2.01.01.09.039 Yaygın Gelişimsel Bozuklu... 27KB 17 01 2017

T.C.
MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI
Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Genel Müdürlüğü
Mesleki Gelişim Programı
ALAN
ALT ALAN
KODU
Eğitim Bilimleri
Rehberlik
2.01.01.09.039
1.ETKİNLİĞİN ADI
Yaygın Gelişimsel Bozukluğu Olan Çocuklara Yönelik Farkındalık Geliştirme Kursu
2. ETKİNLİĞİN AMAÇLARI
Bu faaliyeti başarı ile tamamlayan her kursiyer;
 Yetişkin eğitiminin temel kavram ve tekniklerini bilir.
 Yetişkin eğitimine hazırlık yapar.
 Yetişkin eğitimini yürütme süreçlerini uygular.
 Yaygın gelişimsel bozukluğun tanımı bilir.
 Yaygın gelişimsel bozukluğun türlerini bilir.
 Yaygın gelişimsel bozukluk ile ilgili kavramları bilir.
 Yaygın gelişimsel bozukluğu olan çocukların özelliklerini bilir.
 Yaygın gelişimsel bozukluğu olan çocukların ailelerinin toplumla ilişkisini kavrar.
 Yaygın gelişimsel bozukluğu olan çocukların ailelerine desteğin önemini kavrar.
 Yaygın gelişimsel bozukluğu olan çocukların ve ailelerinin haklarını bilir.
 Yaygın gelişimsel bozukluğu olan çocukların eğitim olanaklarını bilir.
 Yaygın gelişimsel bozukluğu olan çocukların iş ve kariyer olanaklarını bilir.
3. ETKİNLİĞİN SÜRESİ
Faaliyetin süresi 30 ders saatidir.
4. ETKİNLİĞİN HEDEF KİTLESİ
Bakanlığımız okul/kurumlarında görev yapan yönetici ve öğretmenler.
5. ETKİNLİĞİN UYGULANMASI İLE İLGİLİ AÇIKLAMALAR
 Bu faaliyet okul/kurumlardaki yönetici ve öğretmenlerin “Yaygın Gelişimsel
Bozukluğu Olan Öğrencilerin Ailelerinde Farkındalık Geliştirebilme” konusunda
bilgi ve becerilerini artırmak amacıyla hazırlanmıştır.
 Eğitim görevlisi olarak “Özel Eğitim” alanında çalışmaları bulunan akademisyen ya
da bu konuda hizmetiçi eğitimler veren öğretmen/uzmanlar görevlendirilecektir.
 Eğitim ortamı katılımcıların etkin iletişim kurabileceği biçimde düzenlenecektir.



Eğitim, internet bağlantılı bilgisayar ve projeksiyon cihazı ya da etkileşimli tahtanın
bulunduğu eğitim ortamında gerçekleştirilecektir. Eğitim içerikleri uygun
materyallerle desteklenecektir.
Katılımcı sayısı her eğitim ortamı için 50 kişiyi geçmeyecek şekilde
düzenlenecektir.
Faaliyetin başlangıcında katılımcıların hazır bulunuşluk düzeylerini ölçmek
amacıyla 25 sorudan oluşan ön test, bitiminde ise 50 soruluk son test uygulanacak
ve böylelikle faaliyetten elde edilen kazanımlar belirlenmiş olacaktır.
