Program Çizelgesi - Eğitimde İyi Örnekler Konferansı
advertisement
12. EĞiTiMDE iYi öRNEKLER KONFERANSI Bizi takip edin! /egitimreformu 11 Nisan 2015, Cumartesi #egitimdeiyiornekler ücretsiz servis saatleri /egitimdeiyiornekler taksim - sabancı üniversitesi 07.00, 07.15, 07.30 kadıköy - sabancı üniversitesi 07.00, 07.15, 07.30 sabancı üniversitesi - taksim 18.00 sabancı üniversitesi - kadıköy 18.00 taksim - sabancı üniversitesi 07.30, 10.30, 12.30, 15.00, 18.30, 22.00 11 NisAN 2015 sabancı üniversitesi kadıköy - sabancı üniversitesi servis saatleri (ücretli) sabancı üniversitesi - taksim 07.45, 09.30, 11.30, 14.30, 18.30, 22.00 sabancı üniversitesi - kadıköy 08.15, 10.00, 13.00, 16.45, 20.15, 23.30 08.00, 11.00, 14.00, 17.00, 20.00, 23.30 taksim kalkış noktası (Atatürk Kültür Merkezi (AKM) sırasında, Mete Caddesi, Pamukkale Yazıhanesi önü) kadıköy kalkış noktası (Rıhtım Caddesi Simit Sarayı önü (Rıhtım Otel yanı) vestiyer stantlar stantlar eğitimde iyi örnekler konferansı 2015 sınıf yerleşim krokisi ikram alanı stantlar poster sunum alanı asansör stantlar ikram alanı poster sunum alanı poster sunum alanı asansör ikram alanı asansör 08.00-09.00 09.00-10.20 Kayıt (Sabancı Gösteri Merkezi) Açış Konuşmaları (Sabancı Gösteri Merkezi) Prof. Dr. Üstün Ergüder - Eğitim Reformu Girişimi Yönetim Kurulu Başkanı Prof. Dr. A. Nihat Berker - Sabancı Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Nabi Avcı - Milli Eğitim Bakanı Konuşmacılar Emin Çapa - CNN Türk Ekonomi Müdürü Bahar Yavuz - Boğaziçi Üniversitesi öğrencisi Elif Nur Ceylan - Liseli LGBTİ Hanife Aydın - İstanbul Aydın Üniversitesi öğrencisi Yasin Çetin - Dokuz Eylül Üniversitesi öğrencisi Açış konuşmaları ve panel sırasında işaret dili çevirisi yapılacaktır. Panel: “Eğitimde Ayrımcılıkla Mücadele” Tüm sınıflar Sanat ve Sosyal Bilimler Fakültesi (SSBF) binasında yer almaktadır. 1-8 numaralı sınıflar giriş katındadır. 9-21 numaralı sınıflar birinci kattadır. 22-24 numaralı sınıflar ikinci kattadır. EĞITIMDE İYI ÖRNEKLER SÖZLÜ SUNUMLAR 1 (Fen, Teknoloji, Mühendislik ve Matematik Alanı) 11.00-11.40 5E Öğretim Modelinin Proje Tabanlı Öğrenme Yöntemi ile Uygulamaları (Aynalar Konusu Sindirim Sistemi Örneği) Sf. 28 11.50-12.30 4 (Fen, Teknoloji, Mühendislik ve Matematik Alanı) Yazdım Çizdim Ben Feni Sevdim Sf. 31 5 (Fen, Teknoloji, Mühendislik ve Matematik Alanı) Ortaöğretim Düzeyinde AraştırmaSorgulama Tabanlı Bilim Öğrenme Uygulama Örneği 7 (Fen, Teknoloji, Mühendislik ve Matematik Alanı) 8 (Fen, Teknoloji, Mühendislik ve Matematik Alanı) Okulda Üniversite Modeli Çerçevesinde Matematik Öğretimi: Öğrencilerin Derse Katılımının Artırılması Algodoo ile Fen Başkadır