleri​​nelerdir?​​(içsel,​​dışsal,​​çevresel,​​psikolojik,​​biyolojik
faktörler/etiyoloji)
4. X​​
bozukluğuna​​sahip​​kişiler​​nasıl​​davranırlar?
5. X​​
bozukluğunun​​tedavi​​yöntemleri​​nelerdir?
6. Bir​​
arkadaşınızın/yakınınızın​​X​​bozukluğu​​olsa​​siz​​o​​kişiye​​karşı​​nasıl​​davranırdınız?
ÖNEMLİ:​Her​​iki​​ödevde​​de​​gerektiğinde​​kaynakça​​göstererek​​APA​​yazım​​kurallarına
uygun​​
bir​​
şekilde​​metinlerinizi​​yazınız.​​Ek​​olarak​​şu​​kuralları​​izleyiniz:​​Ödevler​​Times​​New
Roman​​
karakteri​​–​​12​​punto​​ile​​yazılmalı,​​satır​​aralıkları​​1,15​​olmalıdır.​​Metin,​​‘normal’
düzende​​
ve​​iki​​yana​​yaslanmış​​şekilde​​yazılmalıdır.​​Sayfanın​​kenar​​boşlukları,​​üst​​(3,5cm),​​alt
(3​​
cm)​​
sol​​
(2,5​​cm)​​sağ​​(2.5​​cm)​​olarak​​belirlenmelidir.
DERSİN​​
GEREKLİLİKLERİ​​VE​​GİZLİLİK​​ESASLARI:
•​​​
Ders,​​
uygulama​​ağırlıklı​​bir​​şekilde​​
ilerleyeceği​​için​​öğrenciler​​ders​​süresince​​hem​​sınıf
uygulamaları​​sırasında​​arkadaşlarının​​
paylaştığı,​​hem​​de​​sınıf​​dışı​​uygulamalarda​​gönüllülerin
paylaştığı​​
kişisel​​bilgilerin​​gizliliğini​​korumakla​​ve​​bilgiyi​​paylaşan​​kişiye​​azami​​saygıyı
göstermekle​​yükümlüdür.
•​​​
Her​​
öğrenci​​verilen​​ödevini​​yapmak​​
ve​​quizlere​​girmek​​durumundadır.
•​​​
Dersin​​
teorik​​kısmında​​işlenmiş​​olan​​tüm​​mesleki​​ve​​etik​​kurallara​​öğrenci​​ödev​​yapma
sürecinde​​
dikkat​​etmekle​​yükümlüdür.
•​​​
Bilgi​​
toplama​​aşamasında​​gönüllü​​kişilere​​mutlaka ​Bilgilendirilmiş​​Onay
Formu​imzalatılacak,​​kişisel​​bilgilerin​​gizliliğinin​​nasıl​​sağlanacağı,​​kayıtların​​nasıl
kullanılacağı​​açıklanacaktır.
•​​​
Sınıfta​​
eğitim​​amaçlı​​olarak​​gerçek​​kişilere​​ait​​görüntüler​​izlenecektir.​​Yetişkin​​ve​​psikolog
adayı​​
olan​​
öğrencilerin​​sınıfta​​izlenecek​​görüşmelerle​​ilgili​​profesyonel​​bir​​tavır​​takınmaları
ve​​
gizliliği​​
etik​​kurallar​​çerçevesinde​​koruması​​beklenir.
•​​​
Öğrenci​​
verilen​​günlük​​ödevleri​​düzenli,​​titiz​​olarak​​verilen​​tarihte​​teslim​​etmekle
yükümlüdür.​​Zamanında​​teslim​​edilmeyen​​ödevler,​​hiçbir​​mazeret​​gözetmeksizin,​​kabul
edilmeyecektir.
•​​​
Öğrenciler​​ödevlerini​​finallerin​​ilk​​gününe​​teslim​​ederler.
DERSİN​​
PROGRAM​​HEDEFLERİNE​​KATKISI:
1.​​
Psikopatoloji​​ile​​ilgili​​terminolojinin​​öğrenciye​​kazandırılması
2.​​
Klinik​​psikoloji​​ağırlıklı​​olmak​​üzere​​psikolojik​​kavramların​​ve​​süreçlerin​​belirlenmesi
3.​​
İnsan​​
davranışlarının​​ve​​güdünün​​kültürel​​ortamlarda​​nasıl​​ortaya​​çıktığının,​​geliştiğinin,
değiştiğinin​​açıklanması​​ve​​normal-anormal​​davranış​​arasındaki​​farkların​​öğretilmesi
4.​​
Analitik​​açıdan​​daha​​iyi​​iletişim​​
kurulması
5.​​
Kişiler​​arası​​becerilerin​​geliştirilmesi
6.​​
Özeleştiri​​yeteneğinin​​geliştirilmesi
7.​​
Öğrenme​​yetisinin​​geliştirilmesi
DERSİN​​
PROGRAM​​ÇIKTILARINA​​KATKISI
Öğrenciler​​ders​​sonunda​​şu​​bilgi​​ve​​becerileri​​kazanacaklardır:
1.​​
Farklı​​
kuram​​ve​​kavramları,​​psikoloji​​yöntemlerini​​anlamayı​​sağlayacak​​bir​​temelin
kazanılması
2.​​
Psikolojinin​​neden​​bilim​​olduğunu​​
açıklayabilecek​​bilgi​​ve​​becerilerin​​kazanılması
3.​​
Biyoloji,​​fizyoloji,​​psikoloji​​ve​​sosyo-kültürel​​etkenler​​arasındaki​​ilişkilerin​​kurulması
4.​​
Analitik​​
ve​​eleştirel​​düşünme​​becerilerinin​​psikolojik​​konulara​​uyarlanması
5.​​
Psikolojik​​ilkelerin​​ve​​sorunların​​günlük​​yaşam​​ve​​toplumla​​bağdaştırılması
6.​​
Türk​​
Psikologlar​​Derneği’nin​​Türkiye’deki​​psikolojik​​konulara​​nasıl​​eğildiğinin
öğrenilmesi
LÜTFEN​​DAVRANIŞ​​KURALLARINI​​DİKKATLİ​​BİR​​ŞEKİLDE​​OKUYUNUZ!
