TÜRKÇE TESTİ

TÜRKÇE TESTİ
1.
8.
Öncülde verilen “çekirdek” gerçek anlamından sıyrılıp mecaz anlam ifade edecek şekilde kullanılmıştır.
Seçeneklere baktığımızda A’da “kabuk” ve “çekirdek”
kelimeleri gerçek anlamını kaybedip çevresiyle ilgisini
kesmek anlamında kullanıldığından mecaz anlamı kazanmıştır.
I. cümlede, şairin şiirlerinde okuyucuya yeni bir heyecan hissettirmiş olması olumlu bir eleştiridir.
Cevap B
Cevap A
2.
9.
Altı çizili söz grubunda söylenmek istenen insanların
ürettiği her şey kültürünü oluşturan bir unsurdur, toplum aynı zamanda ürettiği kültürün yaratıcısıdır; demek
istiyor. Bundan dolayı altı çizili söz grubunu E seçeneği
karşılamaktadır.
• “olarak” zarf - fiil, “uyguladığı” sıfat - fildir. (B seçeneği)
• “ayırt edilmesi”, yardımcı eylemle kurulan birleşik sözcüktür. (C seçeneği)
Cevap E
Parçada altı çizili sözle anlatılmak istenen çocukların
anne-babalarının sınırladığı alanlarda hapsolmasıdır.
Ailelerin nüfuzunun yettiği yere kadar çocuklarına karışması anlamı çıkarılabilir. Bu da bizi D seçeneğine
yani çocukların ailelerin kontrolünden çıkamadığı anlamına ulaştırır.
Cevap D
4.
I. cümlede sert tepki, olumsuz eleştiri; III. cümlede yakalamış olabilir, fark etmek; IV. cümlede gözüne çarpan, dikkat etmek; V. cümlede isminin zedelenmesi,
şöhretinin olumsuzluğu anlamında kullanılmıştır.
• “bilim açısından” isim tamlamasındaki “açısından”
tamlananı “-sı” 3. tekil iyelik eki almıştır.
Parçada “-(i)di, -(i)miş, -(i)se” ek fiillerini alan fiil olmadığı için D seçeneği yoktur.
Cevap D
HARF EĞİTİM YAYINCILIĞI
3.
Cevap B
5.
• “açmak” fiiline getirilen “-ı” eki “ç” sesini yumuşatmadığı için ünsüz değişimine aykırıdır. (A seçeneği)
10. “Üzücü” kelimesi “üzmek” fiil kökünden “-ücü” fiilden
isim türeten yapım eki ile oluşturulmuştur. Daha sonra
bu kelime “şey” belgisiz adılını niteleyerek sıfat tamlaması kurmuştur.
Cevap D
“Sözcüklerine başkalarının sesi sinmemek” ifadesi şairin kendine has bir anlatım tarzı olduğunu gösterir. Aynı
zamanda yazarın kendine has dil kullanımı (biçem) olduğuna da ulaşılır. Yazar kimseyi taklit etmediğine göre
orijinalliği (özgünlük) yakalamıştır. Dili şahsi, kendine
göre kullanan bir yazar “özneldir.” Öncülde yazarın ifadelerinde çelişmediği (tutarlılık) ile ilgili bir bilgi verilmemiştir.
11. Öncülde verilen cümlenin ögeleri
kurmuş / Yüklem
Yazar / Özne (Kim?)
Cevap A
Yapıtlarında / Dolaylı tümleç (Nerede?)
6.
Kişinin beklentisinin dışında gelişen olaylar onda hayal
kırıklığı oluşturur. Parçada yazarın beklentisi güvendiği
kişilerin yanında olmasıdır. Bu durum gerçekleşmediğinden A seçeneğine ulaşılır.
Okuru anlam kapısının önünde bekletecek bir dil ve anlatım / Belirtisiz nesne (Ne?)
C seçeneğindeki cümlenin ögeleri
dinlerdi / Yüklem
Cevap A
Yaşlı adam / Özne (Kim?)
7.
Parçaya göre kişinin sanata yönelmesi sanatın hayata
göre kusursuz olmasıyla bağlantılıdır. Buradan hayattaki hoşa gitmeyen durumlara sanat eserinde yer verilemeyeceği yorumu yapılabilir.
kızarmış ekmek kokan odada / Dolaylı tümleç (Nerede?)
radyo / Belirtisiz nesne (Ne?)
Cevap E
Cevap C
1
12. I. cümle virgülle bağlanmış iki ayrı cümle bulunduğu
için cümle sıralıdır; “yaklaşıyordu” ve “baktı” yüklemlerinin öge ortaklığı olmadığı için bağımsızdır.
14. Ayraçla belirtilen ilk yere özneyi vurgulamak için virgül
(,) konmalıdır. İkinci ayraçlı yere ögeyi belirtmek için
virgül (,) getirilmelidir. Üçüncü ayraçlı boşluğa cümlede
“nasıl” ifadesi ile bir cevap beklendiği için soru işareti
(?) konmalıdır. Son ayraçlı yere de cümle “acaba” ifadesiyle soru anlamı kazandığı için soru işareti (?) konmalıdır.
III. cümlede bağlaçla bağlanmış iki ayrı cümle bulunduğu için cümle bağlıdır. “doğruldu” ve “baktı” yüklemlerindeki işi yapan “O” öznesi ortak olduğu için bağlıdır.
IV. cümlede “-e doğru” ilgeci “pencerenin önüne doğru”
ilgeç grubunu kurmuştur. Bu grubun içindeki “pencerenin önü” isim tamlamasıdır.
(,) (,) (?) (?)
Cevap C
V. cümlede “Kilometrelerce uzaktaki” sıfatı hem “anne”
hem “kardeş” kelimelerini nitelediği için ortaktır.
II. cümlede “üşümüş” ve “dalmıştı” yüklemleri, “neyi,
kimi” sorularına cevap vermediği için nesne alamaz.
15. B seçeneğindeki “tasarlıyor” kelimesinde hem ünlü
düşmesi hem de ünlü daralması olmuştur.
Cevap B
tasarlıyor
tasarı + la + yor
13. A seçeneği bulunma hâl ekinden sonra “-ki” eki gelirse
sıfat olur.
ünlü düşmesi ünlü daralması
Cevap C
ilgi ekinden (-nın) sonra gelen “-ki” eki de ismin yerini
tutar ve zamir olur.
seninki
ilgi eki ilgi zamiri
evdeki, sıfat; seninki: zamir olduğu için aynı türde kelimeler değildir.
B seçeneği “böyle” kelimesi birinci cümlede ismi belirttiği için sıfat;
HARF EĞİTİM YAYINCILIĞI
evdeki dağınıklık
16. I. cümle: Pekçoğumuz x II. cümle: Öyleki x
pek çoğumuz 3
öyle ki 3
III. cümle: laboratuar x laboratuvar 3
IV. cümle: hiçkimse hiç kimse 3
x
Cevap C
böyle bir film
sıfat isim
hangi?
17. Cümlenin “söylüyorsa” yardımcı yüklemine kadar olan
bölümünde özne “hangi yazar” söz öbeğidir. Ancak
cümlenin “yapmıyordur” yüklemi ile kurulan ikinci bölümü bu özneyi anlamca ortak alamaz, bu nedenle cümlenin bu bölümünde özne eksikliği oluşmuştur.
İkinci cümlede fiilin durumunu belirttiği için zarftır.
böyle konuşuyor
zarf fiil
nasıl?
Hangi yazar, yazmanın kolay olduğunu söylüyorsa
emin olun o yazar işini doğru yapmıyordur.
C seçeneği, birinci cümlede “güzellik” kelimesi bir kavramı karşıladığı için isim, ikinci cümlede “yağmurlu” kelimesi ismi nitelediği için sıfattır.
Cevap A
yağmurlu bir gün
sıfat isim
nasıl?
D seçeneği, birinci cümlede fakat bağlaçtır.
E seçeneği, “hepsini” ve “şeyler” kelimeleri varlıkların
yerini tuttuğu için zamirdir.
