PSİKOTERAPİ ENSTİTÜSÜ LTD. ŞTİ. 2012 BÜTÜNCÜL

PSİKOTERAPİ ENSTİTÜSÜ LTD. ŞTİ. 2012
BÜTÜNCÜL PSİKOTERAPİ EĞİTİMİ
GENEL
BİLGİLENDİRME DOSYASI
Başlangıç Tarihi: 19 - 20 - 21 Temmuz 2012
A. BÜTÜNCÜL PSİKOTERAPİ EĞİTİMİ HAKKINDA GENEL BİLGİLER
B. BAŞVURU MEKTUBU ve ÖN KAYIT FORMU
C. BÜTÜNCÜL PSİKOTERAPİ EĞİTİM İÇERİĞİ
D. KAMUOYUNA AÇIK MEKTUP
A. BÜTÜNCÜL PSİKOTERAPİ EĞİTİMİ HAKKINDA GENEL BİLGİLER
1. Bütüncül Psikoterapi Eğitim Programına Psikiyatrist, Tıp Doktoru, Psikolog, PDR ve
psikiyatri hemşireliği ünvanına sahip profesyoneller başvurabilir.
2. Başvurular elektronik posta aracılığı ile [email protected] adresine yapılmalıdır.
Başvuruya, özgeçmiş ve psikoterapi eğitim istek taleplerinin gerekçesi ilave edilmiş olmalıdır.
Başvurular gizli tutulacaktır. Başvurular en kısa sürede değerlendirilecektir.
3. Bütüncül Psikoterapi eğitim programı üç aşamalı olarak uygulanacaktır. Bunlar 300 saatlik
teorik eğitim, 300 saat formülasyon eğitimi, 300 saat süpervizyon eğitimidir. Programın
içinde 30 saatlik hipnoz eğitimi de verilecektir.
4. Eğitimler, Psikoterapi Enstitüsü bünyesinde Uz. Dr. Tahir Özakkaş denetiminde
yapılacaktır. Zaman zaman konunun uzmanı profesyoneller eğitim programlarındaki
başlıklara uygun zamanlarda eğitimlere katılabileceklerdir.
5. Eğitimler her ayın bir hafta sonunda Cuma, Cumartesi ve Pazar günlerini kapsayan otuzar
saatlik programlar şeklinde yapılacaktır. Programlara düzenli olarak katılmak zorunludur.
Mazeretsiz bir eğitime katılmayanlar gruptan çıkartılırlar. Mazaretli olarak üç yıl içerisinde
%10 devamsızlık hakkı (toplam 11 gün) bulunmaktadır. %10 devamsızlık hakkı bir gün dahi
geçecek olanlar telafiye kalırlar. Telafiye kalan kursiyerler girmedikleri ve giremeyecekleri
tüm derslerin ücretini mükerrer kere ödemek suretiyle alt dönemlerden tekrar alırlar.
6. Eğitim oturumları arasındaki sürelerde; verilmiş olan teorik eğitim materyali okunacak,
izlenilmesi istenen psikoterapi hastalarının ses ve görüntü kayıtları üzerinde çalışılacaktır.
7. Eğitim ücreti 12 aylık- 6000 TL (KDV hariç) eğitimden önce ilgili banka hesabına
yatırılacaktır. Kredi kartına %1,5 aylık fark ile taksit yapılır. Eğitim toplantılarına mazeretli
olarak katılamayanlar da ücretlerini ödemekle yükümlüdür. Bunun karşılığında kendilerine
mazeretli olarak katılmadıkları ayın eğitim DVD’leri verilecektir.
Psikoterapi Enstitüsü; 1 yıl süre ile Psikiyatri Asistanlarından bir kişiye %100 burs, bir kişiye
ise %50 burs vericektir.
(*) Eğitim ücretleri 3 yıl için sabit olmayıp, enflasyon doğrultusunda enstitü tarafından
yeniden ücretlendirilebilir.
