matematik modülü bireysel eğitim planı matematik
advertisement
MATEMATİK MODÜLÜ BİREYSEL EĞİTİM PLANI (1.ÜNİTE) SAYILAR UZUN DÖNEMLİ AMAÇLAR Birer ritmik sayar. 1 2 Beşer ritmik sayar. 1 2 Onar ritmik sayar. 1 2 İkişer ritmik sayar. 1 2 Üçer ritmik sayar. 1 2 Dörder ritmik sayar. 1 2 MATEMATİK DERSİ KISA DÖNEMLİ AMAÇLAR MATERYAL 1’den başlayarak 10 (20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90, 100)’a kadar birer ritmik sayar. Verilen herhangi bir sayıdan başlayarak 10 (20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90, 100)’a kadar birer ritmik sayar. 5’ten başlayarak 20 (30, 40, 50, 60, 70, 80, 90, 100)’ye kadar beşer ritmik sayar. 5’in katı olan bir sayıdan başlayarak 20 (30, 40, 50, 60, 70, 80, 90, 100)’ye kadar beşer ritmik sayar. Abaküs Fasülye Çubuk 10’dan başlayarak 30 (40, 50, 60, 70, 80, 90, 100)’a kadar onar ritmik sayar. 10’un katı olan bir sayıdan başlayarak 30 (40, 50, 60, 70, 80, 90, 100)’a kadar onar ritmik sayar. 2’den başlayarak 10 (20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90, 100)’a kadar ikişer ritmik sayar. 2’in katı olan bir sayıdan başlayarak 10 (20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90, 100)’a kadar ikişer ritmik sayar. 3’ten başlayarak 10 (20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90, 100) içinde üçer ritmik sayar. 3’ün katı olan bir sayıdan başlayarak 10 (20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90, 100) içinde üçer ritmik sayar. 4’ten başlayarak 10 (20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90, 100) içinde dörder ritmik sayar. 4’ün katı olan bir sayıdan başlayarak 10 (20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90, 100) içinde dörder ritmik sayar. 1. Sınıf Matematik Kitabı Okul Öncesi Kitapları 1. Sınıf Matematik Kitabı Okul Öncesi Kitapları 1. Sınıf Matematik Kitabı Okul Öncesi Kitapları 1. Sınıf Matematik Kitabı Okul Öncesi Kitapları YÖNTEMTEKNİK BAŞLANGIÇBİTİŞ TARİHİ MATEMATİK MODÜLÜ BİREYSEL EĞİTİM PLANI (1.ÜNİTE) SAYILAR UZUN DÖNEMLİ AMAÇLAR Üç basamaklı doğal sayıları kavrar. KISA DÖNEMLİ AMAÇLAR 1 2 Dört basamaklı doğal sayıları kavrar. 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 Doğal sayılar arasındaki büyüklük ve küçüklük ilişkisini ayırt eder. MATEMATİK DERSİ 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 Doğal sayı kartları içinden, gösterilen üç basamaklı doğal sayının aynısını gösterir. Doğal sayı kartları içinden, söylenen üç basamaklı doğal sayıyı gösterir. Gösterilen üç basamaklı doğal sayının kaç olduğunu söyler. Üç basamaklı bir doğal sayıyı yüzlük, onluk ve birliklerine ayırır. Üç basamaklı bir doğal sayıdaki yüzlük, onluk ve birlikleri gösterir. Söylenen üç basamaklı doğal sayıyı rakamla yazar. Rakamla yazılı üç basamaklı doğal sayıyı yazıyla yazar. Üç basamaklı bir doğal sayıdan önce ve sonra gelen sayıyı söyler. Doğal sayı kartları