IŞIK​​
ÜNİVERSİTESİ​​PSİKOLOJİ​​BÖLÜMÜ​​ÖĞRENCİ​​DAVRANIŞ​​KURALLARI
Akademik​​
performans​​ve​​ilgili​​diğer​​konularda​​aşağıdaki​​davranışlar​​beklenmektedir:
Derse​​
gelme
• ​Tüm​​
derslerin​​laboratuvarlarına​​ve​​saha​​çalışmalarına​​katılmanız​​beklenmektedir.
• ​Tüm​​
derslere​​zamanında​​gelmeniz​​ve​​dersin​​sonuna​​kadar​​kalmanız​​beklenmektedir.
• ​Derse​​
gelememe​​durumlarınızda​​ilgili​​öğretim​​üyesine​​önceden​​yazılı​​olarak​​veya​​doğrudan
haber​​
vermeniz​​beklenmektedir.
Yoklama/İmza​​atma
• ​Yoklama​​
alınırken,​​derse​​katılmayan​​öğrencinin​​yerine​​imza​​atılmaması,​​sınıfta​​olan​​öğrenci
adına​​
da​​
bir​​başka​​öğrencinin​​imza​​atmaması​​beklenmektedir.​​Bir​​başka​​deyişle;​​öğrencilerin
sadece​​
kendileri​​adına​​imza​​atmaları,​​başkalarının​​varlığı​​ya​​da​​yokluğu​​durumunda​​onların
yerine​​
imza​​atmamaları​​gerekmektedir.​​Bu​​davranışı​​sergileyen​​öğrenciler​​tespit
edildiklerinde​​uyarı​​alırlar​​ve​​davranışın​​tekrarı​​disiplin​​soruşturması​​ile​​sonuçlanır.
Ödev​​
Teslimi
• ​Ödevleri​​
zamanında​​teslim​​etmeniz​​beklenmektedir.
• ​Ödevin​​
geç​​kaldığı​​her​​gün​​için​​ödev​​notunuzdan​​%5​​indirilecektir.
• ​Ödev​​
teslim​​tarihinden​​beş​​gün​​sonra​​teslim​​edilen​​ödevler​​kabul​​edilmeyecektir.
• ​Ödevi​​
geç​​teslim​​etme​​durumunda​​ilgili​​öğretim​​üyesine​​önceden​​yazılı​​olarak​​veya
doğrudan​​
haber​​vermeniz​​beklenmektedir.
Akademik​​
Dürüstlük
Akademik​​
sahtekarlık;​​kopya​​çekmek,​​intihal,​​sahte​​üretim,​​birden​​fazla​​teslim,​​bilgiye
erişimi​​
engelleme​​ve​​akademik​​sahtekarlığa​​yardımcı​​olmayı​​kapsar;​​ancak​​sadece​​bunlarla
sınırlı​​
değildir.
Akademik​​
sahtekarlıkta​​bulunduğunuzda​​etik​​olmayan​​bu​​davranışınız,​​ilk​​defa​​yapıyorsanız,
uyarı​​
alma​​
ile​​sonuçlanacaktır.​​Aynı​​zamanda​​ödevleriniz​​ve​​sunumlarınızda​​yapmış
olduğunuz​​
akademik​​sahtekarlıklarda​​
bu​​durum,​​o​​ödev/sunumdan​​0​​puan​​almanız​​ile​​de
sonuçlanacaktır.​​Benzer​​bir​​davranışı​​aynı​​veya​​başka​​bir​​derste​​tekrarladığınız​​takdirde​​ise
sonuç​​
hakkınızda​​disiplin​​sürecinin​​başlatılması​​olacaktır.
Unutmayınız,​​akademik​​sahtekarlık​​yapıldığında​​durum​​sicilinize​​işler​​ve​​daha​​sonraki
akademik​​
hayatınıza​​olumsuz​​etki​​eder.