18. Öncüldeki anlatım bozukluğunun nedeni kelimenin
yanlış anlamda bir deyim kullanılmasıdır. “Kaçırmak” kelimesinin yerine “bir şeye sürekli olarak bakmak” anlamına gelen “ayırmayan” kelimesi getirilmelidir. Çünkü
bu cümlenin anlamının uygun olan deyim “gözlerini kaçırmamak” değil “gözlerini ayırmamak” deyimidir.
Cevap E
Cevap A
İkinci cümlede yalnız kelimesi, sadece / bir tek anlamında kullanıldığı için edat görevindedir.
2
19. I. cümlede pandanın statüsünün “tehlikeden” “duyarlı”ya geçmesi olumlu bir durumdur.
24. I, II, III, IV ve V. cümlelerde yazarların kitaplarının tanıtımıyla ilgili yapmaları gerekenlerden bahsedilmiştir.
VI ve VII. cümlelerde ise yazarın Ankara’daki kitap
fuarına katılması ve imza töreni gerçekleştirmesinden
bahsedilmiş. VI. cümleden itibaren konu değiştiği için
ikinci paragraf bu cümleden başlamalıdır.
II. cümlede % 17 ifadesi sayısal bir veridir.
III. cümlede IUCN ve Çin Hükûmeti pandaları ve pandanın yaşam alanlarını korumak amacıyla çalışma
yaptıkları için amaç - sonuç anlamı vardır.
Cevap E
V. cümlede Marco Lambertini’nin sözlerine yer verildiğinden alıntıya başvurulmuştur.
25. Parçada I, II, II ve V. cümlelerde Genç Kalemler grubunun dil özelliklerinden bahsedilmiştir. Bu yönden cümleler arasında anlam bütünlüğü vardır. IV. cümlede ise
Genç Kalemler’in sanat anlayışlarından bahsedilmiştir.
Bu cümle Genç Kalemler’in dil anlayışının anlatıldığı
paragrafta düşüncenin akışını bozmaktadır.
IV. cümlede geleceğe dair bir plan yapıldığına dair bir
ifade, tasarı anlamı yoktur.
Cevap D
Cevap D
20. Parçada “... edebiyat kelimelere şekil vermektir” tanımlama; Verlain’in cümlesi, alıntılama ve tanık gösterme;
Ahmet Hamdi Tanpınar, Orhan Veli ve Oğuz Atay’ın
düşünceleri örnekleme olarak gösterilebilir. Metinde
benzetmeye başvurulmamıştır.
Cevap A
• Yeşil sokaklarda dolaşıyorum: B seçeneği
• Güneş batıyor, güneşin son sıcaklığı: C seçeneği
• Batan güneşin son sıcaklığı (dokunma duyusu): Beş
duyunun algıları
• 82 saat: D seçeneği
Metin hâkim bakış açısıyla değil, kahraman bakış açısıyla yazılmıştır.
HARF EĞİTİM YAYINCILIĞI
21. • Otobüsün hareket etmesi, feribota binmek: A seçeneği
Cevap E
22. Parçada gıdalarda bulunan mineral ve elementlerin
hücrelerde çeşitli görevler üstlendikleri üzerinde durulmuştu.
26. Cümleler sıralandığında giriş cümlesi II numaralı yargı
olduğu görülecektir. Ahşap evlerin onarılmasının, korunmasının olumlu bir gelişme olduğu paragrafın ana
düşüncesidir. II. cümleden sonra ahşap evleri bekleyen yangın tehlikesi ve bunun çözümünün itfaiyede
görülemeyeceği anlamı taşıyan, IV. cümle gelmelidir.
İtfaiyenin neden çözüm olamayacağı V. cümlede açıklandığı için IV. ve V. cümle arasında bir neden-sonuç
ilişkisi vardır. V. cümledeki olumsuz durumun çözümü
III. cümlede verildiği için bu cümle V’ten sonra getirilmelidir. I. cümle ise sonuç cümlesi özelliği olduğu için
parça bu cümle ile sonlandırılmalıdır. II - IV- V- III- I
Cevap E
27. Bu parçanın konusunu tespit ederken kendimize “Bu
parça ne hakında yazılmış?” sorusunu sorabiliriz. Bu
paragrafta insanları, ulaşım imkânlarının gelişmesiyle
yüksek rakımlı yerlere kolayca ulaşabildiği ifadesiyle
giriş yapılmıştır. Asıl söylenmek istenen de işte bu giriş
ifadesinin sonuçlarıdır. Yani parçanın konusu “yüksek
rakımla birlikte ortaya çıkan sağlık sorunları”dır.
Cevap A
I. cümlede gıdaların içerdiği maddelerin listesinden
bahsedilmiş. Parçanın bütünlüğü için bu listedeki elementlerin I. cümleden sonra gelmesi gerekiyor. Elementlerin bulunduğu cümle III. cümledir. Yani II ve III
yer değiştirirse bütünlük sağlanmış olur. Zaten IV. cümledeki “Bu minerallerin ...” ifadesindeki “Bu”nun karşılığı II. cümledir.
28. Parçada roman yazma koşulu “ritmi korumak” (I. öncül
düzenli yazmak) ve yazmaya ara verdiğinde dağıldığı
(II. öncül yazmaya yoğunlaşmak) ifadelerine bağlanmıştır.
Cevap A
29. “... nedir?” soru kalıbına cevap veren cümle “tanım”
cümlesidir. Buna göre I. cümle “yansıtma nedir?” sorusunu karşıladığı için tanım cümlesidir. II. cümledeki “kişinin yenilgilerinin sebebini başkalarına yönlendirmesi”
yansıtma mekanizmasının işlevidir. III’te insanların
başarısızlıklarını yönelttikleri sebeplere örnekler verilmiştir. Durum tespiti olaylar arasında bağlantı kurarak
yorum yapmak veya tahminde bulunmaktır. V. cümlede
insanların çevrelerindeki olaylara tepki verip vermemesi ile ilgili bir durum tespiti yapılmıştır. IV. cümlede
neden-sonuç ifadesi yoktur.
Cevap B
23. Parçada Matrakçı Nasuh’un saraya ne zaman alındığı, adının nereden geldiği, hat sanatındaki ustalığı ve
eserleri hakkında bilgi verilmiştir. Ancak IV. cümlede
sarayda oynanan strateji oyunları Matrakçı Nasuh ile ilgili bir cümle olmadığı için bu cümle düşüncenin akışını
bozmaktadır.
Cevap C
Cevap D
3
30. Parçadan yazarın roman yazarı olduğunu ve zaman
ilerledikçe sinema dünyasına nasıl girdiğini öğreniyoruz. Yazarın yönetmen olması özgün senaryolar yazmasına bağlanmıştır. Yani yazarın nasıl yönetmen olduğu üzerinde durulmuştur.
36. Parçada, ıhlamurun, çiçeklerinin yaydığı koku için yetiştirildiği söylendiğinden A seçeneğine; bal arılarının
besin kaynağı olduğu söylendiğinden B seçeneğine;
çay ve şifalı macun elde edilebileceği söylendiğinden
C seçeneğine; ağacın uzunluğu, çiçekli olması, hoş kokulu olması gibi özelliklerden D seçeneğine ulaşılabilir.
Cevap B
Cevap E
31. Parçada bazı romanların neden sıkıcı olduğu üzerinde
durulmuş. Paragrafın son bölümünde, romanın sıkıcı
olması yazarının kullandığı dilin sıkıcılığına bağlanmıştır. Son bölümden hareketle bir romanda önemli olanın
anlatım tarzı olduğu, konunun hiçbir öneminin olmadığı
söylenebilir.
37. Verilen parçada I, II, III. cümlelerde genel cümlelerle 17.
yüzyıl dahilerinden ve bunlardan biri olan Huggens’in
çalışmalarından bahsedilmiştir. IV, V, VI. cümlelerde
özele inilip Huggens hakında bilgiler verilmiştir. IV.
cümlede “Huggens’in doğum yeri olan Hollanda’dan”
bahsedilmesi önceki cümlelere göre genel olmayıp
özel yargı olduğundan ikinci paragraf IV. cümleyle başlar.
