PowerPoint Sunusu - Acıbadem Hemşirelik

İLAÇ UYGULAMA HATALARININ
ÖNLENMESİNDE HASTA ve
YAKINLARI EĞİTİMİ
Hazırlayan: Lütfiye İnci BELKIZ*, Fatma ZOR**
*Acıbadem Atakent Hastanesi, Bebek Bakım Odası
Hemşiresi
**Acıbadem Atakent Hastanesi, Yenidoğan Yoğun
Bakım Ekip Lideri
Hazırlanma Tarihi: 06/06/2016
Sunu Planı
• Hasta Kaynaklı İlaç Hataları
• İlaç Uygulama Hatalarının Önlenmesinde Hasta ve
Hasta Yakınlarının Eğitimi
• Hasta Eğitiminin Aşamaları
• Örnek Hasta Eğitimi
Hasta Kaynaklı İlaç Hataları
Hasta birey kaynaklı hatalar, ilaç doğru reçetelendiği ve
bireye bilgi verildiği hal de yapılan hatalardır.
http://cdn.pudra.com/2715/620x400/cocuk-ilac-surup-hastalik-mkl.jpg
Bu hatalar şu şekilde sıralanabilir:
1. Reçete edilmeyen ilacın kullanılması (örn; viral
enfeksiyonda hastanın kendi kendine antibiyotik
başlaması),
2. Reçete edilen ilacın kullanılmaması (örn; kolesterol
düşürücü ilacın kullanılmaması),
http://www.prospectmagazine.co.uk/wp-content/uploads/2013/12/Personalised-Medicine-pic.jpg
3. İlacın yanlış doz, zaman veya koşullarda kullanılması
(örn; tansiyon ilacının 24 saatte bir yerine aklına
geldikçe, ihtiyaç duyuldukça alınması),
4. İlacın erken kesilmesi (örn; antibiyotiğin ateş düşünce
kesilmesi).
http://i.milliyet.com.tr/YeniAnaResim/2011/01/19/fft99_mf1100688.Jpeg
Bu hataların nedeni şunlar olabilir:
1. Hasta bireyin yaşlı, çocuk olması ya da zihinsel
yetersizliği bulunması,
2. Kronik hastalığa bağlı olarak bıkkınlık içinde olması,
3. Hastalığını inkâr etmesi,
4. Tedavinin önemini kavramamış olması,
5. Hastanın ilaç uygulaması konusunda yeterli
bilgilendirilmediği hâlde, bunu sağlık çalışanına
iletmemesi.
• Her sorunda olduğu gibi, ilaç hatalarının
önlenmesinde hata nedenlerinin ortaya konması ve
nedenleri azaltıcı bir yol izlenmesi gerekir.
• İlaç uygulama hatalarının azaltılmasında hekimlere,
hemşirelere ve kurumlara büyük görev düşmektedir.
Bu görevler arasında hastalara verilen ilaç kullanım
eğitimleri de önemli yer almaktadır.
http://www.apollohospdelhi.com/sites/default/files/desk/Internal-Medicine.png
İlaç Uygulama Hatalarının
Önlenmesinde Hastaların Eğitimi
İlaç hakkında hastaya bilgi verilmeli,
hastanın ilacı nasıl, ne zaman, ne kadar
süre ile ne dozda kullanacağını anlayıp
anlamadığı sorgulanmalı, anladığı hasta
birey tarafından tekrar ettirilerek
onaylatılmalı,
istenmeyen
etkiler
açıklanmalı, bu durumda ne yapması
gerektiği açıklanmalıdır.
Hasta Eğitimi Aşamaları
Veri toplama
Planlama
Uygulama
Değerlendirme
Kaydetme
ÖRNEK HASTA EĞİTİMİ
Veri Toplama
Vitamin D
Bebeklerin gelişimi için D vitamini çok
önemlidir. D vitamini; yeterli kemik
gelişimin sağlanmasına yardımcı olur.