Sf. 20 2 (Eğitimde Ayrımcılıkla Mücadele) Benim Meslek Lisem Gençlik Dostu Sf. 49 Sf. 28 Argümantasyon Tabanlı Bilim Öğrenmenin İlköğretim Düzeyinde Öğretimsel Bir Yaklaşım Olarak Kullanılması Bilimin Gündelik Hayata Transferi Edirne Yaratıcı Zihinler Bilim Atölyeleri Okulöncesinde Bilişimsel Düşünme Becerilerinin Geliştirilmesi: Bir Okulda Üniversite Projesi Sf. 22 “Evreni Anlayalım” ile Astronomi Eğitimi Web 2.0 Araçlarıyla Tersyüz Edilmiş Matematik, Eğlenceli İstatistik Sf. 24 Mülteciler ve Hakları Sf. 50 Sf. 31 Kanserli Çocuklara Umut VakfıOyun Benim İlacım Sanat Etkinlikleri Sf. 37 Sf. 27 Sf. 20 6 (Sanatsal ve Sportif Etkinlikler) 3 (Okullarda Katılımcı Karar Alma Süreçleri) Sahip Olduğum Haklar Sf. 44 15 (Dil Öğretimi ve Eğitimi) Yaratıcı Yazma için Samed Behrengi Kitaplarıyla Kurgulanan Yaratıcı Drama Etkinlikleri Sf. 36 Ninemin Çeyizleri (Tarihimizi Koruyalım, Yerli Tohum Cinslerimizi Yaşatalım) Benim Sanat Dünyam Sf. 37 Kaybolan Sözcükler Sf. 34 Sf. 44 Sf. 20 16 (Dil Öğretimi ve Eğitimi) Yaratıcı Okuma ve Drama Tekniği ile “Bunun Adı Findel” Sf. 36 Hem Okudum Hem Yazdım/ Seçmeli Derslere Farklı Yaklaşımlar Sf. 33 18 (Psikolojik Danışma ve Rehberlik) 17 (Psikolojik Danışma ve Rehberlik) Online Ders Projesi 19 (Erken Çocukluk Eğitimi) 9 (Erken Çocukluk Eğitimi) (Fen, Teknoloji, Mühendislik ve Matematik Alanı) Çevreye Yönelik Aile Katılım Etkinliklerinin Ailelerin “Ekolojik Ayak İzi” Üzerindeki Etkisi Aç Tırtıl Sf. 28 Sf. 38 İyi Örnekler Konferansları Projelerinin Yaygınlaştırılmasındaki Etkisi; Annemi Destekliyorum, Sorumluluk Alıyorum (Dil Öğretimi ve Eğitimi) Oyun Benim Hakkım! Evliya Çelebi Misali Agora’daki Yalıçapkını Arkadaşlarını Arıyor Okul Yolu Bilgi Dolu Okuma Güçlüğü Çeken Öğrencilerin Sınıflarda Hazır Materyallere Son Okuma Becerisinin Geliştirilmesine (Montessori) Yönelik Bir Çalışma Sf. 42 Türkülerle Terapi Sf. 49 Sf. 48 Sf. 39 12 (Erken Çocukluk Eğitimi) Vitamin Adam ile Sağlıklı Yaşıyoruz Sf. 38 Sf. 42 Sf. 38 Sf. 34 12.30-13.00 13.00-13.40 Demoryantiring Disiplinlerarası Oryantiring Çalışması (MatematikFen Bilimleri-Sosyal Bilgiler Dersleri) Sf. 23 Sf. 27 Sf. 23 13.50-14.30 Fen Bilimleri Öğretmenleri Teknoloji ile Zenginleştirilmiş Yenilikçi Uygulamalarla Buluşuyor Fizik Formülleriyle Geometri Sf. 25 Sf. 25 Farklılaştırılmış Eğitimin QR Kodları Şarkılar Bağlar İnsanları ve Kültürleri: Farklı Etnik Kökenleri Tanıyorum Bilimin Işığı Sarsın Okulları Sf. 22 Sf. 24 Oynaya Oynaya Gezin Çocuklar Sf. 37 Söyle Söyleş Kit-APP “Çok Yakında Raflarda...” Sf. 45 Sf. 34 Sf. 36 Sf. 51 Turuncu Damla Tasarruf Odaklı Finansal Okuryazarlık Eğitim Programı Eğlenceli Matematik Eğitimi ve İstasyon Çalışmaları