Verilen​​
tüm​​ödevleriniz​​‘turn​​it​​in’​​isimli​​bir​​programda​​taranmakta​​ve​​yapılan​​tüm​​akademik
sahtekarlık​​
faaliyetleri​​kolaylıkla​​tespit​​edilebilmektedir.
Akademik​​
sahtekarlık​​yapan​​öğrencilerin​​isimleri​​bölümün​​tüm​​hocalarına​​bildirilir;​​bu
nedenle​​
ikinci​​defa​​akademik​​sahtekarlığın​​yapılıp​​yapılmadığı​​kolaylıkla​​tespit​​edilebilir.
Akademik​​
Sahtekârlığı​​Kapsayan​​Başlıklar:
1.​​
Kopya​​
çekmek​–​​Sınav​​öncesi​​ve/veya​​esnasında​​sıraya​​yazı​​yazmak;​​oturulan​​sırada​​ders
içeriğiyle​​
ilgili​​yazı​​bulunması;​​sınav​​
sırasında​​izin​​verilmeyen​​not,​​teknoloji​​ve​​başka
materyalleri​​kullanmak;​​sınav​​veya​​ortak​​çalışmanın​​izin​​verilmediği​​ödevlerde​​başkalarıyla
iletişim​​
kurmaya​​ve​​yardımlaşmaya​​çalışmak.
2.​​
İntihal​–​​Başkasının​​fikrini,​​cümlesini​​ya​​da​​özgün​​çalışmasını​​kullanıp​​kendinin​​olduğunu
iddia​​
etmek;​​ödev​​satın​​almak​​ve​​özgün​​çalışma​​olarak​​teslim​​etmek.
3.​​
Sahte​​
üretim​–​​Bilgi,​​referans​​ve/veya​​veri​​uydurmak.
4.​​
Birden​​
fazla​​teslim​–​​Herhangi​​bir​​ders​​ya​​da​​proje​​için​​teslim​​edilmiş​​bir​​ödevi/çalışmayı
başka​​
bir​​
ders​​ya​​da​​proje​​için​​teslim​​etmek.
5.​​
Bilgiye​​
erişimi​​engellemek​–​​Kötü​​niyetle​​başkasının​​kütüphane​​veya​​ders​​materyali
erişimini/kullanımını​​engellemek.
6.​​
Akademik​​sahtekarlığa​​yardımcı​​olmak​–​​Başka​​birinin​​yukarıda​​belirtilen​​davranışlarda
bulunmasına​​yardımcı​​olmak.
Öğrencilerin​​Uyması​​Gereken​​İletişim​​Kuralları:
Öğrencilerin​​öğretim​​elemanları​​ve​​araştırma​​görevlileriyle​​kurdukları​​sözlü​​ve​​yazılı
diyaloglar​​
saygı​​çerçevesinde​​olmalıdır.
Öğretim​​
elemanları​​ve​​araştırma​​görevlilerine​​yazılan​​e-postalarda​​dikkat​​edilmesi​​gereken
hususlar:
• ​Hitap​​
kelimelerinin​​kullanılması
• ​Öğrencinin​​
kendisini​​tanıtması
• ​Öğrencinin​​
dileğini​​iletmesi,​​görgü​​kuralları​​gereği​​teşekkür​​etmesi​​ve​​e-postayı​​yine​​nazik
bir​​
biçimde​​sonlandırması.
Örnek​​
e-mail:
E-postanızın​​konu​​kısmına​​öğrenci​​numaranız​​ile​​beraber​​bir​​konu​​yazınız:​​Örneğin,​​Ders
seçimi​​
veya​​....​​dersiniz​​ile​​ilgili​​gibi.
-------------------------------------------Sayın​​
X​​
veya​​X​​Hocam​​veya​​Hocam​​veya​​X​​Bey/Hanım​​veya​​Sayın​​Ünvan​​+​​isim,
Ben​​
...........​​numaralı,​​danışmanlığını​​
yaptığınız,​​/​​.............​​dersinizi​​alan​​..............​​isimli
öğrencinizim.​​Sizden​​...................​​rica​​ediyorum​​/​​istiyorum.
Yardımlarınız​​için​​çok​​teşekkür​​ederim.
Saygılarımla​​/​​İyi​​çalışmalar​​vb.
İsim​​
Soy​​
isim
Öğrenci​​
Numarası
Sample​​
e-mail:
Please​​
write​​your​​student​​number​​and​​
a​​subject​​on​​subject​​line.
For​​
example;​​Course​​Selection​​or​​About​​your​​………​​course.
------------------------------------------Dear​​
X​​
or​​
X​​hocam​​or​​Hocam​​or​​Mr./Mrs.​​X​​or​​Dear​​Academic​​Title_Name
My​​
name​​
is​​…………………..​​and​​my​​student​​number​​is​​………………..​​I​​am​​taking
………………………​..​​
(the​​course)​​and​​I​​need​​your​​help​​with​​……………………………
………………………………………………………………………………………………….
…………………….
Thank​​
you​​
very​​much​​for​​your​​help.
Best​​
regards,/​​Have​​a​​nice​​day,​​etc.
Name-Surname
Student​​
number