Cevap C
Cevap C
32. Metinde insanların harcamalarını yaptıktan sonra geriye kalan paralarını yatırıma dönüştürmelerinin mutluluk olarak adlandırıldığı hatırlatılmış ancak bu durumun
mutluluk olmadığı bunun bir algı olduğu söylenmiştir.
38. Paragrafta yeni bir bilgi verilip, öğreticilik ön planda tutulduğundan “açıklamacı” anlatım türü ağır basmaktadır.
Cevap C
Valentine’in yaşadığı yer olan Roma’da doğmuştur. (B
seçeneği)
Kapitalizmin gücüyle tüm dünyaya yayılmıştır. (D seçeneği)
Aşk ve sevgi soyut kavramlardır. (E seçeneği)
Verilen metinde Sevgililer Günü’nün “ne zamandan
beri kutlandığı” bilgisi yoktur.
HARF EĞİTİM YAYINCILIĞI
33. Askerden önce evlenmeleri yasak olan gençleri gizlice evlendiren Aziz Valentine’in anılmasıyla Sevgililer
Günü ortaya çıkmıştır. (A seçeneği)
Cevap E
39. • Nükleer savaş olasılığı, ekolojik yıkım gibi etkenler
risk yoğunluğudur. (A seçeneği)
• “Çernobil her yerde” ifadesi dünyadaki herhangi bir
tehlike durumunda zengin ve yoksulun eşit tehlike altında olduğunu belirtir. (C seçeneği)
• Ayrıcalıklı gruplar “savunma grupları oluşturmuşlar,
kendi çıkarlarına göre yasal düzenlemeler hazırlamışlardır.” (D seçeneği)
• Paragraftaki “küreselleşmiş krizler ve Çernobil her
yerde” ifadesi tehlikenin herkes için eşit olduğu bilgisini
vermektedir. (E seçeneği)
Cevap C
• Parçada modern hayatın değerlerini karşılayan cümle yoktur.
34. Metinde III öncüle “... bir taraftan da teknolojinin imkânları yeniden insanın emrine verilerek ihtiyaçları karşılanmaya çalışır.” ifadesinden; IV. öncüle ise “Birinci
Dünya Savaşı sonrası gerek Avrupa’da gerekse dünyada yeni bir huzur dönemi oluşturma gayesi görülür.”
ifadesinden ulaşılabilir. Parçada I ve II. öncüle ait bilgi
verilmemiştir.
Cevap B
40. Parçaya göre risk yoğunluğu, her insanı ayrım yapmadan etkileyebilecek küresel tehlikeler olarak ele alınmıştır. Metinde geçen risk yoğunluğunu oluşturan tehditler “nükleer savaş, ekolojik yıkım, engellenemeyen
nüfus patlaması”dır. Öncülde bunlar I ve II numaralı
ifadelerdir.
Cevap D
35. I. cümlede “.... 19. yüzyılın başlarında oluşmuş” ifadesiyle A seçeneğine ulaşılır. II. cümledeki “... büyük
şehrin bir çöküntü bölgesi” ifadesi şehrin şu anki hâliyle
ilgili bir bilgidir. Bundan dolayı B seçeneğine de ulaşılır. III. cümle, II. cümledeki duruma ilişkin tespitlerin
devamıdır. C seçeneğine ulaşılır. V. cümledeki “seçkin
oturaklı nüfusun” azalıp şehirlileşen kültürün karmaşasının yaşanması zaman içindeki olumsuz değişimi
gösteren bir bilgidir, E seçeneğine ulaşılır. D seçeneğindeki “semtin isminin yönetim tarafından değiştirildiği
bilgisi”ne IV. cümleden ulaşılamaz.
Cevap B
Cevap D
4
SOSYAL BİLİMLER TESTİ
1.
9.
Tarihi olaylarda yer, neden ve sonuç ilişkisi tekrar yaşanabilir. Ancak zaman faktöründen dolayı, tarihî bir
olayın tekrar etmesi mümkün değildir.
Cevap A
Rusya’nın sıcak denizlere ulaşmak amacıyla; Balkanlardaki Ortodoksları Panislavizm propagandası
ile Osmanlı Devleti’ne karşı ayaklandırmıştı. Nitekim
1877-78 Osmanı - Rus Savaşı da bu yüzden çıkmış,
Sırbistan, Karadağ ve Romanya da bağımsız olmuşlardı.
Cevap B
2.
Verilen öncüllerin tamamı, hayvancılığa dayalı bir ekonomik anlayışın Türkler üzerindeki etkileri ile ilgilidir.
10. Fransız ihtilali sonucu milliyetçilik akımları ile Sanay
inkılabı sonucu ortay açkıan hammadde ve pazar rekabeti I. Dünya Savaşı’nın çıkmasında etkili olmuştur.
Reform ise 16. yüzyılda din alanında yapılan düzenlemelerdir.
Cevap E
3.
Hz. Ömer Dönemi’nde İslam devlet teşkilatlanmasında
önemli gelişmeler yaşanmıştır. Ancak devlet teşkilatlanması tamamlanmamış, değişik dönemlerde gelişerek devam etmiştir.
Cevap A
4.
Verilen öncüller genelde Selçukluların hoşgörü politikası ile ilgilidir. Ancak Selçuklular tüm Hristiyan dünyası
üzerinde söz sahibi değildirler.
Cevap C
5.
Ankara Savaşı sonrasında Anadolu’da birçok Türkmen
Beyliğinin kurulması, Anadolu’da Türk siyasi birliğinin
bozulduğuna kanıt olarak gösterilebilir.
Cevap B
HARF EĞİTİM YAYINCILIĞI
Cevap A
11. I. Dünya Savaşı öncesi, İtilaf Devletleri yaptıkları gizli
antlaşmalar ile İzmir ve çevresini İtalya’ya vereceklerini
vaadetmişlerdi. Ancak I. Dünya Savaşı sonrasında bu
bölgenin Yunanistan’a verilmesi, İtalyan ve diğer İtilaf
Devletleri arasında görüş ayrılıklarına neden olmuştur.
Cevap A
12. Erzurum Kongresi ile Doğu’daki Ermeniler ile Karadeniz’deki Pontus Rumlarının zararlı faaliyetleri engellenmek istenmiştir.
Cevap D
6.
Mukataların, mültezimlere sürekli ihale edilmesinin nedeni, devletin düzenli vergileri sürekli hâle getirerek,
hazineye daha fazla gelir getirmesiyle ilgilidir.
13. Saltanat, 1 Kasım 1922’de kaldırılmıştır. Dolayısıyla 23
Nisan 1920’de açılan TBMM’ye karşı çıkan isyanlarda
Saltanatın kaldırılmasının bir rolü yoktur.
Cevap C
7.
Tımar sisteminin bozulması tarımsal üretimle ilgilidir,
ticari faaliyetlerle herhangi bir ilgisi yoktur. Ancak İngiliz
tüccarlara düşük gümrük tarifesi ile ticaret yapma hakkı
tanıyan Balta Limanı Ticaret Sözleşmesi ve İpek - Baharat yollarının önemini kaybetmesi Omanlı tüccarlarını olumsuz etkilemiştir.
Cevap E
14. Mustafa Kemal Paşa, IX. Ordu Müfettişliği ile Samsun
ve çevresindeki silahların toplanıp, asayişin sağlanması ile görevlendirilmişti. Böylece İtilaf Devletleri’nin,
Mondros’un 7. maddesine göre “bir bölgede karışıklık
çıkarsa işgal edilecektir.” tezleri engellenmek istenmiştir.
Cevap D
8.
Osmanlı Devleti, Tanzimat Fermanı’nı ilan ederek Avrupalı devletlerin azınlıkları bahane ederek Osmanlı
içişlerine karışmasını engellemeyi ve Fransız İhtilali
sonucu ortaya çıkan milliyetçilik isyanlarını önlemeye
çalışmıştır. Ancak Tanzimat Fermanı’nı ilan etmesine
rağmen her iki durum devam etmiş, dolayısıyla Tanzimat Fermanı amacına ulaşamamıştır.
Cevap E
15. Ölçü ve tartı birimlerinin değiştirilmesi, Avrupa devletleri ile ticari ve ekonomik alanda bütünlük sağlamaya
yöneliktir.