Prizmalarda Alanın Tersyüz Eğitim ve PASS Teorisi Köprü Faaliyetleriyle İşlenmesi Uygulamalı Bilim Eğitimine Yeni Bir Soluk: ITAP FENLAB Sf. 30 Sf. 24 Öğrenciler Kendi Öğrenim Haklarına Sahip Çıkabilir ama Nasıl? Bir Üretim Atölyesi Macerası: Antik Efes Gizemli Puzzle Yaratıcı Drama Etkinlikleri ve Düşünsel Süreçlerle “Miguel” Kitap İncelemesi (Dil Öğretimi ve Eğitimi) Demokratik Okul Kültür Modeli Blended And Online LearningInterdisciplinary Project “Isı mı Sıcaklık mı?” Araştırma Sorgulama Odaklı Bir Yaklaşım (Fen, Teknoloji, Mühendislik ve Matematik Alanı) Mef Motivasyon Modeli-2 (MMM) (Psikolojik Danışma ve Rehberlik) Yavru TEMA Eğitim Programı Teknolojik Uygulama Aracılığıyla Otizmli Bir Çocuğa Soru Sorma Becerisinin Öğretimi (Erken Çocukluk Eğitimi) Otizmli Çocuklarla Hayatın Ritmi (Psikolojik Danışma ve Rehberlik) Mevsimlik Tarım İşçilerinin Çocuklarına Eğitim Desteği Projesi Sf. 50 Kendi Ritmini Kendin Yarat Sf. 37 Sf. 44 Yaratıcı Okumada Öğrenci Etkinlik ve Ürünleri Sf. 31 Sf. 47 Sf. 48 Spelling Bee and Maths Bee Competition Sf. 35 DEYE Projesi: Barışçıl Okuldan Toplumsal Barışa-Demokratik Yurttaş Eğitimi Sf. 46 Eğitim Ortamı Olarak Müzeler Ankara Çocuk Müzesi Öğretmen Kitabının Oluşturulması Sf. 39 Soyağacı Tekniği ile Kariyer Danışmanlığı Sf. 49 Yaratıcı Dramanın Okulöncesi Çocuklarda Sosyal Benlik Algısının Gelişimine Etkisi İnşa Et Festivali Sf. 40 Sf. 43 14.30-15.00 15.00-15.40 15.50-16.30 “Matemino” Parçadan Bütüne Bilinmeyenin Yolculuğu Sf. 27 Maker Hareketi ve Örneklerle Eğitim Üzerindeki Etkileri Sf. 26 Sf. 21 Sf. 29 Sf. 28 Atölye ve Meslek Dersleri (Dizel) Eğitim Seti “Bagi”yi Kim Kurtaracak? Tohumlar Fidana, Fidanlar… Sf. 21 Tasarla, Yap, Paylaş: Eğlenceli Fen Tişörtlerimiz Sf. 29 Benim Yeni Arkadaşım Sf. 50 Sf. 30 Sf. 43 Sf. 32 Annem Benim Kahramanım Sf. 31 Mesleğimi Tanıyorum Sf. 47 Sf. 35 Sınıfta Teknoloji (D)evrimi Bilim Tohumları Ekibi Sf. 29 Sf. 22 Sf. 47 Sf. 45 “Şiir, Teknoloji ve Çocuk” Sanatta Buluşuyor Sf. 35 Çokdilli Çok Kültürlü Kafe Sf. 32 Bilinçli Aile Güvenli Gelecek Sf. 46 PASS Teorisi Temelli Nonsense “Öğrenmenin Eşiğinde Uygarlığın Hikayelerle Bilişsel Alanlar Beşiğini Keşfediyorum” Müze Arasındaki Tutarsızlığın Giderilmesi Eğitim Programı Karşıyaka Anaokulu’nda Her Çocuk Farklı Her Çocuk Eşit Sf. 49 Sf. 41 Bağlanamam-Sağlıklı Gençlik Hareketi Projesi Sevimli Deney Ağacım ve Arkadaşım Sayılar Deneyim Paylaşımına ve Yansıtmaya Dayalı Öğretmen Eğitimi Sf. 45 Sf. 41 Sf. 40 Sf. 39 Sf. 26 16.30-17.00 17.00-17.40 Fen Bilimleri Öğretiminde Duyguların Etkin Olarak Kullanılması Eğitimde Teknoloji Uygulamalarının Disiplinlerarası Çalışma Aracı Olarak Kullanılması Matematik Atölyesi Sf. 26 