içinden, gösterilen dört basamaklı doğal sayının aynısını gösterir. Doğal sayı kartları içinden, söylenen dört basamaklı doğal sayıyı gösterir. Gösterilen dört basamaklı doğal sayının kaç olduğunu söyler. Dört basamaklı bir doğal sayıyı binlik, yüzlük, onluk ve birliklerine ayırır. Dört basamaklı bir doğal sayıdaki binlik, yüzlük, onluk ve birlikleri gösterir. Söylenen dört basamaklı doğal sayıyı rakamla yazar. Rakamla yazılı dört basamaklı doğal sayıyı yazıyla yazar. Dört basamaklı bir doğal sayıdan önce ve sonra gelen sayıyı söyler. Üç basamaklı iki doğal sayıdan büyük ve küçük olanı gösterir. Üç basamaklı üç doğal sayıyı küçükten büyüğe doğru sıraya koyar. Üç basamaklı üç doğal sayıyı büyükten küçüğe doğru sıraya koyar. Dört basamaklı iki doğal sayıdan büyük ve küçük olanı gösterir. Dört basamaklı üç doğal sayıyı küçükten büyüğe doğru sıraya koyar. Dört basamaklı üç doğal sayıyı büyükten küçüğe doğru sıraya koyar. “Büyük” simgesini yazarak gösterir. “Küçük” simgesini yazarak gösterir. MATERYAL YÖNTEMTEKNİK Yazı Tahtası Kalem Defter Soru-Cevap Düzanlatım Yazı Tahtası Kalem Defter Soru-Cevap Düzanlatım Doğal Sayılar Kalem Defter Soru-Cevap Düzanlatım BAŞLANGIÇBİTİŞ TARİHİ MATEMATİK MODÜLÜ BİREYSEL EĞİTİM PLANI (2.ÜNİTE) SAYILAR UZUN DÖNEMLİ AMAÇLAR Doğal sayılarla eldesiz toplama işlemi yapar. MATEMATİK DERSİ KISA DÖNEMLİ AMAÇLAR 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 İki basamaklı bir doğal sayı ile iki basamaklı bir doğal sayıyı sonuç iki basamaklı çıkacak şekilde eldesiz toplayıp sonucunu yazar/söyler. İki basamaklı bir doğal sayı ile iki basamaklı bir doğal sayıyı sonuç üç basamaklı çıkacak şekilde eldesiz toplayıp sonucunu yazar/söyler. İki basamaklı bir doğal sayı ile bir basamaklı iki doğal sayıyı eldesiz toplayıp sonucunu yazar/söyler. İki basamaklı bir doğal sayı ile iki basamaklı iki doğal sayıyı eldesiz, sonuç iki basamaklı çıkacak şekilde toplayıp sonucunu yazar/söyler. İki basamaklı bir doğal sayı ile iki basamaklı iki doğal sayıyı eldesiz, sonuç üç basamaklı çıkacak şekilde toplayıp sonucunu yazar/söyler. Üç basamaklı bir doğal sayı ile bir basamaklı bir doğal sayıyı eldesiz toplayıp sonucunu yazar/söyler. Üç basamaklı bir doğal sayı ile iki basamaklı bir doğal sayıyı eldesiz toplayıp sonucunu yazar/söyler. Üç basamaklı bir doğal sayı ile üç basamaklı bir doğal sayıyı eldesiz toplayıp sonucunu yazar/söyler. En fazla üç basamaklı en fazla dört doğal sayıyı eldesiz toplayıp sonucunu yazar/söyler. Dört basamaklı bir doğal sayı ile bir basamaklı bir doğal sayıyı eldesiz toplayıp sonucunu yazar/söyler. Dört basamaklı bir doğal sayı ile iki basamaklı bir doğal sayıyı eldesiz toplayıp sonucunu yazar/söyler. Dört basamaklı bir doğal sayı ile üç basamaklı bir doğal sayıyı eldesiz toplayıp sonucu yazar/söyler. Dört basamaklı bir doğal sayı ile dört basamaklı bir doğal sayıyı eldesiz, sonuç dört basamaklı çıkacak şekilde toplayıp sonucunu yazar/söyler. Dört basamaklı bir doğal sayı ile dört basamaklı bir doğal sayıyı, sonuç beş basamaklı çıkacak şekilde eldesiz toplayıp sonucunu yazar/söyler. MATERYAL YÖNTEMTEKNİK Kalem Defter Silgi Yazı Tahtası Düz Anlatım İpunun Geri Çekilmesi BAŞLANGIÇBİTİŞ TARİHİ MATEMATİK MODÜLÜ BİREYSEL EĞİTİM PLANI (2.