Cevap A
Cevap D
5
16. Yerçekimine bağlı olarak Dünya’yı çepeçevre saran
gaz küreye atmosfer denir. Bu durumda gazların Dünyanın çevresine tutunmasını sağlayan temel etken yerçekimidir. Ayrıca atmosferi oluşturan gazlar yerçekiminin etkisine bağlı olarak ağırlıklarına göre sıralanmıştır.
Ağır gazlar alt katmanlarda yer alır. Yerden yükseldikçe
yerçekiminin etkisi azaldığı için gazların yoğunluğu
azalır.
21. Güneşin doğuşu ile birlikte enerji kazanımı başlar. Öğle
vaktine kadar enerji kazanımı sürekli artar. Öğleden
sonra (12.00 - 14.00 arası) enerji kazanımı en yüksek
seviyeye ulaşır tekrar azalmaya başlar. Güneşin batmasıyla birlikte enerji kazanımı son bulurken enerji
kaybı başlar.
Cevap D
Cevap D
22. Epirojenik hareketler karanın toptan yükselmesi veya
alçalmasıdır. Bu hareketler sonucunda deniz ilerlemesi
veya deniz gerilemesi yaşandığı için kıyı çizgisinin yeri
değişir. Ancak horst ve grabenler ile kıvrım dağları epirojenez sonucunda değil orojenez sonucunda oluşur.
17. Küre üzerinde meridyenler paralelleri dik keserek kutup
noktalarını birleştirdiği varsayılan yaylardır. Silindir projeksiyonla çizilmiş bir haritaya bakıldığında paraleller
ile meridyenler arasındaki açının yine 90° olduğu gözlemlenir. Açı değeri korunduğu için silindir projeksiyonla çizilen haritalar şekil koruyan yöntem ile çizilmiştir.
Cevap A
23. Orta Asya’dan göç eden Türklerin büyük bir kısmı batıya göç etmiştir. Batıya gidenler iki kola ayrılmıştır.
Cevap C
 Hazar Denizi’nin kuzeyinden Avrupa’ya
 Hazar Denizi’nin güneyinden Kuzey Afrikaya yönelmiştir. Bu nedenle B seçeneğinde verilen batıya gidenler Hazar Denizi’nin güneyinden Amerika’ya değil,
Afrika’ya olmalıdır.
18. K yönünde ilerlendiğinde Ekvatora yaklaşıldığı için gece-gündüz süreleri arasındaki fark azalır.
L yönünde ilerlendiğinde paralel derecesi değişmediğinden çizgisel dönüş hızıda değişmez.
Yerçekimi kuvveti kutuplardan Ekvator’a doğru azalır.
N yönünde gidildiğinde Ekvator’a yaklaşıldığı için yerçekimi azalır.
Ekvator’dan kutuplara doğru şafak ve gurub süreleri
uzar. P yönünde gidildiğinde Ekvator’dan uzaklaşıldığı
için şafak ve gurub sürelerinin uzaması gerekir.
Cevap B
HARF EĞİTİM YAYINCILIĞI
Kuzey Yarımkürede kutba doğru gidildikçe kutup yıldızının görünüm açısı büyür. M yönünde Kuzey Yarımkürede ve kuzeybatıya doğru gidildiğinde kutup noktasına
yaklaşılır.
24. 1970 yılı piramidinin tabanı geniş iken tavan kısmı dardır. Yani doğum oranları yüksek olduğu için çocuk ve
genç nüfus oranı fazla iken yaşlı nüfus oranı azdır.
2015 yılı piramidinin ise tabanı daralmış iken tavan
kısmı genişlemiştir. Yani doğum oranları azaldığı için
çocuk ve genç nüfus oranı azalırken yaşlı nüfus oranı
artmıştır. Dış göç ülkelerin nüfus yapısında belirgin etkiye sahip değildir.
Cevap E
Cevap E
25. Haritada gösterilen taralı alanlar subtropikal çöller ve
çevresini ( 30° enlemleri) göstermektedir. Bu çöl alanları ve yakın çevresinde belirgin bir yağış rejimi yoktur.
Yağışın ne zaman düşeceği belli değildir. Ayrıca yağış
miktarı çok azdır. Bu nedenle C seçeneğinde verilen
“yağış rejimi düzenlidir” ifadesi dışındaki ifadelerin tamamı doğrudur.
19. Şekilde gösterilen noktaların meridyeni veya boylamı
aynıdır. Sıcaklıkları yıl boyunca aynı olamaz. Çünkü
sıcaklığı belirleyen enlem ve özelkonum koşullarıdır.
Ekinoks tarihleri dışında gece-gündüz süreleri aynı
olamaz. Çünkü bu durum enleme bağlı olarak değişir.
Çizgisel hızları da farklıdır. Çünkü enlemleri farklıdır.
Gündüz süreleri değiştiği için ekinoks tarihleri dışında
güneşin doğuş saati farklıdır. Ancak bu noktalar aynı
meridyen üzerinde olduğu için yıl boyunca yerel saati
ve öğle vakti aynıdır.
Cevap C
26. İnsanlar yerleşik hayata geçmeden önce besin ihtiyacını avcılık ve toplayıcılıkla karşılamaktaydı. Bu nedenle
Avcılar yerleşik hayattan öncesinde de vardı. Ancak
zanaatkârlar, yöneticiler, din adamları ve savaşçılar
yerleşik hayattan sonra ortaya çıkmıştır.
Cevap B
20. I. şekilde eğimin az olduğu kıyılarda akarsuyun deniz
içinde yapmış olduğu biriktirme ile oluşan delta, II. şekilde dağdan gelen ve eğimin azaldığı eteklerde biriktirme ile oluşan birikinti konisi gösterilmiştir. Biriktirme
şekillerinin oluşabilmesi için eğimin azalmasına bağlı
olarak akarsuyun taşıdığı materyalleri taşıyamadığı
için biriktirmesi gerekir.
Cevap D
27. Dünya genelinde en fazla ticaret Kuzey Atlantik yolu ile
gerçekleştirilmektedir. Bu yol Avrupa ile Kuzey Amerika
arasındaki ticaretin yapıldığı yoldur. Haritada I numara
ile gösterilmiştir.
Cevap B
Cevap A
6
28. Parçada mükemmel bir devletin sadece hayali olacağı
belirtilmiştir. (II) Bilimin ilerlemesinde eklenme değil,
önceki çalışmaların hükümsüz kalmasının söz konusu
olduğu (I), çatışmalardan ve yıpranmalardan geçilen
(III) bir süreç olduğu anlatılmıştır.
37. Verilen şiirde doğru tevekkül anlayışına dikkat çekilmiştir. Dolayısıyla kışı huzurlu geçirmek için gerekli odunu
kömürü hazırlamadan kış mevsiminin sıcak geçeceğini
düşünen köylü tevekkül anlayışına uygun davranmamıştır.
Cevap E
Cevap B
38. Hz. Ömer’in verdiği “Oradan uzak durmak da kaderdir.”
cevap ile B seçeneğindeki şiirde geçen “kader deme
kaderin üstünde bir kader vardır” mısraı birbirleriyle örtüşen ve birbirilerini tamamlayan cümlelerdir.
29. Parçaya göre, sanattaki güzellik ile doğadaki güzellik
uyuşmayabilmektedir. Bu durumda güzellik sanatçının
yaratacağı bir şeydir ve sanatçı eserine doğayı olduğu
gibi yansıtmaz.
Cevap B
Cevap D
39. Verilen kavramlarla seçeneklerdeki ayetler aşağıdaki
gibi eşleştirilince C seçeneğinin boşta kaldığını görürüz:
30. Parçada tutarsızlığın bazen işe yaradığı anlatılmaktadır. İnsanlığın ilerlemesinde bazı kararsız ya da tutarsız
tavırların etkili olduğu belirtilmiştir.
Cevap B
31. Pragmatizm faydacılık demektir. Bilginin değerini işe
yaramasına, problemleri çözmesine bağlar.