Sf. 25 Sf. 23 Gündelik Yaşamı Fen Deneylerine Taşımak: Yapılamayan Zor Deneyleri Kolay Kılmak Sf. 25 Bilim Öğrenirken Düşünmek için: Uzayda Bitkiler Sf. 21 Sf. 48 Bizi Yönetenlere Biz de Dahil Olduk Sf. 43 Hayal Ettiğini Oyna, Oynadığını Yaz Sf. 33 “Blog”ların Dil Öğretiminde Okuduğunu Anlama Üzerine Etkisi 6 Nokta Okulöncesi Dönemde Trafik Eğitimi Minik Dedektifler Okulda Sf. 45 Sf. 40 Sf. 41 Sf. 32 Sf. 42 Tüm sınıflar Sanat ve Sosyal Bilimler Fakültesi (SSBF) binasında yer almaktadır. ATÖLYELER VE YAN ETKINLIKLER 10 11.00-12.00 11 13 14 Okullarda Çocuk Katılımı: Katılımcı Uygulamalar *Meraklılar için Maker Atölyeleri A. Zeynep Kılıç H. Melda Akbaş İstanbul Bilgi Üniversitesi Çocuk Çalışmaları Birimi Hakan Ataş Alkev Özel Okulları Sf. 18 Serkan Kahyaoğlu Ege Ortaçgil Anne Çocuk Eğitim Vakfı 11.00 - 13.00 Sf. 14 Sf. 18 11.00 - 12.10 11.00 - 13.00 Temiz İletişimin Kuralları: Gündelik İletişimde Kendi Kendimize Koyduğumuz Engelleri Fark Etmek Eğitimde Ayrımcılığın 5N-1K’sı AÇEV Eğitici Eğitimlerinde Farklılıklara Saygı Kavramı Ege Erim Yaratıcı Drama Lideri Ziya Bahtiyar Şişli Terakki Okulları Cansu Yalçıner Rüya Yalçın Esra Comu İskele47 Sf. 17 11.00 - 12.20 Ebeveynlerin Ayrımcı Tutumlarının Çocuk Üzerindeki Etkilerini Fark Etmesinde Aile Eğitim Programlarının Rolü 20 Nasıl “Eşit” Olabiliriz?-Eğitimde Toplumsal Cinsiyet Eşitliği “Mümkün” mü? 22 Anadolu Okulöncesi Matematik (Anomat) Beceri Ölçeği Nick McGirl ASHOKA Nurbanu Parpucu Ümran Alan Anadolu Üniversitesi Güney Olcay Özer Ebru Yücel, Useyyid Gökcen Ayşe Yüksel Memiş Adapazarı Özel Enka İlkokulu Sabancı Üniversitesi Toplumsal Cinsiyet ve Burcu Çakar Kadın Çalışmaları Forumu Şeyda Yurtsever Sf. 18 Özel Yeniokul İlkokulu Başka Bir Okul Mümkün Derneği Bodrum 11.00 - 12.30 Mutlu Keçi İlkokulu Sf. 15 11.00 - 12.30 Gizem Gül Taşcı Olcayto Ezgin Anne Çocuk Eğitim Vakfı 12.10-13.10 21 Fark Yaratan Okulların Fark Yaratan Uygulamaları Sf. 11 11.00 - 12.00 23 İlköğretimde Engellilere Yönelik Ayrımcılıkla Mücadele Etmek: Hak Temelli Bir Perspektif Geliştirilebilir mi? 24 Film Kesitleri Üzerinden Anadili Temelli Çokdilli Eğitim Tartışmaları Müge Ayan Ceyhan İstanbul Bilgi Üniversitesi Sosyoloji ve Eğitim Çalışmaları Merkezi Melisa Soran İstanbul Bilgi Üniversitesi Sosyoloji ve Eğitim Çalışmaları Merkezi Sf. 15 Ayzin Çelik Özel Şişli Terakki İlkokulu 11.00 - 13.00 Sf. 16 11.00 -12.30 Çocuklar için Kütüphanenin Yolunu Gösteren Işık: Öğretmen Sevgi Çoban SEV Okulları Sf. 13 12.10 - 13.10 Sf. 13 12.10 - 13.10 13.10-13.40 21.yy. Okulu için Yeni Bir Pozisyon: “Mesleki Gelişim Uzmanı” Barış Sarısoy Eda Bayraktar Yenilikçi Öğrenme Merkezi Sf. 11 13.40-15.10 13.40 - 15.10 Harfi