8. Eğitimini başarı ile tamamlayan kursiyerlere her etapta (Teorik, formülasyon ve
süpervizyon) Psikoterapi Enstitüsü Bütüncül Psikoterapi Eğitimine Katılım ve sınavları
geçenlere başarı Sertifikası verilecektir.
9. Eğitim Grupları her yaz dönemi açılmaktadır.
10. Eğitim programının içeriği Tahir Özakkaş’ın Bütüncül Psikoterapi Kitabının konu
dağılımına göre yapılacaktır.
11. Eğitim materyalleri Dr. Tahir Özakkaş’ın 20 yıllık hasta takip arşivindeki sesli ve
görüntülü kayıtlar üzerinden yapılacaktır. (Bu kayıtlardan sadece eğitim amaçlı olarak izin
vermiş olan hastaların kayıtları kullanılacaktır.)
12. Eğitimler, Psikoterapi Enstitüsü Ltd. Şti.’nin Bayramoğlu/Darıca/Gebze adresindeki
eğitim ve kongre merkezinde yapılacaktır. Eğitim aralarında çay ve kahve ihtiyaçları enstitü
tarafından karşılanacaktır.
13. Eğitimlerde belirli bir aşamaya gelmiş kursiyerlere Psikoterapi Enstitüsü bünyesinden
hasta yönlendirilecektir.
14. ‘Bütüncül Psikoterapi’ öznel bir psikoterapi yaklaşımını içermektedir. Hiçbir kuramın
sınırları ile sınırlı olmayıp, hasta formülasyonuna uyan bütün kuramları içtenlikle kabul
etmektedir. Kuramları bir bütünün parçaları olarak değerlendirmekte ve entegratif bir şekilde
yararlanmayı amaçlamaktadır. Psikoterapi süreçlerindeki kültürel öğeler özellikle
vurgulanmakta ve üzerinde önemle durulmaktadır.
15. Psikoterapi Enstitüsünün eğitim faaliyetleri, yayın faaliyetleri, yurt içi ve yurt dışı
organizasyonlarla bağlantıları artarak devam etmektedir.
Eğitim ve Kongre Merkezi:
Fatih Sultan Mehmet Cad. No:285 Bayramoğlu Darıca-Gebze/KOCAELİ
Tel : 0262 6536699 Fax : 0262 6536698
www.psikoterapi.com
www.psikoterapi.org
www.hipnoz.com
B. BAŞVURU MEKTUBU ve ÖNKAYIT FORMU
BAŞVURU MEKTUBU (psikoterapi eğitim istek taleplerinin gerekçesi)
ÖN KAYIT FORMU (*):
Adı, Soyadı:
Doğum Yeri, Tarihi:
Mesleği:
Çalıştığı kurum ve görevi:
İş Tel :
Cep Tel :
E-Mail :
(*) Başvuru mektubu, ön kayıt formu ve CV’nizi lütfen [email protected] adresine
gönderiniz
DETAYLI BİLGİ ve KAYIT İÇİN:
Sevgi Çorabatur
0262 6536699
C. BÜTÜNCÜL PSİKOTERAPİ EĞİTİM İÇERİĞİ
1.
AŞAMA: TEORİK (12 ay)
Birinci aşama olan, teorik aşama; farklı psikotörapatik kuramları inceleyen ve birbirleri
arasındaki benzer, farklı bakış açıları tartışarak bütüncül bir bağlamda değerlendiren ve temel
kavramlar, yöntem ve stratejiler konusunda bilgileri içeren aşamadır. Bu aşamada incelenecek
kuramlar aşağıda belirtilmiştir:
Bütüncül Psikoterapiye Giriş
İnsanın Biyolojik ve Psikolojik Yapısı
İnsanın Psikoseksüel ve Psikotoplumsal Gelişim Evreleri
Bütüncül Psikoterapi ve Temel Kuramlar
Betimleyici Kuram ve DSM IV
Davranışçı ve Bilişsel Kuramları
Dürtü Çatışma Kuramı
Ego Psikolojisi
Nesne İlişkileri Kuramı
Masterson’un Terk Edilme Depresyonu Kuramı
Kendilik Kuramı
Transaksiyonel Analiz (TA) ve Varoluşçuluk Kuramları
DSM IV Psikiyatrik Hastalıklar
Zihinselleştirme Kuramı
Kendilik Bozuklukları ve Nörobiyolojik Kuram
İlişkisel Psikoterapi
Aktarım Odaklı Psikoterapi
Süresi Sınırlı Dinamik Psikoterapi
Çift ve aile terapisi
Grup Terapisi
2.