A)
“...Bir canlıya ömür verilmesi de onun ömründen azaltılması da mutlaka bir kitaptadır. Şüphesiz bunlar Allah’a kolaydır.”(Ecel ve Ömür)
B)
“…İyilik ve (Allah’ın yasaklarından) sakınma üzerinde
yardımlaşın, günah ve düşmanlık üzerine yardımlaşmayın…”(Hayır ve Şer)
C)
“Allah’a (azabından) korkarak ve (rahmetini) umarak
dua edin. Muhakkak ki Allah’ın rahmeti çok yakındır.”
D)
“Yeryüzüne dağılın ve Allah’ın lütfundan nasibinizi arayın…”(Rızık)
E)
“Başarım ancak Allah’ın yardımı iledir. Ben sadece ona
güvenip dayanıyor ve her zaman, her konuda ona yöneliyorum!”(Başarı ve Başarısızlık)
32. Parçada felsefenin sadece ussal (akılsal) bir etkinlik
olmadığı, istikrarın olmadığı yerlerde yaygın olarak
üretilen bir etkinlik olduğu, toplumu dönüştüren dinamiklerden gösterilebileceği anlatılmıştır. Bu da eyleme
dönük olduğunu gösterir.
Cevap A
HARF EĞİTİM YAYINCILIĞI
Cevap C
33. Felsefe olgusal olarak kanıt ileri süremez. Bu bilimin
özelliğidir. Felsefe rasyonel bir etkinliktir ve temellendirmelere yani gerekçelendirmelere dayalıdır.
Cevap C
40. Verilen seçeneklerde ibadet kavramının en kapsamlı
tanımı olarak, “kişinin Allah’ın rızasını kazanmak için
yaptığı her türlü faaliyet”cümlesi gösterilebilir.
Cevap A
Cevap D
34. Felsefi Antropoloji genel olarak “İnsan nedir?” sorusuna yanıt arayan, idrak, dil, insanın özü gibi süreçleri ele
alan felsefe disiplinidir.
Cevap D
35. Platon’un idealar kuramına göre en üstteki idea iyi ideasıdır. Ahlaki eylemin belirleyicisidir.
Cevap D
36. Verilen fotoğrafta bir labirentte yol arayışında olan bir
kişi vardır. Kişi akıl ve mantığını kullanarak yani iradesiyle ve gayretiyle bir çıkış yolu bulabilir. Bu fotoğraf
göz önünde bulundurulduğunda kader inancıyla bağlantılı bir kavram olan “rızık” ile ilgili “rızık, kişinin gayretleriyle doğru orantılı olarak artar veya eksilir” sonucuna ulaşabiliriz.
Cevap E
7
TEMEL MATEMATİK TESTİ
1.
1 − 0, 9 d1 −
4 −1
5 −1
9−0
n = 1−
$d n
9
9
9
9
= 1 − 1$
5
4
=−
5
4.
a b c 7 95
xy
xy iki basamaklı olduğundan
Cevap C
10 ≤ xy < 95
Ayrıca 95,5 in tam katı ve (abc7) nin 5 ile bölümünden
kalan 2 olduğundan (xy) nin de 5 ile bölümünden kalan
2 olur. Yani y = 2 ya da y = 7 olmalıdır.
12, 17, 22, 27, 32, 37, ……, 82, 87, 92
17 tane
2.
Cevap D
0,1 + 0,11 + 0,111 + 0,1111 + ……
50 tane
0,1
0,1 1
5.
0,1 1 1
0,1 1 1 1
0,1 1 1 1 ……………1
0,1 1 1 1 ……………1 . 1
+
0,1 1 1 1 ……………1 . 1. 1
…, ………… 6 5 4 3 2 0 9 8 7 6 4 3 2 1
Son 15 rakamın toplamı 65 tir.
HARF EĞİTİM YAYINCILIĞI
9 ile bölümünden kalan 7 olduğundan;
………
50 tane
24!
n
8
=
c = 3 iken
c = 8 iken
a b 2 3
a b 2 8
a + b + 2 + 3 = 9k + 2
a + b = 9k + 7
a + b + 2 + 8 = 9k + 7
a + b = 9k – 3
6
15
2
11
(a + b) nin alabileceği en büyük değer 15 tir.
Cevap B
3.
(a b 2 c) sayısının 5 ile bölümünden kalan 3 ise c = 3 ya
da c = 8 olmalıdır.
Cevap B
24!
3n
6.
2
3
a=4 3
(3 a )
24 2
12 2
6 2
3 2
1
12
= (4 3 )
12
a4 = 33 = 27 dir.
Cevap B
24! in içinde 22 tane 2 vardır.
n ∈ N olduğundan 3n = 21 alınır.
n nin alabileceği en büyük değer 7 dir.
0 ≤ n ≤ 7 ise 0 + 1 + 2 + …=
+7
7.
7$8
= 28
2
Cevap E
6
5
4
3
2
^ x − 1 h ( x + x + x + x + x + 1)
x −1
=
5
4
3
2
5
4
3
2
x + x + x + x + x +1
x + x + x + x + x +1
Cevap B
8
8.
4
= 21 olduğundan
5a
2
15 a – 4 = 105 a dır.
12.
3a –
–1
½
–x –1 ≥ – x + 2
–1 ≥ 2
(bu aralıktakiler
sağlamaz.)
2
4
15a − 4
105a
=
=
= 35 tir.
3a
3a
3a
5a −
x +1 $ x − 2
Cevap D
Ç$K =<
2
x + 1 ≥ –x + 2
2x ≥ 1
1
x$
2
x+1≥x–2
1≥–2
(Bu aralıktaki
tüm sayılar
sağlar.)
1
, 3)
2
Cevap E
9.
x < y ve x = y olduğundan
y = –x tir.
x – 2x + z = 6
2x – x + 3z = 10
–x+z=6
+ x + 3z = 10
4z = 16
z=4
ise
13.
10. H $ O =
2
1
1
+
x1
x2
2x1 $ x 2
=
x1 + x 2
=
2 13 − 168 $ 13 + 168
=
2 $ 13 − 168
=
=
=
HARF EĞİTİM YAYINCILIĞI
Cevap B
A = 6− 1, 3g B = 51 , 5g
Aı
A
–1
3
1
ı
5
B
B + A = 63 , 5g
ı
Cevap D
13 − 168 + 13 + 168
2
13 − 2 42 + 13 + 2 42
14.
2
^ 7 − 6h + ^ 7 + 6h
f
A
2
2 7
1
7
A
1
1
2
2
3
3
4
4
Cevap A
(2, 2x – y), (5x – 6y, 3) ∈ f ve f birebir ve örten olduğundan
–
11. x ∈ R
I. –x = –(–) = (–) . (+) = (–)
6
–3
2x – y = 4
ve
f(3) = 3
5x – 6y = 3
olmalıdır.
2x – y = 4
+ 5x – 6y = 3
–7x = –21
x=3
y=2
x + y = 5 olur.
–6
6
f(2) = 4
–3
II. (–x) = (+) = (+)
III. (–x)5 = (+)5 = (+)
Yalnız I negatiftir.
Cevap A
Cevap C
9
15. f(x) = (a + 1) x3 + bx2 – 2bx + 4x2 + 6x – a + 4
20. 3 keçi ↔ 1 koç
60 keçi ↔ 20 koç
f(x) = (a + 1) x3 + (b + 4)x2 + (6 – 2b) x + (4 – a)
0
Sürünün değeri 60 keçi kadar azalmış ve 20 koç kadar
artmıştır.
0
f tek fonksiyon olduğundan;
S – 60 . 200 + 20 . x = S + 200
b = –4, a = 4 olmalıdır.
–12000 + 20x = 2000
f(x) = 5x3 + 14x
20 x = 14000
f(2) = 5 . 23 + 14 . 2 = 68
x = 700
Cevap E
16.
Cevap E
1 6
6
n = _ x + x−1 i
x
6
r
6−r
genel terimi : e o $ x $ _ x−1 i
r
dx +
21. Çocuklar cevizleri 5k, 6k, 8k tane olacak şekilde paylaşmış olsunlar.
6
6 − 2r
=e o$ x
r
5k + 6k + 8k = 133
sabit terim için 6 – 2r = 0
r = 3 seçilirse,
6 0
e o $ x = 20
3
k = 7
− 15
55 − 70
=
= − 1, 5
10
10
T = 50 + 10Z = 50 – 15 = 35
Cevap C
8k = 8 . 7 = 56 tane almıştır.