ÜNİTE) SAYILAR UZUN DÖNEMLİ AMAÇLAR Doğal sayılarla eldeli toplama işlemi yapar. KISA DÖNEMLİ AMAÇLAR 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Toplama işlemini kullanarak problem çözer. MATEMATİK DERSİ 1 2 3 4 5 Üç basamaklı bir doğal sayı ile bir basamaklı bir doğal sayıyı eldeli toplayıp sonucunu yazar/söyler. Üç basamaklı bir doğal sayı ile iki basamaklı bir doğal sayıyı eldeli toplayıp sonucunu yazar/söyler. Üç basamaklı bir doğal sayı ile üç basamaklı bir doğal sayıyı eldeli toplayıp sonucunu yazar/söyler. En fazla üç basamaklı, en fazla dört doğal sayıyı eldeli toplayıp sonucunu yazar/söyler. Dört basamaklı bir doğal sayı ile bir basamaklı bir doğal sayıyı eldeli toplayıp sonucunu yazar/söyler. Dört basamaklı bir doğal sayı ile iki basamaklı bir doğal sayıyı eldeli toplayıp sonucunu yazar/söyler. Dört basamaklı bir doğal sayı ile üç basamaklı bir doğal sayıyı eldeli, sonuç dört basamaklı çıkacak şekilde toplayıp sonucunu yazar/söyler. Dört basamaklı bir doğal sayı ile dört basamaklı bir doğal sayıyı sonuç dört basamaklı çıkacak şekilde eldeli toplayıp sonucunu yazar/söyler. Dört basamaklı bir doğal sayı ile dört basamaklı bir doğal sayıyı sonucu beş basamaklı olacak şekilde eldeli toplayıp sonucunu yazar/söyler. Üç basamaklı bir doğal sayı ile bir basamaklı bir doğal sayıyı eldesiz toplayarak problem çözer. Üç basamaklı bir doğal sayı ile iki basamaklı bir doğal sayıyı eldesiz toplayarak problem çözer. Üç basamaklı bir doğal sayı ile üç basamaklı bir doğal sayıyı eldesiz toplayarak problem çözer. Dört basamaklı bir doğal sayı ile bir basamaklı bir doğal sayıyı eldesiz toplayarak problem çözer. Dört basamaklı bir doğal sayı ile iki basamaklı bir doğal sayıyı eldesiz toplayarak problem çözer. MATERYAL YÖNTEMTEKNİK Kalem Defter Silgi Yazı Tahtası Düz Anlatım İpunun Geri Çekilmesi Problemler Problem Çözem İpucunun Geri Çekilmesi BAŞLANGIÇBİTİŞ TARİHİ MATEMATİK MODÜLÜ BİREYSEL EĞİTİM PLANI (3.ÜNİTE) UZUN DÖNEMLİ AMAÇLAR Doğal sayılarla onluk bozmayı gerektirmeyen çıkarma işlemi yapar. KISA DÖNEMLİ AMAÇLAR 1 2 3 4 5 Doğal sayılarla onluk bozmayı gerektiren çıkarma işlemi yapar. MATEMATİK DERSİ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Üç basamaklı bir doğal sayıdan, onluk bozmayı gerektirmeyecek şekilde üç basamaklı bir doğal sayıyı çıkarıp sonucunu yazar/söyler. Dört basamaklı bir doğal sayıdan, onluk bozmayı gerektirmeyecek şekilde bir basamaklı bir doğal sayıyı çıkarıp sonucunu yazar/söyler. Dört basamaklı bir