AŞAMA : FORMÜLASYON (12 ay)
Formülasyon aşaması, psikoterapi uygulamalarında, hasta ön görüşmeleri ve hasta bilgileri
üzerinden, DSMIV deki hastalıklar ile kişilik bozuklukları bağlamında bütüncül perspektifte,
hastanın formüle edilmesini, prognoz ve tedavi planı üzerine çalışmaları içermektedir. Bu
bağlamda üzerinde çalışılacak olan, DSM IVdeki psikiyatrik bozukluklar ve kişilik
bozuklukları aşağıda sıralanmıştır.
DSM IV Psikiyatrik Hastalıklar
Depresyon, Bipolar Bozukluk, Psikoz, Panik Bozukluk, Özgül fobi, Sosyal fobi, Obsesif
kompulsif bozukluk, Travma sonrası stres bozukluğu, Akut stres bozukluğu, Yaygın anksiyete
bozukluğu, Somatizasyon bozukluğu, Konversiyon bozukluğu, Ağrı bozukluğu,
Hipokondriazis, Vücut dismorfik bozukluğu, Dissosiyatif amnezi, Dissosiyatif füg,
Dissosiyatif kimlik bozukluğu, Depersonilazasyon, Cinsel istek bozukluğu, Cinsel uyarılma
bozukluğu, Organ veya cinsel ağrı bozukluğu, Parafililer, Cinsel kimlik bozuklukları,
Anoreksiya ve bulimia, Uyku bozuklukları (dissomnialar / parasomnialar) Dürtü kontrol
bozuklukları (aralıklı patlayıcı bozukluk/ kleptomani / priomoni / patolojik kumar oynama
/trikotillomani), Uyum bozuklukları ( depresyonlu tip, anksiyetli tip, karışık tip, davranış
bozuklukları ile birlikte), İlişki sorunları (anne-baba-çocuk / kardeş / eş / kötüye kullanım ve
ihmal sorunları) klinik ilgi odağı olabilecek sorunlar : tedaviye uyumsuzluk, temaruz, erişkin
antisosyal davranışları, çocuk ve ergen antisosyal davranışları, sınırda entelektüel işlev, yaşla
ilgili kognitif gerileme, yas, okul sorunları, mesleki sorunlar, kimlik sorunları, dinsel ve
manevi sorunlar, yeni bir kültürden etkilenme sorunları, bir yaşam evresi sorunları
Kişilik Bozuklukları
Şizoid, Şizotipal ve Paranoid Kişilik Bozuklukları
Narsisistik Kişilik Bozukluğu
Borderline Kişilik Bozukluğu
Antisosyal ve Histrionik Kişilik Bozuklukları
Bağımlı ve Çekingen Kişilik Bozuklukları
Obsesif Kompulsif Kişilik Bozukluğu
Pasif agresif ve Self Defeating (Kendini heder eden) Kişilik Bozuklukları
3. AŞAMA : SÜPERVİZYON (12 ay)
Toplam Aşama : 3 – Toplam Ay : 36
D. KAMUYONA AÇIK MEKTUP
Psikoterapi Enstitüsü, 2005 yılından bu yana, ruh sağlığı alanında çalışan profesyonellerden
(psikiyatrist, uzman hekim, pratisyen hekim, psikoterapist, psikolog, sosyal çalışma uzmanı,
uz. psikiyatri hemşireleri) aldığı talepler doğrultusunda psikoterapi, psikohipnoterapi
eğitimlerini hayata geçirmektedir.