HARF EĞİTİM YAYINCILIĞI
z=
19k = 133
O hâlde en fazla ceviz alan çocuk:
Cevap D
17.
Cevap A
22. en küçük →
18. 06 29 29
2
(6)
9 10 10 10
3
2
2
3
(7) (5)
3
29 . 9 . 10 = 29 . 3 . 2 . 5
en küçük 1 ile başlayamaz çünkü geriye kalan 16 kibrit
iki tane rakam için fazla gelmektedir.
Cevap B
en küçük →
(5)
19.
(6) (7)
985 + 208 = 1193
Cevap C
23. Eşitsizlikten kesin olarak bilinen yargılar
l<r<b
2 düzgün beşgen en fazla 10 noktada kesişebilir 6 düzgün beşgenden 2 tanesini
O<i<b
O < r
6
=
e=
o $ 10 15
$ 10 150
2
olduğudur.
Bu sebeple I ve III numaralı yargılar kesinlikle doğrudur.
Cevap E
Cevap C
10
24. Grafiğe göre, A bitkisi, B bitkisi ile arasındaki 200 cm lik
boy farkını 36 ayda kapatmıştır.
27. 4 seans → 2 seans bedava
16 seans → 8 seans + 3 seans bedava
x
200 cm 36 ay
2000 cm x
D.O.
x = 360 ay
36 + 360 = 396 ay
O hâlde 27 seansta 16 seans ücreti ödenir.
81
= 3 paket 3.16 = 48 saat ücretli seans
27
48.x = 9600 TL
Cevap D
x = 200 TL
Cevap B
28. Grafiğe göre,
A hareketlisi 3sa → 70 km
B hareketlisi 6sa → 30 km
25.
70
=
=
x$
8400
ise x 12000
100
12sa → 60 km
C
120
=
=
y$
9600
ise y 8000
100
D
280 km
A
60 km
B
Satış fiyatı → 8400 + 9600 = 18000
18000 – 20000 = – 2000
2000 TL zarar
Cevap A
HARF EĞİTİM YAYINCILIĞI
12 saatte 280 + 60 = 340 km
Maliyet → 12000 + 8000 = 20000
26.
12sa → 280 km
CD = 340 km
Cevap C
29. I. Boyama ve dramaya katılan öğrenci 4 etkinliğe katılıp 10 ar dakikadan 3 kere dinlenir.
II. Etkinliklerin tamamı 13.10 da başlayıp 17.10 da bitmiş ve toplam 240 dk sürmüştür.
III. Jimnastik etkinliği 13.50’de başlayıp, İngilizce etkinliği Drama’dan 10 dk önce 15.40’ ta bitmiştir. 110
dk sürmüştür.
IV. Piyano : 16.30 → 17.10 (40 dk)
240
= %96
250
288
= %90
B Temel Lisesi "
320
332
= %80
C Temel Lisesi "
415
A Temel Lisesi "
13.50 → 14.30 (40 dk)
Cevap E
30. (x2 + 3x)2 – 2(x2 + 3x) – 8 = 0 ve x1 < x2 < x3 < x4
x2 + 3x = a dönüşümü uygulanırsa
Başarı oranı (%)
a2 – 2a – 8 = 0
96
(a – 4) (a + 2) = 0
90
80
a = 4
veya a = – 2
2
A
B
C
Temel
Liseler
x + 3x – 4 = 0
x2 + 3x + 2 = 0
(x + 4) (x – 1) = 0 (x + 2) (x + 1) = 0
x1 = –4 x4 = 1
x2 = –2 x3 = –1
(x1 + x3) . (x2 + x4) = (–5) . (–1) = 5
Cevap E
Cevap B
11
31. P(x) polinom olduğundan;
34.
C
D
P(x2) = (a + b – 4) x7 + 5x4 – (a – b – 8) x5 + 2x2 – 3 polinomu
0
0
2
(x ) nin doğal sayı kuvvetlerinden oluşmalıdır.
a+b=4
+ a–b=8
a=6
b = –2
P(x2) = 5x4 + 2x2 – 3 ise
10
F
P(x) = 5x2 + 2x – 3
P(a–3b) = P(12) = 5.144+2.12–3
= 741
10
A
5
Cevap D
B
x
E
x2 + 52 = 102
x = 5 3 br
Cevap B
32. Kesim noktalarının apsisleri,
Cevap D
HARF EĞİTİM YAYINCILIĞI
x2 + 3x – 1 = –2x + n denkleminin reel kökleridir.
−b
=−5
x2 + 5x – 1 –n = 0 ise x1 + x2 =
a
35.
A
D
E
H
L
33. Bir iç açı → 7a
Bir dış açı → 2a
7a + 2a = 180
a = 20
B
360
= 40
=
ise n 9 (dokuzgen)
n
D
C
100°
B
F
A
G
E
18
D
çevrel çemberi
A
C
3
köşegenler seçilir ve
E
F
ABC nin diklik merkezi, dikme ayaklarının oluşturduğu DFE üçgeninin iç teğet çemberinin merkezidir.
En kısa ardışık
160°
K
H
çizilirse
%
m (BDF) = 100% olur.
2k
K
12
2k
F
200°
5k = 15
k=3
FK= 2=
k 6 br
Cevap B
Cevap A
12
36.
38.
y - 3x - 6 = 0
6
x - 3y + 12 = 0
b
17
4
K
a
15/4
-2
-12
A
172 + a2 = b2
B
172 = b2 – a2
289 = (b – a) (b + a)
K noktası için b–a=1
+ b + a = 289
b = 145
a = 144
y – 3x – 6 = 0
3 x – 3y + 12 = 0
– 8y + 30 = 0
15
y=
4
K
Alan (ABK) =
75 2
br
4
B
10
Cevap C
39.
HARF EĞİTİM YAYINCILIĞI
A
=
Cevap E
15
4
2
10 $
3
15/4
Çevre → 17 + 144 + 145 = 306 br
A = ^3, − 8 h , B = ^4, 6h
AB − BC = C
(B − A) − (C − B) = C
2 B − A = 2C
(8, 12) – (3, –8) = 2C
d
5
, 10 n = C
2
Cevap D
40.
37.
A
c
E
45° 45°45°
D
C
d
8
8 2
a
E
I
b
D
b
a
B
a
b
A
8
B
C
Alan (ABCD) = 64 ise AB = 8br
3
Oluşan AEC dik üçgeninde
Çevre (AED) = a + b + c + d = 18 br
AE 2 + EC 2 = 128 ve
BC < AB + AC
DEB dik üçgeninde ise
BC < a + b + c + d
BC < 18 olduğundan
DE 2 + BE 2 = 128 dir.
BC en çok 17 br dir.
AE 2 + BE 2 + CE 2 + DE 2 = 256
Cevap C
Cevap C
13
FEN BİLİMLERİ TESTİ
1.
4.
Astronomi (Gök bilimi) : Kökenleri, evrimleri, fiziksel ve
kimyasal özellikleri ile gök cisimlerini açıklamaya çalışan bir bilim dalıdır.
2h
Cevap E
L
K
h
d
g
R
2d
L noktasındaki sıvı basıncı
P = 2h . 2d . g = 4hdg ’dir.
Aynı sıvı ve aynı hizadaki sıvı basınçları eşittir.
Bu yüzden R ve S’ de ki sıvı basınçları eşit ve
PR = PS = 3h . 2d g = 6hdg
2.
K noktasındaki sıvı basıncı ile h yüksekliğindeki d sıvısının basıncı toplamı S noktasına etki eden sıvı basıncıdır.