doğal sayıdan, onluk bozmayı gerektirmeyecek şekilde iki basamaklı bir doğal sayıyı çıkarıp sonucunu yazar/söyler. Dört basamaklı bir doğal sayıdan, onluk bozmayı gerektirmeyecek şekilde üç basamaklı bir doğal sayıyı çıkarıp sonucunu yazar/söyler. Dört basamaklı bir doğal sayıdan onluk bozmayı gerektirmeyecek şekilde dört basamaklı bir doğal sayıyı çıkarıp sonucunu yazar/söyler. İki basamaklı bir doğal sayıdan onluk bozmayı gerektirecek şekilde bir basamaklı bir doğal sayıyı çıkarıp sonucunu yazar/söyler. İki basamaklı bir doğal sayıdan, onluk bozmayı gerektirecek şekilde iki basamaklı bir doğal sayıyı çıkarıp sonucunu yazar/söyler. Üç basamaklı bir doğal sayıdan, onluk, yüzlük bozmayı gerektiren bir basamaklı bir doğal sayıyı çıkarıp sonucunu yazar/söyler. Üç basamaklı bir doğal sayıdan, onluk, yüzlük bozmayı gerektiren iki basamaklı bir doğal sayıyı çıkarıp sonucunu yazar/söyler. Üç basamaklı bir doğal sayıdan onluk, yüzlük bozmayı gerektiren üç basamaklı bir doğal sayıyı çıkarıp sonucu yazar/söyler. Dört basamaklı bir doğal sayıdan onluk, yüzlük bozmayı gerektiren bir basamaklı bir doğal sayıyı çıkarıp sonucunu yazar/söyler. Dört basamaklı bir doğal sayıdan onluk, yüzlük, binlik bozmayı gerektiren iki basamaklı bir doğal sayıyı çıkarıp sonucunu yazar/söyler. Dört basamaklı bir doğal sayıdan onluk, yüzlük, binlik bozmayı gerektiren üç basamaklı bir doğal sayıyı çıkarıp sonucunu yazar/söyler. Dört basamaklı bir doğal sayıdan onluk, yüzlük, binlik bozmayı gerektiren dört basamaklı bir doğal sayıyı çıkarıp sonucunu yazar/söyler. MATERYAL YÖNTEMTEKNİK Kalem Defter Silgi Yazı Tahtası Soru-Cevap Düzanlatım İpucunun Geri Çekilmesi Kalem Defter Silgi Yazı Tahtası Soru-Cevap Düzanlatım İpucunun Geri Çekilmesi BAŞLANGIÇBİTİŞ TARİHİ MATEMATİK MODÜLÜ BİREYSEL EĞİTİM PLANI (3.ÜNİTE) UZUN DÖNEMLİ AMAÇLAR Çıkarma işlemini kullanarak problem çözer. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 MATEMATİK DERSİ KISA DÖNEMLİ AMAÇLAR MATERYAL YÖNTEMTEKNİK Üç basamaklı bir doğal sayıdan iki basamaklı bir doğal sayıyı onluk bozmadan çıkararak problem çözer. Üç basamaklı bir doğal sayıdan üç basamaklı bir doğal sayıyı onluk bozmadan çıkararak problem çözer. Dört basamaklı bir doğal sayıdan bir basamaklı bir doğal sayıyı onluk bozmadan çıkararak problem çözer. Dört basamaklı bir doğal sayıdan iki basamaklı bir doğal sayıyı onluk bozmadan çıkararak problem çözer. Dört basamaklı bir doğal sayıdan üç basamaklı bir doğal sayıyı onluk bozmadan çıkararak problem çözer. Dört basamaklı bir doğal sayıdan dört basamaklı bir doğal sayıyı onluk bozmadan çıkararak problem çözer. Üç basamaklı bir doğal sayıdan bir basamaklı bir doğal sayıyı onluk, yüzlük bozarak çıkarıp problem çözer. Üç basamaklı bir doğal sayıdan iki basamaklı bir doğal sayıyı onluk, yüzlük bozarak çıkarıp problem çözer. Üç basamaklı bir doğal sayıdan, üç basamaklı bir doğal sayıyı onluk, yüzlük bozarak çıkarıp problem çözer. Dört basamaklı bir doğal sayıdan bir basamaklı bir doğal sayıyı onluk, yüzlük, binlik bozarak çıkarıp problem çözer. Dört basamaklı bir doğal sayıdan iki basamaklı bir doğal sayıyı onluk, yüzlük, binlik bozarak çıkarıp problem çözer. Problemler Kalem Defter Problem Çözem İpucunun Geri Çekilmesi BAŞLANGIÇBİTİŞ TARİHİ MATEMATİK MODÜLÜ BİREYSEL EĞİTİM PLANI (4.