Bağırsaklardan kalsiyum ve fosfor
emilimini sağlar, kemiklerden mobilize
eder ve böbreklerden atılımını önler. D
vitamini eksikliğinde bebekteki
bıngıldağın geç kapandığı fazlalığında
ise erken kapandığı görülmüştür. D
vitamini aynı zamanda kemik gelişimi
için de çok önemlidir.
DEVİT-3 Nedir ve Ne İçin
Kullanılır?
Anne sütündeki D vitamini daha kolay emilmesine rağmen miktarı (anne
sütünde D vitamini 12-60 iü) bebeğin günlük D vitamini ihtiyacı olan 400 iü´yi
karşılamamaktadır.
Dvit 3 damla bebeğin günlük d vitamini ihtiyacını karşılamaya destek olarak
hekim orderı ile kullanılan vitamin desteğidir. Bu takviyenin doğumdan
sonraki ilk 15 gün içinde başlanması gerekir.
Planlama
Hasta /Hasta yakını eğitim için ne zaman uygun olur?
En iyi nasıl öğrenir?
İlaç ile ilgili doküman
verilebilir mi?
Uygulama
DEVİT-3 Damla Nasıl
Kullanılır?
Anne sütü alan bebeklerde 3
damla (400 ünite) ağız yolu ile
Günde bir kez verilmektedir !!!
DEVİT-3 Damla Nasıl
Saklanmalıdır?
25''C'nin altındaki oda sıcaklığında, ağzı sıkı kapalı olarak, ışıktan uzakta
saklayınız. Ambalajdaki/kartondaki/şişedeki son kullanma tarihinden sonra
DEVİT-3'ü kullanmayınız.
Değerlendirme
İlacı nasıl kullanacağını
anlatabiliyor mu?
Herhangi bir soru sormak
istediğinde bize nasıl
ulaşacağını biliyor mu?
http://webders.net/d-vitamini-eksikligi-ders-90-4635p1.html
Hasta bilgilendirme ve
çıkış formundaki bu
kısma ilacın ismi yazılır:
Dvit3 damla
Kaydetme
Hastanın, hastaneden çıkmadan önce
ilacın/damlanın verildiği en son tarih ve
saat yazılır. Aileye bir sonraki dozun verileceği
tarih hakkında bilgilendirme yapılır.
Hekim orderına göre ilacın verilme dozu yazılır.
Dvit 3 damla günde 1 kez verilmektedir .
Aç ya da tok verilebilmektedir.
ASG Örneğidir
Kaynaklar
1. Akçin E. Yataklı tedavi kurumlarında hasta eğitimine yönelik hemşirelik etkinlikleri. İstanbul
Üniversitesi Florance Nightingale Hemşirelik Yüksekokulu Dergisi 2006; 14 (57): 109 – 122.
2. Arndt M. Nurses' medication errors. J Adv Nurs. 1994; 19 (3): 519 – 526.
3. Avşar G. Klinik Hemşirelerinin Uyguladıkları Hasta Eğitiminin Değerlendirilmesi. Atatürk
Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü Hemşirelik Esasları Anabilim Dalı, Yüksek Lisans Tezi,
Erzurum, 2006 (Danışman: Doç. Dr. Mağfiret KAŞIKÇI).
4. Özkan S. Hasta Eğitiminde Hemşirenin Rolü. İçinde: I.Uluslararası ve V. Ulusal Hemşirelik
Eğitimi Kongre Kitabı. 2001; 275–302.
5. Ovalı F. Yenidoğan İlaç Rehberi. 5.Basım. İstanbul: Nobel Tıp Kitapevi, 2014: 388-389.
6. Rankin S., Stallings D.K. The Process Of Teaching and Learning. Patient Education, 4th Edition,
Philadelphia, 2001: 94–99.
7. Skiba M. Strategies for identifying and minimizing medication errors in health care settings.
Health Care Manag (Frederick) 2006; 25 (1): 70 – 77.
8. Smith D, Duell JD, Martin B. Client Education. Clinical Nursing Skills. 2000: 1013 – 1019.
9. Uzun Ş, Arslan F. İlaç uygulama hataları. Türkiye Klinikleri J Med Sci. 2008; 28: 217 – 222.