Ruh sağlığı alanında hasta kabul eden, bireysel eğitim ve süpervizyon ihtiyacı olan
profesyonellere yönelik düzenli ve uzun süreli bir çalışmanın içerisinde olmakla beraber bu
çalışmalara yönelik Yasal ve uygulama alanındaki farklarla, alana yönelik ihtiyaçlar
bağlamında Terapi eğitimi, uygulaması, terapist kimliği ve ilişkili pek çok konuda ülkemiz
şartları nedeni ile açıklığa kavuşmamış noktalar bulunmaktadır. Bu hususlar bağlamında,
Psikoterapi Enstitüsü olarak uluslar arası bir çerçeve ve ilkeler dizisini ülkemiz ihtiyaçları
düzleminde vurgulamak ve paylaşmak gereğini duymaktayız.
Psikoterapi Enstitüsü, bu çerçevenin gerekliliği ve doğrultusunda çalışmakta ve aynı
zamanda, kamusal bir duyarlılık kazandırma ile alana yönelik gerekli yasal düzenlemeler için
ihtiyaç duyulacak mesleki, akademik altyapı çalışmalarına destek olacak girişimler ile
işbirliklerini yaratmak konusunda da bir sivil toplum örgütü olarak faaliyet göstermektedir.
Aşağıdaki maddeler doğrultusunda çizmeye çalıştığımız söz konusu çerçeve, var olan durumu
ve olması gerekeni tanımlamaktadır:
1. T.C yasalarına göre hasta kabul etme, teşhis koyma, tedavi uygulama ve takip etme hakkı
sadece hekimlere verilmiştir. Hekimler dışındaki mesleklerin hasta görme yetkileri yoktur.
Hasta kabul ettiklerinde bir şikayet halinde cumhuriyet savcıları tarafından takibe ve
cezalandırılmaya maruz kalmaktadırlar.
2. Bu durum gelişmiş ülkelerdeki uygulamalara ters ve çağın gerisinde kalmış güdük bir
uygulamadır. Gelişmiş ülkelerde psikologlar, sosyal hizmet uzmanları ve hekim kökenli
olmayan psikanalistler yasaların kendilerine verdiği yetkiye dayanarak hasta kabul
edebilmektedirler. Türkiye’de bu konuda atılmaya çalışılan adımlar maalesef hekimler
tarafından engellenmekte ve yasal düzenlemeler yapılamamaktadır. Muhtemelen iktidar kaybı
ve rant kaygısı engellemenin temel dinamikleridir.
3. Hekim olmayan ruh sağlığı çalışanları bu zorluğu veya engeli HASTA kelimesi yerine
DANIŞAN kelimesini koyarak aşmaya ve yasal takibattan kurtulmaya çalışmaktadırlar. Bu
şekilde hizmet veren çok değerli ve yetkin psikolog ve terapist mevcuttur. Bu çalışanların
eğitim süreçlerine baktığımızda yurt dışında çok ciddi bir eğitim almışlar ve başarılı birer
uygulayıcı olmuşlardır. Yasal sıkıntılardan korunmak için, ekip ruhu anlayışı içinde
psikiyatristlerle birlikte faaliyet yürütmektedirler.
4. Türkiye deki eğitim kurumlarından eğitim almış ruh sağlığı çalışanlarına baktığımızda,
aldıkları eğitim ve müfredat programları yeterli bir düzeyde değildir. Çünkü Türkiye deki bu
tip eğitim kurumlarının kuruluş amaçları ve yasal dayanakları farklıdır. Bu
yetersizlik durumu lisans üstü eğitim ve bir takım gönüllü sivil derneklerin ciddi eğitim
çalışmaları ile kapatılmaya çalışılmaktadır. Bu tip ek eğitim almış çalışanların belirli bir
yetkinliğe ulaştığı görülmektedir ve desteklenmelidir.