ÜNİTE) UZUN DÖNEMLİ AMAÇLAR Çarpım Tablosunu ezbere bilir Doğal sayılarla eldesiz çarpma işlemi yapar. KISA DÖNEMLİ AMAÇLAR MATERYAL 1 Çarpım tablosunu ezberler 1 Bir basamaklı bir doğal sayı ile bir basamaklı bir doğal sayıyı sonuç bir basamaklı olacak şekilde yan yana çarpıp sonucu yazar/söyler. Bir basamaklı bir doğal sayı ile bir basamaklı bir doğal sayıyı sonuç bir basamaklı çıkacak şekilde alt alta çarpıp sonucunu yazar/söyler. Bir basamaklı bir doğal sayı ile bir basamaklı bir doğal sayıyı sonuç iki basamaklı çıkacak şekilde yan yana çarpıp sonucunu yazar/söyler. Bir basamaklı bir doğal sayı ile bir basamaklı bir doğal sayıyı sonuç iki basamaklı çıkacak şekilde alt alta eldesiz çarpıp sonucunu yazar/söyler. İki basamaklı bir doğal sayı ile bir basamaklı bir doğal sayıyı eldesiz çarpıp sonucunu yazar/söyler. Üç basamaklı bir doğal sayı ile bir basamaklı bir doğal sayıyı eldesiz çarpıp sonucunu yazar/söyler. İki basamaklı bir doğal sayı ile bir basamaklı bir doğal sayıyı eldeli çarpıp sonucunu yazar/söyler. Üç basamaklı bir doğal sayı ile bir basamaklı bir doğal sayıyı eldeli çarpıp sonucunu yazar/söyler. Bir basamaklı bir doğal sayı ile bir basamaklı bir doğal sayıyı çarparak problem çözer. İki basamaklı bir doğal sayıyı bir basamaklı bir doğal sayı ile eldesiz çarparak problem çözer. Üç basamaklı bir doğal sayıyı bir basamaklı bir doğal sayı ile eldesiz çarparak problem çözer. İki basamaklı bir doğal sayıyı iki basamaklı bir doğal sayı ile eldesiz çarparak problem çözer. İki basamaklı bir doğal sayıyı bir basamaklı bir doğal sayı ile eldeli çarparak problem çözer. Çarpım Tablosu Kalem Defter Çarpım Tablosu 2 3 4 5 6 Doğal sayılarla eldeli çarpma işlemi yapar. 1 2 Çarpma işlemi yaparak problem çözer. MATEMATİK DERSİ 1 2 3 4 5 YÖNTEMTEKNİK Soru-Cevap Düzanlatım İpucunun Geri Çekilmesi Kalem Defter Çarpım Tablosu Soru-Cevap Düzanlatım İpucunun Geri Çekilmesi Problemler Kalem Defter Problem Çözem İpucunun Geri Çekilmesi BAŞLANGIÇBİTİŞ TARİHİ MATEMATİK MODÜLÜ BİREYSEL EĞİTİM PLANI (4.ÜNİTE) UZUN DÖNEMLİ AMAÇLAR Doğal sayılarla kalansız bölme işlemi yapar. KISA DÖNEMLİ AMAÇLAR 1 2 3 Doğal sayılarla kalanlı bölme işlemi yapar. 