2m
m
=
; dL
V
2V
Kaplara konulan sıvılarda yoğun sıvı kabın tabanında
birikeceği için
=
Kütle-hacim grafiğinin eğiminden
dK
PK + hdg =6hdg
PK = 5hdg ;
M1 = dk . 2V + dL . 2V = 5m
II. kap : K’ dan 1 hacim, L’den 3 hacim
M2 = dkV + dL . 3V =
7m
2
III. kap : K’ dan 3 hacim, L’den 1 hacim
M3 = dk . 3V + dL . V =
13m
2
Cevap A
HARF EĞİTİM YAYINCILIĞI
I. kap : K’dan 2 hacim, L’den 2 hacim
Isı akışı sıcaklığı yüksek olan maddeden düşük olan
maddeye doğru olur. Bu yüzden III yargı doğrudur.
mx cx = mycy
PK =
5P
4
Kaba bir miktar sıvı eklendiğinde sıvı seviyesindeki artıştan dolayı X ve Y’ye etki eden kaldırma kuvveti artar.
T1 azalır.
T2 artar.
Cevap B
mx cx . (30 – 20) = mycy (40 – 30)
mx cx . 10 = mycy . 10
T1 + Fx = Gx ; T2 + Gy = Fy
Denge sıcaklığı:
4hdg
P
=
PK
5hdg
Cevap C
5.
3.
I. yargı doğrudur.
Kütleleri hakkında kesin birşey bilinmediği için öz ısıları
hakkında birşey söylenemez.
Cevap D
14
6.
9.
Elektrik motorları strator ve rotor olmak üzere iki parçadan oluşur. Strator motorun dışında kalan hareketsiz
parça rotor ise iç’te kalan sarımlardan oluşan dönen
parçadır. Motor sarımlarından akım geçirildiğinde sarımlara kuvvet etkir. Bu kuvvet parçanın dönmesini
sağlar. Bu şekilde elektrik enerjisi hareket enerjisine
dönüştürülmüş olur.
Bir cismin hareketinin eylemsizlik yasası ile açıklanabilmesi için cisme etki eden Fnet = O olmalıdır.
I. Cismin hızının yönü değişiyor. Bu yüzden cisim bir
net kuvvet etkisindedir.
II. Cisme yer çekimi kuvveti etki ettiği için cisim bir net
kuvvetin etkisindedir.
III. Hızının yönü ve büyüklüğü değişmediği için cisme
etki eden net kuvvet sıfırdır.
Akü içinde asitli suya daldırılmış kurşun levhalar vardır.
Bu çözeltide iletkenler arasında gerçekleşen kimyasal
tepkime elektrik yüklerinin hareket etmesini sağlayan
bir etki yaratır. Böylece akü kimyasal tepkime sonucunda elektrik enerjisi üretir.
Cevap B
Jeotermal santrallerde Dünya’nın dip kısımlarından gelen sıcak su önce sepereatör denilen ve sıvı ve buhar
fazını ayıran bir cihaza getirilir.
Oluşan buhar ise elektrik jeneratörüne bağlı türbine
verilir. Su buharı, turbini döndürerek jeneratörün elektrik enerjisi üretmek için gereksinim duyduğu mekanik
enerjiyi sağlar.
7.
İvmeli hareket yapan bir araçta cisimler eylemsizlik
nedeniyle yavaşlarken hareket yönünde, hızlanırken
hareket yönünün tersine doğru sarsılır.
Bu yüzden araç II veya III nolu hareketleri yarabilir.
Cevap D
HARF EĞİTİM YAYINCILIĞI
Cevap E
10.
Nötr
–
Bakır Porselen Gümüş
Toprak
Porselen yalıtkan olduğu için bakır ve gümüş arasındaki yük geçişini engeller. Bu yüzden bakır nötr, porselen
etki ile elektriklenmez nötr kalır, gümüş toprağa elektronlarını vererek pozitif yüklenir. I olabilir.
Nötr
–
Cam
Mika
Altın
Toprak
8.
N
Cam ve mika yalıtkan etki ile elektriklenmez altın toprağa elektron vererek pozitif yüklenir. II olabilir.
F
–
Nötr
Tahta Demir Alüminyum
FS
Toprak
mg
Sürtünmeli yatay düzlem üzerinde cismin sabit hızla
gidebilmesi için bir F kuvvetinin etkisinde olmalıdır. Cismin ağırlığı ve yüzeyin tepkisi cisme etki eden diğer iki
kuvvettir.
Tahta yalıtkan etki ile elektriklenmez. Demirden Alüminyuma ordanda toprağa elektron akışı olur. Demir
pozitif Aluminyum Nötr olur. III olamaz.
Cevap C
Cevap E
15
14. Tel her iki uçtan serbest olduğu için telin kütle merkezi
değişmez. L hareket etmez. K ve M kütle merkezine
göre yer değiştirir.
11.
V
R
3R
K
L
A
2R
M
V
Ampermetre 2R’den geçen akımı yani
re 3R’nin uçları arası gerilimi
3V
4
V
'yi voltmet2R
Cevap A
değerini gösterir.
15. Eşit kütleli arı sıvıların aynı sıcaklıktaki hacimlerinin ölçülmesi özkütle hakkında bilgi verir. Özkütle ayırt edici
özelliktir. (I doğru)
A
R
Aynı sıcaklıktaki sudaki çözünürlüklerinin ve kaynama
sıcaklıklarının ölçülmesi sıvıların aynı ya da farklı olduğunu anlamada kullanılır. (II ve III doğru)
3R
2R
V
Cevap E
Ampermetre 3R’yi kısa devre, Voltmetrede 2R’yi kısa
devre yapar. Voltmetre bu durumda üretece bağlıymış
gibi düşünülür ve V değerini gösterir.
V
Ampermetre R’den geçen akımı ölçer.
'yi gösterir.
R
İkiside artmış olur.
Cevap B
HARF EĞİTİM YAYINCILIĞI
V
16. Yüklü parçacığın elektriksel alandaki sapma miktarı,
parçacığın elektrik yüküyle doğru orantılı olduğunu
söyleyen kişi Thomson dır.
Cevap C
17. X ⇒ 3.periyot 1A
X ⇒ 3.periyot 4A
Y ⇒ 3.periyot 2A ya da Y ⇒ 3.periyot 5A
Z ⇒ 3.periyot 3A
Z ⇒ 3.periyot 6A
grubu elementleri olabilir. Bundan dolayı;
X, 4A grubunda olabilir. (I doğru)
Z, 3.periyot 3A grubu elementi olabilir.
12. Frekans arttıkça ses tizleşir. En yüksek ses üreten canlı yunus’tur.
Bu yüzden Z nin oksijenli bileşiğinin sulu çözeltisi amfoter özellik gösterir. (II doğru)
I. doğru:
Y, toprak alkali metal olabilir.(III doğru)
Tabloya göre II ve III yargılarda doğrudur.
Cevap E
Cevap E
18. İyonik bağlı bileşiklerin erime noktası çapla ters iyon
yüküyle doğru orantılıdır. X, Y ve Z elementlerinin periyodik cetveldeki konumları aşağıdaki gibidir.
13. Bir dalganın frekansı kaynak değişmediği sürece değişmez. Bu yüzden I. doğru.
X
Y
Dalgaların hızı derinlikle doğru orantılıdır bu yüzden
V3 > V2 > V1 olacak II yanlış.
Z
v
bağıntısına göre hız ile dalga boyu doğru oranm=
f
tılıdır. III yargı doğru
Bu yüzden X, Y ve Z elementlerinden atom numarası
en küçük olan X’tir. (B yanlış)
Cevap C
Cevap B
16
25.
3
19. Al(k) + 3HNO3(suda) → Al(NO3)3(suda) +
H2(g) tepkimesi
2
gerçekleşir.
1 mol C3H4
36 gram C
7,2 gram C
?
7, 2
= 0, 2 moldur.
36
Bu tepkime indirgenme - yükseltgenme tepkimesidir.
(I doğru)
Tepkime sonucunda H2 gazı açığa çıkar. (II yanlış)
Açığa çıkan H2 gazının özkütlesi suyunkinden küçük
olduğu için yukarıda toplanarak tüpteki su seviyesinin
azalmasına neden olmuştur. (III doğru)
1 mol C3H4
6,02 x 1023 moleküldür.
0,2 mol C3H4
?
1,204 x 1023 tane moleküldür. (I doğru)
1 molu N.K’da 22,4 litredir.
Cevap A
0,2 molü
?
4,48 litredir. (II yanlış)
1 mol C3H4 20. PbO; kurşun (II) oksit olarak adlandırılır. (A yanlış)
7 mol atom
0,2 molü ?