Yazmadan Hece Oluşturmaya Hülya Kartal Didem Yıldırım Zülal Hocaoğlu Hasan Kaymaz Kenan Birgül Ayşegül Havuz Zeynep Yılmaz Gülay Erkal Uludağ Üniversitesi Sf. 16 13.40 - 16.10 15.20-16.20 Gönüllüler için Destek Atölyeleri/Ayrımcılık Atölyesi Melisa Soran İstanbul Bilgi Üniversitesi Sosyoloji ve Eğitim Çalışmaları Merkezi Simay Kardeş İlker Kocael Tuğçe Erenoğlu TEGV Sf. 16 Eğitim Hakkı – Ne Yapabilirim? Söz Küçüğün Kutu Oyunu Atölyesi Burcu Güngör Cabbar Emel Uysal Gülay Yaşar Esra Savaşan Volkan Bal Yusuf Ziya Güldere Öğretmen Akademisi Vakfı A.Zeynep Kılıç Melda Akbaş ÇOÇA Gönüllüleri İstanbul Bilgi Üniversitesi Çocuk Çalışmaları Birimi Sf. 14 Sf. 18 13.40 - 15.10 Eğitimde Değerler “Eğitmenliğin Kişisel Değerlerinden Bağımsız (mıdır?)” Sibel Çetingöz Erdoğan Kahyaoğlu İnformel Eğitim-çocukistanbul Sf. 14 13.40 - 16.40 Ben Bir Yazar Adayıyım: Uygulamalı Yaratıcı Yazı Atölyesi Tülin Kozikoğlu Yazar Fatma Akpınar Özel Üsküdar SEV İlköğretim Okulu N. Banu Gümüştüs Sabancı Üniversitesi Sf. 12 13.40 - 15.10 13.40 - 15.10 Arusyak Monnet Narod Kuruğoğlu Maral Bilir Lara Delimelkonoğlu Karin Koç Karagözyan Ermeni İlköğretim Okulu “Barış Zamanı” Eğitsel Kutu Oyunu Kutlu Tanrıverdi Yılmaz Soysal Orhan Aşcı Düşünme Akademisi Hamit Levent Evci Jülide Erdoğan Toplum Gönüllüleri Vakfı Sf. 11 15.20 -16.50 Sf. 11 16.30 - 17.30 *Atölye çalışmalarına katılacakların yanlarında laptop getirmeleri gerekmektedir. 13.40 - 15.10 Türkiye’de Mülteci/Göçmen Çocukların Eğitime Katılımı ve Uygulamalardan Örnekler “Evreni Anlayalım” ile Astronomi Atölyesi Serra Cankur Ayşe Beyazova Aliye YÖRÜCÜ Emekli Öğretmen Fırat Güllü, Erol Köroğlu Tarih Vakfı Nalan Balcı Özel ALKEV Okulları İstanbul Bilgi Üniversitesi Çocuk Çalışmaları Birimi Arif Bayırlı Selçin Demirağ Zeynep Avcı Türk Astronomi Derneği Sf. 19 Sonnur Özel Sf. 12 Zeynep M. Türkmen Sanduvaç Mavi Kalem Sosyal Yardımlaşma ve Dayanışma Derneği Emin Sarıkaya Başak Kültür ve Sanat Vakfı Sf. 19 Ceyhun Göcenoğlu IBM Sf. 17 “1. Dünya Savaşı’na Katılan Ülkelerden Mesaj Var” 7 ve 8. Sınıf Öğrencileri Cihan Harbi’ne Farklı Perspektiflerden Bakıyor ve Tartışıyor 15.20 - 16.20 16.30-17.30 Uğur Mert TED İstanbul Koleji Universal Active Math–Navnirmiti Anaokullarında İyi Matematik Eğitimi’nin Yaygınlaştırılması için Bir Yöntem 15.20 - 17.20 21.yy. Becerileri, İstihdam ve IBM’in Sosyal Sorumluluk Araçları Alp Köksal Khan Academy Türkiye 13.40 - 14.40 Düşünme Becerileri için Öğrenme Süreçleri 15.20 - 16.20 Kutlu Tanrıverdi, Orhan Aşcı Düşünme Akademisi *Khan Academy Sf. 17 13.40 - 16.10 Sf. 13 Kurumsal Değişim için Çözüm Modeli: Pedagoji Odaklı Mesleki Gelişim Programı 15.20 - 16.50 Sf. 15 15.20 - 17.20