1 2 3 Bölme işlemini kullanarak problem çözer. MATEMATİK DERSİ 1 2 3 4 5 6 Bir basamaklı bir doğal sayıyı bir böler sonucunu yazar/söyler. İki basamaklı bir doğal sayıyı bir bölerek sonucunu yazar/söyler. Üç basamaklı bir doğal sayıyı bir bölerek sonucunu yazar/söyler. Bir basamaklı bir doğal sayıyı bir bölerek sonucunu yazar/söyler. İki basamaklı bir doğal sayıyı bir bölerek sonucunu yazar/söyler. Üç basamaklı bir doğal sayıyı bir bölerek sonucunu yazar/söyler. Bir basamaklı bir doğal sayıyı bir bölerek problem çözer. İki basamaklı bir doğal sayıyı bir bölerek problem çözer. Üç basamaklı bir doğal sayıyı bir bölerek problem çözer. Bir basamaklı bir doğal sayıyı bir bölerek problem çözer. İki basamaklı bir doğal sayıyı bir bölerek problem çözer. Üç basamaklı bir doğal sayıyı bir bölerek problem çözer. basamaklı bir doğal sayıya kalansız basamaklı bir doğal sayıya kalansız MATERYAL YÖNTEMTEKNİK Kalem Defter Silgi Düzanlatım İpucunun Geri Çekilmesi Kalem Defter Silgi Düzanlatım İpucunun Geri Çekilmesi Problemler Kalem Defter Yazı Tahtası Problem Çözem İpucunun Geri Çekilmesi basamaklı bir doğal sayıya kalansız basamaklı bir doğal sayıya kalanlı basamaklı bir doğal sayıya kalanlı basamaklı bir doğal sayıya kalanlı basamaklı bir doğal sayıya kalansız basamaklı bir doğal sayıya kalansız basamaklı bir doğal sayıya kalansız basamaklı bir doğal sayıya kalanlı basamaklı bir doğal sayıya kalanlı basamaklı bir doğal sayıya kalanlı BAŞLANGIÇBİTİŞ TARİHİ MATEMATİK MODÜLÜ BİREYSEL EĞİTİM PLANI (4.ÜNİTE) UZUN DÖNEMLİ AMAÇLAR Metre ve cetvel kullanarak ölçüm yapar. Kütle ölçülerini kullanarak ölçüm yapar. Saati okur. KISA DÖNEMLİ AMAÇLAR 1 2 3 4 5 6 7 1 2 1 2 3 4 5 Vücut organları yardımıyla ölçüm yapar. MATEMATİK DERSİ 1 2 3 4 5 Gösterilen nesneyi ölçer. Gösterilen nesneyi ölçtüğünde, kaç metre geldiğini söyler. Söylenen metre ölçüsünde, uzunluk ölçer. Gösterilen nesneyi cetvelle santimetre cinsinden ölçer. Gösterilen nesneyi cetvelle santimetre cinsinden ölçtüğünde, kaç santimetre geldiğini söyler. Söylenen santimetre ölçüsündeki uzunluğu ölçer. Söylenen santimetre ölçüsünde, ölçtüğü uzunluğu gösterir. Verilen katı maddeyi kilogram/gram kullanarak ölçer. Verilen katı maddeyi ölçtüğünde, kaç kilogram geldiğini söyler. Bir saat başına ayarlanan saatin kaç olduğunu söyler. Yarım saate göre ayarlanan saatin kaç olduğunu söyler. Çeyrek saate göre ayarlanan saatin kaç olduğunu söyler. Akrep ve yelkovanın verilen durumlarına göre saatin kaç olduğunu söyler/yazar. Belirtilen bir saat aralığını “saat” ve “dakika” cinsinden okunup kısaltılmış gösterimiyle yazar. Parmakla ölçme yapar. Karışla ölçme yapar. Kulaçla ölçme yapar. Ayakla ölçme yapar. Adımla ölçme yapar. MATERYAL YÖNTEMTEKNİK Metre Cetvel Yaparak Yaşayarak Öğrenme Terazi Yaparak Yaşayarak Öğrenme Saat Yaparak Yaşayarak Öğrenme Masa Kapı Tahta Kalem Duvar Yaparak Yaşayarak Öğrenme BAŞLANGIÇBİTİŞ TARİHİ MATEMATİK MODÜLÜ BİREYSEL EĞİTİM PLANI (5.