5. Ancak bu yetkinliğe ulaşmadan hasta kabul eden ve mesleki çok ciddi hatalar yapan çok
sayıda çalışan mevcuttur. Arz talep ilişkisi perspektifinde vatandaş böyle bir hizmet talep
etmekte ve bu talebe mevcut yapı ile cevap verilmeye çalışılmaktadır. Türkiye’nin böyle bir
gerçeği varsa, bu konu mutlaka disiplinize edilmeli ve akredite edilmiş müfredatlarla eğitim
verilmelidir. Bu konularda yetkin olan çalışanlar, bilgilerini mutlaka paylaşmalıdırlar. Bütün
geçiş dönemlerinde olduğu gibi hatalar, yanlışlar, sömürüler ve eksiklikler olacaktır. Yapılan
hataları asgariye indirmek, bilimsel düzeyi artırmak ve etik değerleri içselleştirmek için
eğitim ve paylaşımlar aralıksız sürdürülmelidir.
6. Konuya tıp doktorları açısından bakıldığında da ciddi bir takım açmazlar ve yanlışlıklar
tesbit etmek mümkündür. Yasalarımıza göre hekim tüm hastalıkları tedaviye yetkili tek
kişidir. Bu bağlamda pratisyen hekim bilgi ve becerisi oranında tüm hastalıkları
tedavi edebilir. Yasalarımıza göre uzmanlık yetkisi ise; uzmanlık alanı ile ilgili bir kliniği
sevk ve idare edebilme ehliyetinin kazanılmasıdır. Yani uzmanlık alanı ile ilgili hasta bakma
yetkisi değil, bir kliniğin sevk ve idare yetkisidir. Hekim olarak tüm
hastalara bakma yetkisine zaten sahiptir. Ancak mevcut fiili uygulamada durum farklıdır.
Pratisyen hekim sanki sadece reçete tekrarlarını yapan, hastaları kategorize edip uzman
hekime sevk eden trafik memuru gibidir. Uzmanlarda sadece kendi branşlarındaki hastaların
tedavisini bilen, diğer alanlara karışmayan bir konuma düşmüşlerdir. Bu durum tıbbın özüne
aykırı, yabancılaşma ve parçalanma getiren yanlış bir uygulamadır. Hekim her alanla ilgili her
zaman bilgisini yenilemeli ve yetkin olduğunu hissettiği alanlarda da müdahale edebilmelidir.
7. Bugün pratisyen hekimlerin bir yabancılaşma, memnuniyetsizlik, uzmanlığın altında ezilme
duyguları içinde olduğunu gözlenmektedir. Pratisyen hekimler, bir çok alanda kendilerini
geliştirip, çok başarılı uygulamalar yapabilirler. Ki, uygulama içinde, özellikle Anadolu’da,
hastalarla en çok muhatap olan pratisyen hekimlerin bu çerçevede psikoterapi ve
psikohipnoterapi ile yapabilecekleri çok şey vardır. Cinsel problemler, yeme bozuklukları,
pediatrik problemler, panik atak, sosyal fobi, sigara ve madde bağımlılığı, motivasyon artışı,
öfke kontrolü, stres yönetimi vb.
8. Uzman hekimler kendi branşları ile ilgili psikoterapi ve psikohipnoterapiyi her zaman
uygulayabilirler. Bu durum kendilerine bir zenginlik kaynağı ve hastalarına şifa sebebi
olabilir.
Sonuç olarak Psikoterapi Enstitüsü, bu çerçevedeki tüm psikoterapi ve psikohipnoterapi
eğitimlerini destekleyen bir eğitim kurumu ve söz konusu eğitim ve uygulama alanı için
gerekli olan ihtiyaçların belirlenmesi, yasallaştırılması ve uluslararası ya da AB standartlarına
uyumlu hale getirilmesi konusundaki çalışmalara katkı veren bir sivil toplum örgütü olarak
çalışmaktadır.
Bu bağlamda, mesleki, kişisel ve kurumsal işbirliklerine açık olduğumuzu bildirmek ister,
alana yönelik çağdaş ve işlevsel yasal uygulamalar için birlikte çalışma gereğini kamuoyu ile
paylaşırız.
Saygılarımızla…
Psikoterapi Enstitüsü Ltd. Şti.
Tahir Özakkaş MD.,PhD.
Psikoterapi Enstitüsü
[email protected]