Cevap A
1,4 mol atom içerir. (III doğru)
Cevap D
21.
X2(g) + 3Y2(g)
→ 2XY3(g)
Başlangıç
Tepkime
3V
–V
3V
–3V
––
+2V
Son
2 V arttı
Bitti
2V
2V = 12
V = 6 litredir.
Başlangıç karışımının hacmi 6V litredir.
6V = 6 x 6 = 36 litredir.
Cevap B
HARF EĞİTİM YAYINCILIĞI
6 V – 4V = 2V litre hacim azalması olmuştur.
26. NH3(suda) + HCI(suda) → NH4CI(suda)
tepkimesi gerçekleşir.
NH4CI’nın geleneksel adı nişadır. (I doğru)
22. Elastik balonda iç basınç dış basınca eşittir. M musluğu
yardımı ile sabit sıcaklıkta bir miktar daha X gazı ilave
edildiğinde; elastik balonun hacmi azalır. İçindeki Y gazının basıncı artar. X gazının hacmi ise artar.
Gübre üretiminde ve kuru pil imalatında kullanılır.
(II doğru)
Cevap E
Cevap B
NH4CI asidik bir tuzdur. (III yanlış)
23. Şeker suda moleküller çözünür. Bu yüzden şekerli su
çözeltisi elektrik akımını iletmez. Doymamış şekerli su
çözeltisine sabit sıcaklıkta bir miktar daha şeker atılarak çözünürse; elektriksel iletkenliği değişmez. Donma
sıcaklığı ve buhar basıncı azalır.
Cevap A
24.H2O’nun buhar basıncı değişmez. (I yanlış)
Su buharı moleküllerinin bir kısmı H2O(s) sına dönüşür. Bu yüzden H2O(s) kütlesi 10 gramdan fazla olur.
(II doğru)
27. CFC ozon tabakasının incelmesine, CO2 küresel ısınmaya, SO2 ve NO2 asit yağmurlarına sebep olur. N2’nin
havayı kirletici bir etkisi yoktur.
Buhar basıncı değişmediği için birim hacimde bulunan
H2O buhar molekül sayısı değişmez. (III doğru)
Cevap C
Cevap D
17
28.
30. Sinir hücrelerinde zar potansiyeli oluşturan uyartılara
eşik şiddeti denir.
A) Otozomal baskın taşınamaz.
aa
(Bu birey gelemez.)
Sinir hücreleri eşik şiddeti ve üzerindeki uyartılara aynı
miktarda zar potansiyeli oluşturur çünkü sinir hücresi
tüm gücüyle cevap vermiştir (ya hep ya hiç yasası).
Hasta
AA
Aa
Hasta
aa
Normal
Cevap B
aa
31. İnsan hücresinin özütünde sindirim enzimleri bulunur.
Aa aa aa
Proteinler sindirildiğinde aminoasit oluştuğu için Kongo
kırmızısı mavi renge boyanır.
Karbonhidratların sindiriminde asidik maddeler oluşmaz.
B) Otozomal çekinik taşınabilir.
aa
Aa
Aa
Aa
Aa
Aa
AA
Normal
Aa
Normal
aa
Hasta
Cevap D
Aa
32. Çekirdekçiğin görevi r(RNA) üretmektir.
Çekirdekçiğin yoğun olduğu hücrelerde protein sentezi
yoğundur.
aa Aa Aa
Bu bilgiler doğrultusunda; r(RNA) ve ribozomlar miktarı
artar fakat t(RNA) miktarı değişmez.
C) Y kromozomal dominant taşınamaz. Çünkü Y kromozomu babadan oğula geçer. Soyağacındaki erkek bireylerin tamamının hasta olması gerekir.
Erkek
Dişi
Normal
Hasta
A
a
XY
Normal
XY
A
A
a
a
X X
Hasta
a
XX
a
XX
XaXa XAY
HARF EĞİTİM YAYINCILIĞI
D) X kromozomal çekinik taşınamaz.
Cevap C
33. Yağ asitleri hidrofobik olduğu için zincir uzunluğunun
artması akışkanlığı azaltır.
Kolesterol hücre zarını sertleştirir akışkanlığı azaltır soruda kolesterolü azaltmak dediği için akışkanlığı arttırır.
Sıcaklık moleküllerin kinetik enerjisini arttırır akışkanlık
artar.
Protein hücre zarını sabitler miktarı azalırsa akışkanlık
artar.
Por (delik) sayısının artması akışkanlığı arttırır.
A
XY
Bu
bireyler
gelemez
A
a
A
A
a
X X XY X X
Bu
bireyler
gelemez
XaY
Cevap A
A
XY
XAXa
E) Y kromozomal çekinik taşınamaz. Çünkü Y kromozomu babadan oğula geçer. Soyağacındaki erkek
bireylerin tamamının hasta olması gerekir.
34. Grafik incelendiğinde;
A) B türü hem temiz hem kirli ortamda yaşayabildiği
için toleransı en geniş türdür.
Cevap B
B) B türün her iki ortamda da tür sayısı eşit olduğu için
her iki ortama adapte olmuştur.
C) C türü kirli ortamda en az birey sayısına sahip olduğu için toleransı azdır.
D) Temiz gölde B türünün sayısı az olmadığı için bu
şık yanlıştır.
E) A türünün temiz gölde sayısı daha fazladır.
29. Çiçekli bitkilerde ovaryum döllenme sonrası meyveyi
meydana getirir.
Cevap D
Polar çekirdekler: Endospermi oluşturur
35. Çekiç, örs ve üzengi kemikleri orta kulakta bulunur ve
sesin iletimini sağlar.
Yumurta: Embriyoyu oluşturur
Tohum taslağı: Tohumu oluşturur
Bu kemikler sadece memeli sınıfında bulunur, köpek
balığı kıkırdaklı bir balık olduğu için bu canlıda bulunmaz.
Dişicik borusu: Yalancı meyvelerde meyve oluşumuna
katılabilir
Cevap D
Cevap A
18
36. Bu tip sorularda bilinen verilere kafadan rakamlar verin.
Soruda, Adenin ve toplam hidrojen bağ sayısı bilindiği
için bu verilere rakamlar verilir.
A = 100 olsun
Toplam hidrojen bağ sayısı = 1100 olsun.
Adenin ile timin arasında 2’li hidrojen bağı olduğu için
200 bağ vardır. Geriye 900 bağ kalır bu da guanin ve
sitozin arasındaki 3’lü bağdır. Bu sayı 3’e bölündüğünde guanin ve sitozin sayısı bulunur.
İpliklerle ilgili bilgi verilmediği için 1 ya da 2. iplikteki
nükleotid sayıları bilinemez.
Cevap D
37. Son ürün inhibitasyonu; bir kimyasal reaksiyonda bir
üründen aşırı miktarda oluşursa bu ürün enzimin inhibitörü olur ve reaksiyonu durdurur. Amaç; gereksiz ürün
oluşumu için enerji üretimini engellemektir.
Reaksiyondaki enzimler takım hâlinde çalışır çünkü birinin ürünü diğerinin substratıdır.
E1 inhibe edilirse A maddesi B’ye dönüşmez ve A’nın
miktarı artar.
Cevap E
38. Grafik incelendiğinde izölösin miktarı arttığında enzim
aktivitesi azalmış dolayısıyla izölösin inhibitör maddedir, bu maddeler enzimin aktif merkezine tutunarak reaksiyonu yavaşlatır.
Koenzimler enzimatik reaksiyonları arttırır.
HARF EĞİTİM YAYINCILIĞI
Reaksiyondaki enzimler tek yönlüdür tersinir yani çift
yönlü değildir.
Cevap B
39. Tablodaki bilgilere göre x canlısı virüstür çünkü DNA ve
RNA’yı beraber bulundurmuyor ve mutasyona uğruyor.
Y Canlısı ökaryot oksijenli solunum yapan bir canlı.
Z canlısı prokaryot bir canlı olabilir.
Cevap C
40. Mitokondri organeli döllenme esnasında annenin yumurtasından zigota geçer bu amaçla evrimsel nitelikte
kullanılır.
Cevap B
19