ÜNİTE) UZUN DÖNEMLİ AMAÇLAR Geometrik şekilleri ayırt eder. Karenin özelliklerini belirtir. Dikdörtgenin özelliklerini belirtir. Üçgenin özelliklerini belirtir. Geometrik şekilleri çizer. Geometrik şekillerin çevresini hesaplar. MATEMATİK DERSİ KISA DÖNEMLİ AMAÇLAR 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 1 2 3 4 1 3 5 7 8 Dikdörtgeni ayırt eder. Kareyi ayırt eder. Daireyi ayırt eder. Üçgeni ayırt eder. Karenin dört kenarı olduğunu gösterir/söyler. Karenin dört köşesi olduğunu gösterir/söyler. Karenin kenar uzunluklarının birbirine eşit olduğunu söyler. Karenin köşelerinin birbirine dik olduğunu söyler. Karenin dört kenar uzunluklarının toplamının çevresini oluşturduğunu söyler. Dikdörtgenin dört kenarı olduğunu gösterir/söyler. Dikdörtgenin dört köşesi olduğunu gösterir/söyler. Dikdörtgenin karşılıklı kenarlarının birbirine eşit olduğunu söyler. Dikdörtgenin köşelerinin birbirine dik olduğunu söyler. Dikdörtgenin dört kenarının çevresini oluşturduğunu söyler. Üçgenin üç kenarı olduğunu söyler. Üçgenin üç köşesi olduğunu söyler. Dairede, merkezin, çemberin tüm noktalarından eşit uzaklıkta olduğunu söyler. Dikdörtgeni çizer Kareyi çizer Daireyi çizer. Üçgeni çizer Dikdörtgenin çevresini hesaplar. Karenin çevresini hesaplar Dairenin çevresini hesaplar. Üçgenin çevresini hesaplar. Üçgenin kenar uzunluklarını toplar. MATERYAL YÖNTEMTEKNİK Tahtadan Yapılmış Şekiller Doğrudan Öğretim Yöntemi Kalem Defter Düz Anlatım Gösterip Yaptırma Kalem Defter Amaca Uygun Düz Anlatım Gösterip Yaptırma Kalem Defter Düz Anlatım Gösterip Yaptırma Kalem Defter Amaca Uygun Düz Anlatım Gösterip Yaptırma Kalem Defter Düz Anlatım Soru-Cevap BAŞLANGIÇBİTİŞ TARİHİ MATEMATİK MODÜLÜ BİREYSEL EĞİTİM PLANI (6.ÜNİTE) UZUN DÖNEMLİ AMAÇLAR Dört işlemi kullanarak problem çözer. KISA DÖNEMLİ AMAÇLAR 1 2 3 Hesap makinesi kullanarak işlem yapar. Parayı tanır. Bir örüntüde eksik bırakılan ögeleri tamamlar. 4… SINIF ÖĞRETMENİ MATEMATİK DERSİ 1 2 3 4 5 6 7 1 2 1 2 İki ve daha fazla işlem kullanarak 10’a kadar olan doğal sayılarla problem çözer. İki ve daha fazla işlem kullanarak 100’e kadar olan doğal sayılarla problem çözer. İki ve daha fazla işlem kullanarak 1000’e kadar olan doğal sayılarla problem çözer. Hesap makinesinin “on” açma tuşuna basar. Rakam tuşlarına basarak sayıyı yazar. Yapılacak işlemi ifade eden “+, -, x, / ” simgesine basar. Diğer sayıyı rakam tuşlarına basarak yazar. Sonucu görmek için “=” tuşuna basar. Ekrana bakarak sonucu söyler. Kapatmak için “off” tuşuna basar. Belirtilen parayı gösterir. Gösterilen paranın kaç lira olduğunu söyler. 2 - 4 – 6 - .. -10 - .. - 14 örüntüsünde .. yerlere uygun (8 ve 12) rakamları yazar. 1 – 3 – .. -.7 – 9 - .. – 13 örüntüsünde .. yerlere uygun (5 ve 11) rakamları yazar. REHBER ÖĞRETMEN MATERYAL YÖNTEMTEKNİK Problemler Kalem Defter Yazı Tahtası Problem Çözem İpucunun Geri Çekilmesi Hesap Makinesi Düzanlatım Yaparak Yaşayarak Öğrenme Para Resimleri Kalem Defter Amaca Uygun Örüntüler Düz Anlatım OKUL MÜDÜRÜ Düz Anlatım Soru-Cevap BAŞLANGIÇBİTİŞ TARİHİ