6. ETKİNLİĞİN İÇERİĞİ
Konuların Dağılım Tablosu
Konular
Ön test
Yetişkin Eğitiminin Temel Kavram ve Teknikleri
 Yetişkin Eğitimi
 Yetişkin Öğrenmeleri
 Yetişkin Eğitiminin Özellikleri
 Dinleyiciyi Kazanma
 Eğitici Rolü Oluşturma
 Öğrenirken Kişisel Aksiyon Oluşturma
 Eğitimde Katılımcıların Talep ve Beklentilerini Karşılama
 Eğitimde Yapılacaklar, Yapılmayacaklar
 Özel Gereksinimli Çocuğun Ailesi ile Eğitim
Yetişkin Eğitimine Hazırlık
 Eğitim İçin Planlama
 Eğitimden Önce Hazırlık Yapma
 Olumlu Eğitim Atmosferi Yaratma
 Etkili Yetiştirici (Coach) Nitelikleri
 İnteraktif Tekniklerin Kullanımı
Yetişkin Eğitimini Yürütme Süreçleri
 Dikkat Çekme ve Sunuma Giriş
 Sunumu Özetleme
 Olumlu Eğitim Atmosferi Sürdürme
 Varsa Grup Çalışmalarını Dizayn Etme
 Ailelere Koçluk Yapma
 Gözlem Yapma
 Etkili İletişimi Kullanma
 Aileye Geri Bildirim Verme
Yaygın Gelişimsel Bozukluk
 Tanımı
 Türleri
 Temel Kavramlar
Yaygın Gelişimsel Bozukluğu Olan Çocukların Özellikleri
 Zihinsel Özellikleri
Süre
(Saat)
1
3
2
3
1
4
 Bedensel Özellikleri
 Sosyal Özellikleri
 Duygusal Özellikleri
 Kişilik Özellikleri
Yaygın Gelişimsel Bozukluğu Olan Çocukların Aileleri ve Toplumla
İlişkileri
 Engelli Ailesi Olmak
 Ailenin Kabul Süreçleri
 Aile Toplum İşbirliğinin Sağlanması
Yaygın Gelişimsel Bozukluğu Olan Çocuklarda Aile Desteği
 Aile Desteğinin Önemi
 Ailelere Öneriler
 Bilişsel Gelişimlerinin Desteklenmesi
 Fiziksel Gelişimlerinin Desteklenmesi
 Duygusal ve Sosyal Gelişimlerinin Desteklenmesi
 Öz Bakım Becerilerinin Geliştirilmesi
 Günlük Yaşam Becerilerinin Geliştirilmesi
 Beslenme
Yaygın Gelişimsel Bozukluğu Olan Çocukların ve Ailelerinin Hakları
 Sosyal Güvencesi Olanların Hakları
 Sosyal Güvencesi Olmayanların Hakları
 Engelliler ve Aileleri İçin Maddi Yardımlar
 Özürlü Aylığı
 Muhtaç Aylığı
 Evde Bakım Ücreti
 Özürlü Kimlik Kartı
 Yararlanabilecekleri İndirimler
Yaygın Gelişimsel Bozukluğu Olan Çocuklar İçin Eğitim Olanakları
 Hafif Düzey Yaygın Gelişimsel Bozukluğu Olan Çocukların Eğitim
Olanakları
 Orta Ağır Düzey Yaygın Gelişimsel Bozukluğu Olan Çocukların Eğitim
Olanakları
Yaygın Gelişimsel Bozukluğu Olan Bireylerin İş ve Kariyer Olanakları
 Çalışabilecekleri Alanlar
 İş-Kur Hizmetleri
 EKPSS İşlemleri
 Askerlik İşlemleri
Ölçme ve Değerlendirme (Sınav)
Toplam
2
3
4
2
3
2
30
7. ÖĞRETİM YÖNTEM TEKNİK VE STRATEJİLERİ
 Programın hedeflerine ulaşmak için; aktif öğretim yöntem ve teknikleri
kullanılacaktır.
 Program konuları ile ilişkili milli ve evrensel değerler konular içine kaynaştırılarak
verilecektir.
 Katılımcılara eğitim ile ilgili ders notları elektronik ortamda verilecektir.
8. ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME
 Eğitim faaliyeti sonunda, kursiyerlerin başarısını değerlendirmek amacıyla en az 40
sorudan oluşan ve tüm konuları kapsayan çoktan seçmeli sınav yapılacak, 45 ve üzeri
not alanlar başarılı sayılacaktır.
 Başarılı olanlara “Kurs Belgesi” (sertifika) verilecektir.